关于百草园到三味书屋读后感汇总。
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百草园到三味书屋读后感 篇1
书籍是人类进步的阶梯，书籍可以助我们获得知识，增长视野，也或是祝我们金榜题名，更多的是使得我们获得更好的生活方式。
清晨鲜花正盛开着，花开花落自有时，傍晚时分捡起那零落的故事，浅看来这便是鲁迅先生的《朝花夕拾》，幼年时那饱含着童真烂漫的回忆，中年时再用充满着诗情画意般的笔意整理成文，回忆着烂漫美好的童年。
鲁迅原名周树人，从小生活在一个封建而又迷信的时代，但童真的他依然追求自然科学的哲理，热爱生活，追求生活的丰富多彩。《朝花夕拾》是鲁迅先生的名作回忆性散文。这本书里，有先生所讽刺的人《狗.猫.鼠》，有先生所回忆的人《阿长与山海经》《范爱农》，有先生所感激的人《藤野先生》《从百草园到三味书屋》。先生用正义且尖锐的笔记录下了那些封建，阴险，狡诈，正人君子的人，也用稚嫩且天真的笔绘制出了在三味书屋求学的点点滴滴。其中令我印象最为深刻的当属《从百草园到三味书屋》。啊，未成名前的先生竟然也同我们一样，是贪玩的孩子，是好奇心强的孩子，是胆大妄为的孩子，这些是同样身为莘莘学子的我再熟悉不过的了。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。百草园是先生美好回忆的起点，孩童时的他喜欢在墙根拔何首乌，还曾因此调皮弄坏了泥墙。饿了就吃紫红的桑葚，覆盆子，酸酸甜甜可好吃了。无聊的夜里，慵懒的躺于长妈妈怀里，听着她讲着吓人的故事，这些离奇荒诞的故事也让我听得津津有味。上学堂的日子总是枯燥无味的，但总能找到些乐趣，比如读书时跟着旋律摇头，像个拔浪鼓似的。上课时背着方正质朴的私塾先生画画美好的时光结束了，后来的先生就踏上了他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的人生旅途征程无论是为病习医，还是为心弃医从文，都是一心只为救国救民，只为唤醒自己麻木不仁的同胞们。但无论到何破败的岁月还是至何难堪的境地，先生的心中自有一方净土，一轮皎月，那净土叫童年，那皎月叫信仰。
《从百草园到三味书屋》以鲁迅先生的童年回忆做主题故事，既讲述了先生所向往的生活，又从侧面批判了封建式教育对儿童天性的压制。此章节先生用借景抒情，托物言志的手法形象地为我们介绍了作者童年在百草园嬉戏玩闹的场景和在三味书屋求学的日子。通过对百草园玩耍的场景，我们可以深刻的体验到先生的童年并不是完美的，同样身为孩子的我，可以肆无忌惮的玩耍，可先生只有百草园那一片小天地，体现出了封建教育对儿童天性的压制，一如迎神赛会时，父亲强烈要求他背诵《鉴略》。本书还有其他章节，且内容栩栩如生，生动传神，皆出自于先生的亲身故事，有兴趣的朋友可以阅读起来，一起学习，拾起宝贵知识，充实我们的文化底蕴。
听风作响，树叶伴舞，我与明月对影成三人，手捧书卷，书香缕缕，兴起而读，收获颇多。享一时清乐，但历史不能忘。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。时代的接力棒传到我们手里，我们就是建设中华的点点星火，而书本就是精神传承的最佳载体，阅读就是精神习得的有效途径。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。
百草园到三味书屋读后感 篇2
提起鲁迅，人们常常会想起他严肃庄重的面孔。读了《朝花夕拾》后，令我感触颇深。异常是其中的从百草园到三味书屋这一篇，它向我展开了鲁迅的童年之窗，将我带进了鲁迅的童年，让我看到了鲁迅先生也有顽皮的一面。
鲁迅的童年，是沉浸在灿烂的阳光中的。无味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，充满了幻想，严肃的学习中也不乏欢乐。
百草园是“欢乐”的。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”“追赶着云雀，直到它们飞上云霄;拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。……”这些都让鲁迅先生百玩不厌。
三味书屋是“枯燥”的。每一天只读书，正午习字，晚上对课，这就是鲁迅先生的生活。可是，在学习之余，鲁迅先生还能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁……让枯燥的学习生活中，又充满了生趣。
看了鲁迅的童年，不禁让我想到我的童年。我们的童年能够说是幸福的。看，我们有趣味的玩具、美丽的洋娃娃……我们当然是幸福的。但我们似乎少了大自然的熏陶。我们一向在接爱父母的关爱，生活在温室中，父母把我们保护的无微不至，然而，正是由于这样，我们缺乏了对大自然的了解，缺少与大自然的亲密接触。
看着鲁迅先生的欢乐童年，羡慕之情由然而生，多期望自我也能有这样的童年啊!
百草园到三味书屋读后感 篇3
鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情色彩，并且充斥着战斗和批判的文章面前，我读到了一篇拥有者童真与的文章——《从百草园到三味书屋》。它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子，忽然从草间窜向云霄里去了”，这无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机。
当鲁迅先生到了要的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的生涯。“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这边是鲁迅先生一天的内容。他的将他送到城中最严厉的书塾，使他再也见不到美丽的百草园了。
这一前一后的对比是不存在前褒后贬的现象的。百草园里的，固然是，天真的，三味书屋的描写又何尝不是充满了新奇和趣味？所以，客观来讲，这篇文章是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。至于过去人们的解读这篇文字时，将它的主题归结为“批判封建”的说法，现在看来，似乎有些牵强，是带着意识形态方面的“有色眼镜”。要知道，鲁迅先生固然写了许多战斗和批判的文字，但这并不意味着先生的心就是那么一般地如刀的冷厉而无一丝温情与浪漫。
总之，这篇是在给了我许多，让我享受到了鲁迅那美好、纯真的。
百草园到三味书屋读后感 篇4
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着那份天真烂漫的感情，眼前不由得出现了一幅幅令人向往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母及家人管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，夏日的溪水、秋日的清风，冬日的玩雪，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上建造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
百草园到三味书屋读后感 篇5
从百草园到三味书屋读后感500字：
《朝花夕拾》十分耐人寻味，它反映着封建社会的种种陋习：有写人吃血馒头，吃人肉。人们迷信，古板，缠足，互相欺诈等等都受到了鲁迅强烈的批判，也让我不由得为那些人们感到悲哀。
然细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。
他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。读后感·在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。