明朝那些事儿读后感精选。
读书，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程，作品这本书让我彷佛进入了另一个世界，体验了现实生活中没体验过的事情。 以阅读笔记的形式，挖掘书籍的深层含义。高分作文网编辑为您推荐的“明朝那些事儿读后感”或许能够帮助您打开新的视野，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
明朝那些事儿读后感【篇1】
对明朝的印象来自于小时候看的《穿越时空的爱恋》，最好奇的是朱允文的去向，看这段历史时最停不下来，可惜依然是个未解之谜。
全书前一半靠君王撑起来，朱元璋、朱棣、朱高炽、朱瞻基，从一穷二白打天下，到发动靖难夺取帝位，最后休养生息国泰民安。其后，各类奇葩皇帝上场，但主角成了内阁、宦官、文臣、后宫多方轮流登场，虽有王守仁、张居正多个能人把控局面，终抵不住乱臣贼子一步步扰乱朝纲，断送大明江山。
明朝的言官，虽在中后期已形成不问对错，只求一参的尿性，多位忠臣良将惨遭毒害。但一开始的出场，我是大为欣赏。不畏强权，只求无愧于心，在是非对错面前，立得住脚。这样一个本该推动社会进步的群体，最后演变成了为利益驱动，为个人发展所需的无耻之辈，归根结底来自于人内心的私欲。想到最近看猎场时，郑秋冬对金钱观的回答。
郑秋冬：“其实我的金钱观很简单，我认为金钱是有百利而无一害的，它是人类智慧的结晶。马克思创立的货币理论开创了人类对货币认识的新阶段。”
考官：“金钱带来的弊端比比皆是，你怎么说它是有百利而无一害呢？”
郑秋冬：“所有的弊端都不是钱造成的，而是追逐它的人制造的。”
旁听：“用卑鄙的手段得来的钱也能带来解放和自由，不是吗？”
郑秋冬：“那是人在玷污着钱的名声，而不是钱的罪过。”
错误的不是言官群体本身，而是追逐名利的人玷污了言官的名声。
一朝天子一朝臣。皇权的确立，首先在于听话的大臣；内阁权利的确立，首先在于思想趋于一致的大臣群体。关于这点，因最近生活中遇到，所以书中每看到权利的变更便深有感触。
辫子戏看多了，对明朝反而知之甚少，以这本书来了解明朝，对人物的看法不偏不倚，正合我意。
明朝那些事儿读后感【篇2】
石悦(《明朝那些事儿》的作者，网名“当年明月”)本来只想娱乐自己，想不到发表以后捧场的人数以百万计。这精彩“一网打尽”好多识文断字的地球人。呵呵，看了一篇两篇就会上瘾。为什么呢?精彩呗。为什么能精彩呢?我想不外乎这几点:
一把历史人物当“人”看。朱重八能征善战，铁腕治国，也是一个“念旧”的人，对发妻马皇后恩爱有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了会折腾再无任何政绩。一代名臣张居正权力欲不得了，抗倭名将戚继光贪财。大奸相严崧和发妻恩爱终老。呵呵，还原历史原貌，也让我们感慨，膜拜，愤怒，为这些有血有肉的帝王将相，或者贩夫走卒。他们也像我们一样，也像邻家阿哥一样，渴望爱和温暖，渴望扬名立万，渴望良田美宅。
二故事说话。政治争斗、权谋之术、疆场之策，这些刀光剑影，运筹帷幄，官场职场潜规则显规则，全在有声有色跌宕起伏的故事情节里。故事扣人心弦，环环相扣，悬念丛生，叫人欲罢不能，任他忽悠到底，爱它(《明朝那些事儿》)没商量。
三语言鲜活。石悦特别能来事儿，常常通过史料今译，情景置换，打比方，做类比，等等，总之，是将我们看不懂的冷着面孔的古人生活、心态还原到当下，让他们和我们面对面，嬉笑间接受了鲁豫大家豫的采访。他称朱皇大仙们为“朱老板”“朱同志”。严崧为“老牌的职业流氓”。亘古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爷爷的话:“赞:王守仁是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
这样的史书怎不精彩?怎不叫人击掌叫好呢?
我们的语文课堂能否从里面吸收点营养呢?
一把学生当成成长中的人。既要放眼学生的未来，也要关注孩子的当下。他们需要老师的理解、尊重、呵护和关爱。一代名相张居正用毕生的心血培养皇帝学生万历，想让他与汉武帝、唐太宗并列，千古传诵，青史留芳。结果怎么样呢?这位张大哥死后差点叫学生万历爷鞭了尸。多么刻骨的仇恨!看来我们真的要蹲下身子，走进学生的心灵，想学生之所想，才能让学生“亲其师，信其道”。
二教师要善于讲故事。美国孩子最喜欢侃故事。我们的孩子喜欢听故事，听多了也会侃嘛。课堂上，讲点文字的故事，作者的故事，成语的故事，课文背后的故事——老师侃，学生侃，师生总动员，还怕学不好语文，还怕课堂不精彩?
三教师要会“善喻”。古人云:善教者善喻。字写得好的，管他(她)叫大书法家“王羲之’。读书读得好的，管他(她)叫小黄莺小“赵忠祥”。会侃大山的叫“于丹”“易中天”。习作好的叫他“韩寒”或者什么“宝贝”。会管事的叫“老总”或某某老师。读课文时，孩子们又自我设定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太阳公公”——娱乐的情境中，受到语感和朗读的训练。这样的课堂又怎不风生水起呢?精彩无限，叫人期待呢?
历史永恒。
历史没有对和错，只有成和败;历史是无情的，但也是公平的，历史给了每个人同样的成功的机会，我们没有必要为失败叹息。
历史上的成功与失败，似乎都仅有一步之遥，微不足道的失误可能会导致惨烈的失败;小人物却往往是决定历史发展的关键因素。很多让人遗憾的历史，许多的人似乎都是好像就在接近成功的时候失败了，或许成功本来就是一种能力，既然他们已经失败，那就只是证明了他么还不具备成功的能力。
开国容易建国难。开国需要得更多的或许是拼杀的勇气，但是建国需要的是权谋的智慧。更多的时候，手无缚鸡之力的文人比气拔山兮力盖世的武夫更为可怕，金笔一挥，横扫千军万马。
尔虞我咋似乎就是官场上的潜规则，改变这个潜规则的人是悲哀的，却也是伟大的。手段对历史来说并不重要，重要的是结果，成功了错误的也是正确的，失败了正确的也是错误的，历史从来不讲究仁慈，有时候为了仁慈却不能不残忍，这是历史的无奈，却也是历史的精彩。
皇权的衰落必然导致相权的兴起，这是历史的必然。只有当皇帝具有强大的统治力量的时候，皇权的权威才会存在;欺软怕硬并不关乎人格问题，这是人类在冲突中的必然反映，人们在权衡利益的时候，总会选择用最低的成本去获取最大的利润，当他们的敌对势力比较弱小的时候，他们具备了反抗的条件，理所当然的要维护自身的利益，而当他们的敌对势力比较强大的时候，他们选择的沉默也是符合他们的自身利益的。欺软怕硬显然是利益倾向问题，并且这个倾向总是维护自己的利益，也就没有了道德上的评判标准了。
或许当皇帝无能的时候，在他的统治时期并没有太多的统治危机，因为这个皇帝凭借祖宗传承的遗产可以将这个帝国维持下去，所有的矛盾似乎都是理所当然的，危机只是在逐渐累积，并没有爆发;一旦这个皇帝驾崩，这个帝国的统治危机就会立刻显现出来，人们也迫切的需要改变现状，而如果现实没有满足人们的需要时，危机就会无法掩盖下去。
奸险的小人似乎都有过辉煌的经历，甚至是最后的成功;而正直的人却都遭受苦难的命运。这并不是历史没有了公论，如果那些小人物没有了让他们炫耀的历史，他们就不可能能成为某段历史的主角，自然也就不存在让人唾弃的历史情节;而如果那些值得我们纪念的人没有他们坎坷的命运或许就只能默默无闻的湮没在历史中，也就不会有他们抗争的丰功伟绩?在批判奸臣汉奸宣扬伟人的同时，我们也应该承认历史是公平的。所有的一切没有脱离历史的正常轨道，存在即合理，看来也是有道理的。
历史就像一个巨大的舞台，岁月在期间上演了一幕幕成功与失败、欢乐与哀愁的闹剧。等到风消云淡的时候，蓦然回首，才发现人们终究无法改变历史。
明朝那些事儿读后感【篇3】
今天，终于把《明朝那些事儿》又通读了一遍。
说来，我与这本书的缘份实在太过巧合：在大学某一天下午，想着去图书馆借本插科打诨的书来消遣无聊的晚间生活，谁知一见如故，至今无法割舍。而我的读书笔记生涯，亦从此书开始。
我还记得当年第一遍读完之后，浑身畅快淋漓，但回头想想却没记住几个人名，历史事件也忘对一干二尽。说实话，当时的感觉就是自己糟蹋了这本旷世奇书。
于是，为了减轻自己的罪恶感，我给自己定下了第一个读书指标：把《明朝那些事儿》中所有搞笑的段子全部摘抄下来。
现在想来有点贻笑大方。但的确这就是那时的我最简单的初衷。如果大言不惭，其实那应该就是我个人的第一本读书笔记——段子集。
半年后，随着大学毕业，我来到了工作岗位。闲暇之余，我又想起了“这位老友”，当然，这次依然是带着任务去读：记人名和相关的历史事件。
这是一项极为艰难的工作——字数太多。于是乎，我不得不开始训练起我的`总结归纳能力，力图用短小精悍的语言去描述每个大人物的生平事迹。起初，对于语文不好的我来说这简直是一场灾难，随着不断深入，jing发现越写越顺手，同时，我的概括能力也有了一定的提升。
随着这两次的深入阅读，我尝到了甜头。而更让我惊讶的是，我所用的方法竟然与苏轼先生所创的“八面受敌”读书之法有神似之处，虽然格局距东坡先生远矣，但这已是对我读书的最好鼓励。
在如此的激励之下，我开始了第四次的阅读，这次我把目标锁定在了——大局观。
于是乎，我再次翻开这厚重的历史，把目光从某几个人的身上转向了整个国家的格局，我紧盯书中每一处描写政治、经济、文化、战争的段落，反复研读，细心琢磨，力争从最高的视角去描述那个风云变幻的时代。
这次的第五遍，我没有给自己定下任何具体方向，仅仅看书而已。只是在读至某一些段落时，我会把自己置身于场景中，幻想自己会作何处置。久而久之，我的思维方式也在潜移默化的提高，并最终形成了只属于自己的逻辑框架，这是一种极大的精神满足感。
《明朝那些事儿》，它给予我的似乎已经超越了知识的范畴。“授之以鱼不如授之以渔”，我想对我来说，这本书做到了。
如果你要问我，以后是否还会这样深入的去读其它书，我想我的回答是肯定的。当然，如果你要问为什么，那我想用《明朝那些事儿》最后的一句话回答：因为，它就在那里。
明朝那些事儿读后感【篇4】
一个雪花轻扬的夜晚，我终于读完当年明月的整部《明朝那些事儿》，看着窗外的雪舞如絮，憧憬着明晨的朝阳东升，我不禁陷入沉思……
这套书，以《明史》为蓝本，文风严谨又不乏幽默，作者不时穿插的评论尤为一针见血、恰到好处。掩卷之余，除了佩服作者丰富的史学知识，更是赞叹于其无与伦比的社会洞察力。他用那充满智慧的语言，讲述了自明王朝的开国皇帝朱元璋起，直到末帝崇祯悲凉自缢于景山这长达276年的历史皓月。
书中众多人物给我留下深刻印象：常遇春、徐达的将才独具，用兵如神；于谦、王守仁的力挽狂澜，高风亮节；戚继光、俞大遒的奋力拼杀，平定倭寇；徐阶、严嵩的勾心斗角，争权夺利；袁崇焕、孙承宗的老谋深算，巧用兵法；皇太极的背水一战，最终进攻。
但最让我敬佩的，却是杨继盛。他上疏力劾严嵩“五奸十大罪”，却遭诬陷下狱，不惑之年就屈辱故去。但是，他真的就这样死去了吗？没有，他的精神活了下来，名震天下，永垂青史，因为他的坚忍、顽强、正直。他也坚信：严嵩之患终有一日能予以肃清。
是的'，正义与公道，或许会迟到，却绝不会旷课。
回望古今，历史向我们宣告：正义必将战胜邪恶。
“以史为鉴，可以知兴替”。对于我们新时代的中学生来说，读史使人明智。我们是祖国的明天，也是世界的未来。我们更要学习历史、总结历史、借鉴历史、感悟历史。
我国古人都深知“明镜高悬”，我们新时代中学生更要明志用功，在将来的人生道路上，不断修正航向，使正义引领时代，努力奋斗，为全国，乃至全人类的福祉做出自己的贡献。
明朝那些事儿读后感【篇5】
讲故事讲得清晰明了，非常好的一本书，每天看点儿居然也看了个把月。
作者写书，我看书，因为这一个个的历史故事，我们围在一起有了短暂的会晤。
文末作者谈到，读历史干什么呢？有人说是以史为鉴，作者以为不然。而读历史对于我来说很简单，首先，好看，当个故事看，能打发时间，也能和这些故事热热闹闹凑一起，毫不寂寞。再则，处于年轻人的迷茫阶段，从来没有如此迫切的想要了解这些外在事物，也从来没有这样强烈地感受到自己一无所知。这些故事里都曾是和自己一样得吃喝拉撒，能喜怒哀乐这般鲜活的人，说是以史为鉴，倒也过得去，看看这些和自己一样又不一样的人，如何在这个世界上活过，看看个人在命运面前是多么的渺小，又看看个人意志选择可以是多么的强大，感慨唏嘘一番，又胡思乱想半天，但真要说，能为现实做出什么指引凭借，却是徒然。我只能说，我喜欢读这些历史故事，因为这些和现实，世界不相干的人或事里面，隐藏了现在的这个自己所存在的终极密码。
感谢当年明月这位历史老司机所带领的明朝穿越游。
明朝那些事儿读后感【篇6】
读完第一本接着来看看第二本万国来朝，这本书主要描述的是朱棣的事迹。
主人公朱棣在出生时不被人看重，可最终他却成功获得皇位。
朱棣从小就跟着朱元璋打天下过着流离失所的日子连名字都没有，直到7岁的时候才有朱棣这个名字名字。建国后朱棣被发配到边疆，在边疆又磨炼了好些年。
朱标刚继位没不久就去世了，当朱允炆上位之后，朱棣在新皇帝的削藩政策逼迫下怀着自己的心思，最后还是夺位了。
就是这么传奇的一个人物，最终攻下南京，开启了皇帝之路。
在南京当了没几年的皇帝然后就搬家去了如今的背景，在位期间也不停的在打仗，亲征过5次，打了一辈子的仗。
之后是长子朱高炽即为，只可惜十个月后就去世了。孙子朱瞻基跟着上位了，这个时候正是朱高熙的`叛乱。
最有意思的是朱祁镇继位后由于打了败仗被人抓了俘虏，朝廷就又立了朱祁钰，这一下子就有个两个皇帝。读一读历史你会发现历史还挺有意思的。