上学读后感精选。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋，阅读完作品后，心中感触颇深有了更多的想法。在阅读完作品之后，可以用读后感来抒发感。有请你读一下以下的“上学读后感”，本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的支持和指导！
上学读后感 篇1
行动的号角
观《走路上学》有感
你见过贫困山区孩子的生活吗？你知道他们是如何上学的吗？你体验过大山里的生活吗？今天学校组织我们**电影《走路上学》，它是一把行动的号角，让我振奋。
影片中的两个孩子“娜香”“瓦娃”给我留下深刻的印象。娜香是个乖巧懂事的女孩子，每天走着危险的索道去上学，每天都会有一份危险，每当我看到她滑索道时，我的心就有一股想流泪的冲动。想想我现在怎么上学。我懒得走在宽阔的路上。我希望我的父母不时开车送我。
顿时，我心里一阵惭愧……
瓦娃是一个淘气可爱的男孩，非常聪明，我非常喜欢他。他和那香关系很好。他们是兄弟姐妹。我也有一个兄弟，而且我-对他不太好，在以后的日子里，我和我的兄弟可能和骨头和肉一样密不可分。
影片的高潮是：娜香在一次意外中丧生了，我的泪水当时就顺着我的脸颊流了下来，举目四望，四周黑乎乎的，一片寂静。最后，娜香的父亲回来了，瓦娃变得懂事了。
然而，最让我吃惊的是，在这座贫瘠的山上架起了一座铁桥，学生们终于可以安心上学了。我的心却久久不能平静！
“走路上学”，我们感到不可思议，可山区的学生们却不仅要“走路”翻山，还要“走路”过江，才能上学。我们——我们开车送我们走。难道我们不应该反思一下吗？
山里的同学们，我要向你们学习！让我们共享一片蓝天，踏上同一片土地，携手共进，共同辉煌！
邱庙中学八（5）班冉金茹
辅导老师：娄秀丽
上学读后感 篇2
天蓝色的彼岸读后感
《天蓝色的彼岸》篇幅很短的小书，但小书不小，细读，便会发现，看似平凡的字里行间，流露出一种不平凡的情感。
死于车祸的小男孩哈里，在天国遇上了一个名叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里返回了人间，向人间的亲友们告别，表达他们的歉意和爱。
我要是在哪天死了，你保准会后悔的!这是哈里还活着时，留给姐姐的最后一句话，然而他真的死去了。但他不能去天蓝色的彼岸，因为他还有许许多多未完成的事向他的亲人和朋友们告别，向姐姐雅丹道歉这是当他站在天国的地面上时，他才意识到的错误。
我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想那种感觉。也许，活着的我们永远无法明白，能活在有风吹拂有阳光照耀的日子里，多么美好!
作者告诉我们：决不要在你怨恨的时候让太阳下山。她的意思是，在你还活着的时候，决不要敌视或怨恨任何人，珍惜自己活着的每一天，珍惜你身边的人，因为有可能你今天晚上一躺下，明天就再也起不来了
从现在开始，让我们每天都不再抱有遗憾，善待身边的每一个人，在你还活着的时候
上学读后感 篇3
上学路上观后感
上学路上观后感
今天我们看了一部电影，叫《上学路上》。
《上学路上》是一部好看的电影，它教导了我们要珍惜现在的学习。电影的主角是一个叫王燕的小女孩。她很穷。学杂费需要二十四块八角，小王燕不够钱。
为了上学，她只好在暑期赚钱。二十四元八角，在我们看来，可能只是一个小数目，但对小王燕来说，这不是一个小数目。她在暑期卖鸡蛋、买圆珠笔、卖小羊，历尽艰难，终于赚到了二十四块八角。
《上学路上》这部电影挺让人感动的，它让我们看出了西部孩子们热爱学习。王燕不怕困难，工作很努力，我需要向她学习。虽然家境贫寒，王燕仍然不放弃学习。她过着幸福的生活。
现在的生活是多么的幸福啊！有足够的学习条件和家里所有的家具。学校更是美丽，绿树成荫。
教室里有干净的课桌，整齐的凳子和白色的墙壁。有着非常良好的学***。王燕呢？
她什么都没有，甚至还上不起学。我们要珍惜现在的学***。时间不能浪费，我们可以利用这些时间学习，珍惜现在的好环境，努力学习，一天比一天进步！
不辜负老师、父母的期望。在上学的路上，王燕很辛苦，我们很开心，让我们珍惜现在的美好时光，成长起来，报效祖国！
上学读后感 篇4
一、《形而上学的奠基》的概括
康德《形而上学的奠基》的写作目的在于找出并确立道德的最高标准。康德从“善的意志”出发，得出义务的概念，并且逐步推导出定言命令和定言命令式的三种形式，最后上升至纯粹实践理性批判。整本书分析地从普通的道德知识到规定其最高原则，再综合地从对这一原则的检验及其源泉返回到它在其中得到应用的普通的道德知识。
二、《形而上学的奠基》的论证思路
在前言中康德进行了清晰的梳理：**知性理性本身的形式，以及一般思维的普遍规律的哲学称为逻辑学，讨论一定对象及其服从的法则的哲学，按对象的不同分为物理学和伦理学。哲学可以分为经验哲学和纯粹哲学，而形而上学则是从内在原理出发来阐述理论，同时又局限于一定的知力对象，而不是纯粹的哲学形式。
而道德法则应当仅依靠其纯粹的部分运用于人，并把人当作理性存在者，赋予他先天的法则。道德形而上学是存在于我们理性中的实践原则。康德认为，要使某种东西在道德上成为善的，不能仅仅符合道德法则，还必须为了道德法则的缘故而产生。
无须任何经验性的动因、完全从先天原则出发便是纯粹一致的，而道德形而上学应当研究的是一种可能的纯粹一致的理念和原则。
康德先从普通的道德理性知识开始。在世界之内，甚至在世界之外，除了一个善的意志之外，不可能设想任何东西能够被无限制地视为善的。善的意志并不因其造成的东西而善，并不因其适宜于达到任何目的而善，而是仅仅因意欲而善。
理性的目的必须是产生一种本身是好的意志，而最高的善是所有其他善的条件，甚至是所有对幸福的要求。
接着，康德提出义务的概念：义务是出自对法则的敬重的行为的必然性，出于义务就是行为的准则具有一种道德价值，这仅仅发生在理性存在者里的法则表象自身，而非预期的行为的结果。因此，义务本身就是善意的条件。
然后，我们就可以得出意志的原则——行为的普遍合法性，即我绝不应以任何其他方式行事，除非我也能希望我的标准成为一个普遍的标准。
康德对道德形而上学提出了自己的观点：义务先于一切经验，存在于通过内在基础界定意志的理性之中。完全先天的源自纯粹形式的理性被视为理性存在者的意志的法则，并且绝对必然地适用于一切理性存在者。
所有的道德观念都有其理性的地位和根源。这些概念不能从任何经验知识中得到。因为它们源于这种纯洁，所以可以作为我们最高的实践原则。意志是理性的人根据法律的表现而行动的能力，为了从法律中得到行动，它需要理性，所以意志就是实践理性。因此，意志就是不依赖于偏好，而仅仅选择理性认做实践上必然的善的东西的能力。
一个客观命令的表象，就该原则对于一个意志是强制性的而言，就叫做一个诫命，这个诫命的公式就叫做命令式。对于无限理性存在者的意志，其行为准则符合法律，不适用于命令。所以命令式是对有限的理性存在者的强制，因为后者行为的准则并不总是与法则相一致。
命令有两种类型，一种是假设命令，另一种是分类命令。前一些命令式把一个可能的行为的实践必然性表现为达**们意欲的某种目的的手段，而定言命令式则是把一个行为表现为自身就是客观必然的，无须与另一个目的相关。也就是说，虚假秩序的内涵是根据某种可能的或现实的意图认为行为是好的。前者称为或然实践原则，后者称为是际实践原则。
与假言命令相对应，定言命令与任何别的意图无关，因此定言命令是客观必然的，所以被视为必然的实践原则。唯有定言命令才是一种实践的法则，是一个先天综合实践命题，其他命令式只能是意志的准则，而非是法则。
只有一个必要条件：只按照你同时希望它成为普遍规律的原则行事。而普遍命令式，即普遍法则公式：
“仅按照这样的准则行事，即你同时意愿这一准则也成为普遍法则且不产生矛盾的时候。”在实践中，我们可以预先运用理性进行判断，如果我们的行为准则是能成为普遍法则，行为准则普遍化后会不会产生矛盾。
康德从普遍规律的公式中推导出三种派生的秩序形式，即人作为目的的公式、目的王国的公式和自治的公式。只有理性存在者才具有意志，具有按照对法则的表象来规定自身的行动的能力。实践能力意志是有目的的，可分为主观目的和客观目的。
康德认为，只有理性的存在本身才能被视为自由的目的，即客观的目的，因而具有绝对的价值。康德将理性存在者称之为人格，将理性存在者本性称之为人性，所以只有人格中的人性既作为主观目的，又作为客观目的，那么便有了人是目的公式：“这样来行动，从而你永远将自身和他人之中的人性当作目的，而不仅仅当作手段”。
那么对于理性存在者其行为准则一方面既要符合普遍法则公式，又要把其他理性存在者当作客观目的，不仅仅将他人当作手段，因此康德得出自主公式：“每一个理性存在者的意志都是普遍立法的意志”。
康德将所有自律的理性存在者的集合，称为一个“目的王国”。每一个理性存在者由于服从这样一个目的王国的法则，因而是目的王国的成员，同时这样的理性存在者在目的王国中是自我立法的，因而也是目的王国法则的制定者。因此可以得出目的王国公式：
“我所说的一个王国，是指不同的理性存在者通过共同的法则形成的系统结合”，“要按照一个纯然可能的目的王国的一个普遍立法的成员的准则去行动”。
道德是行为与意志自律的关系，即意志规范与可能的普遍立法的关系。自律原则对于一个并非绝对善的意志的强制就是责任，而出自责任的行为的客观必然性就是义务。自律的原则是将行动的准则同时作为普遍的法则，被一起包含在一个意欲中，道德原则必须是一个定言命令式，而自律恰好是这个命令式所要求的。
三、阅读后的收获和问题
康德的认识论确实是像他所说的是认识史上的“哥白尼式革命”。对道德原则和可能遵循的道德主体的这种纯粹的概念性解释是康德所谓的形而上学知识。康德认为自己预设来作为前两个部分基础的所有东西都是普通的道德理性知识。
因此，无论他说的多么复杂，他所说的一切都应该被包含在每个正常人的良知中，尽管是以一种令人困惑的方式。先验概念是康德哲学的核心之一，康德认为知识的普遍必然性不能**于经验，而只能是先天的。康德将知识和对象的关系颠倒过来，认为对象必须符合知识，即符合主体的先天认识形式，因而一方面外界事物提供我们感性材料，另一方面主体赋予它们普遍必然的形式
康德哲学证明了知识的普遍必然性，突出了主体在认识中的重要性，但同时也产生了消极后果，即产生了现象界与本体界。现象界是世界向我们呈现的样子，是我们主观认识中的世界，而本体界是世界其所是的样子。康德认为关于本体界我们一无所知，我们只能知晓现象界。
从这个角度看，这限制了理性的认识能力，其结果完全是消极的。
对于自由意志与决定论的关系，康德显然是相信相容论。他认为决定论是对的，但这并不意味着我们不自由，也不意味着我们不必为自己的行为负责。康德说，对于任何一种可能的事件和人类知识的对象来说，决定论都是正确的，但这井不意味着它是看待事物的唯一方式。
当我们准备做一件事情时，我们就会转到实践的立场上。这种立场是说：当我们行动或决定行动时我们必须把我们自己的意志或决定看作我们行动的充分的解释性原因，我们不能再继续沿因果链往回追溯，考虑那些意志行为是不是自行产生的。
也就是说，当我们行动时，我们只能把自己看作自由行动的个体，必须认为自己是自由的才是自由的。
康德的唯一的定言命令式，即要只按照你同时能够愿意它成为一个普遍法则的那个准则去行动，对我的认识道德的观点产生颠覆。在康德的例子中，第一个例子是如果自爱的行为准则成为法则，出于自爱而毁灭生命本身，便与敦促人增益生命为使命的自爱产生矛盾；第二个例子是如果欺骗性的许诺普遍化，那么它必然会与自己产生矛盾，因为不再会有人相信许诺，这样的许诺因而无法被信服而达成目的；第三个例子是如果一个人荒废才能、沉溺享乐，那么这种准则的普遍化便会与其作为理性存在者，希望自己所有能力都得到发展的意愿产生矛盾，而不意愿这么去行动；第四个例子是如果将不愿帮助他人的准则普遍化，那么便会与他在困境时希望得到他人爱和同情的帮助的意愿相矛盾，因为普遍化后将没有人会再来帮助他。这种普遍化的检验做法为判断道德价值提供了方法，无疑是极为重要的，尽管在面对更复杂的问题时可能会产生一定的问题。
而三条派生的命令形式有不同的侧重：普遍法则公式提供了普遍性的形式，人是人性公式则提供了质料，自主公式则是形式与质料的统一，是对一切准则的完整的规定，而目的王国公式提供了社会的维度，这为我们判断行为的道德价值提供多角度的方法。
阅读《道德形而上学的奠基》使我对康德哲学有了一定的了解，康德哲学在我们生活中也应当被应用，从而检视我们的生活，另一方面这也为自己阅读康德的三大批判奠定了一个基础。
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[最新]《岛上书店》读后感精选
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下是小编精心整理的“[最新]《岛上书店》读后感精选”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
《岛上书店》读后感 篇1
其实读完之后，不知道该说什么才好，基本上是大致看了一下，知道了《岛上书店》中书店老板A.J.大致的人生，他爱阅读，爱女儿，爱妻子，很平凡的一生。
可是真正让我读下去的是他的坚持，和妻子一起放弃继续学习，在小岛上开了一家书店，为小岛的人们举办读书会，让那个小岛变得更好、更美。一切都是那么好，像世外桃源一样。但当他的第一任妻子的车祸去世，他失去了生活的方向，他活着也像是死了。直到玛雅的出现，他不再是独自一个人，有了女儿，有了羁绊，他的人生再次鲜活起来了。
后来又和出版社的销售代表阿米莉娅结婚，夫妻俩人兴趣相投，都爱阅读。一家人生活的很好了，看似很完美，事实上也很完美。可是我们无法预料到下一刻会发生什么，当阅读到书店老板因为疾病离世，书店面临着关闭转让，小岛面临着没有书店的生活。很揪心与无奈，就是很现实的一幕，在当今这个时代，电子版图书占据主流的时代，书店的存亡就这样无奈。可是事情有了转机，书店没有被转让，还是书店，只是换了主人。生活又继续下去，书店继续开着，小岛的人民依然还有一份羁绊，只是还有遗憾和惆怅。
《岛上书店》读后感 篇2
【好人书中寻[玫瑰]】
虽然好人难寻，但我喜欢——有所期待。愿意等待的人总有几分英雄气概!
《岛上书店》确为一本令人思想一亮的书，从写作技巧来说，节奏紧凑，伏笔巧妙，独具匠心，令人感慨；从感情方面来说，很温暖，很温情，很治愈；从知识涉及来说，这是爱书者的必读书目，作者有相当深厚的文学素养，整本书看下来又形成一份书单。“如果第一幕出现的枪，那把枪最好在第三幕出现”，毫无疑问，作者这一点做的很完美。“没有书店的地方不算是个地方”，不读书的人很难想象。
A.J.因丧妻而意志消沉，生死没差。醉酒而丢帖木儿，他有想到别人会偷东西，但没预料到有养人可能会留下什么东西——玛雅。从此，他将养一个妙不可言的小书呆子。世界真有趣，有人偷了你一本书，有人还了你一个孩子。丢失了麻木得生活，生命却意外有了新的活力。
“亲爱的，且让我们来相爱，趁你我尚在人世”。他是一个性格古怪的书店老板，她是热爱书籍的书籍销售员，第一次的见面并不愉快。她对爱情喜欢有所期待，她喜欢情投意合，她说:“好的婚姻至少有一部分是阴谋，好人难寻”，可是她一直在等待。她和他认识四年后才相爱，“生活中每一件糟事几乎都是时机不当的结果；每一件好事，都是时机恰到好处的结果”。
小岛不能没有书店，兰比亚斯和伊梅斯接手了，是救赎，是神旨，是思维与书的相遇。
“我们读书而后知道自己并不孤单。我们读书，因为我们孤单；我们读书，然后，我们就不孤单，我们并不孤单”。我和兰比亚斯一样，我不相信上帝的存在，我并非宗教信徒，此生书籍是我最知道信仰的地方。
“我们不全是长篇小说，也不全是短篇故事。最后的最后，我们成为一部人生作品集。”
《岛上书店》读后感 篇3
一个人无法自成孤岛，要么至少，一个人无法自成最理想的孤岛。
我们读书而后知道自己并不孤单。我们读书，因为我们孤单；我们读书，然后就不孤单，我们并不孤单。
每个人与他人的相遇都是一本小说，可能是短篇也可能是长篇，遇到不一样的人就像是这本小说的作者不同，所以就有不同的叙述手法，所以你与不同的人就会发生不同的故事。
如果故事有不一样的结局，我希望A.J好好的活着，这样岛上书店就不会消失。即使有人接替他开着书店，还是原来的房子，只是多了舞台和咖啡角，但是没有A.J，那终究不是岛上书店了。
没有人真的能安于寂寞，并永远享受孤独。每个人都不会是一座孤岛，都要在自己的小岛上探出一只手，来与整块大陆相连接。而书是费克里与世界连接的方式，通过书他与妻子妮可厮守半生，与哈维成为精神上的至交，并找到相守后半生的伴侣，书也是他与女儿玛雅的重要交流话题。书维系了费克里的一生，至死方休。
所以，《岛上书店》无疑是在告诉我们，找到适合你的方式，来与世界和平相处，让它成为你心灵的安居处，苏轼云“此心安处是吾乡”，在现代社会，这不仅仅是在指地理上的安居之所，更在指向精神上的家园——究竟，什么才是你的精神家园呢？
《岛上书店》读后感 篇4
《岛上书店》是我在上周回武汉的旅途中，花了两个多小时看完的。作为一部所谓的“现象级全球畅销书”，这本小说凭借其温暖治愈的风格，自然能收割一大波感性的读者。
一位编辑姐姐曾拿这本书举例子，她说第一次读到该书的腰封推荐语，就被深深打动了。那句话是这样说的：“每个人的生命中，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。”
书中的主人公就是遇上了人生最为艰难的时刻。
A.J.费克里，一位岛上书店的老板，因为挚爱的妻子去世而变得愈发颓废与孤僻。某一晚，他珍藏的爱伦·坡的集子《帖木儿》被盗，更是让他的生活跌入深渊之中。
然而，失窃事件后不久，一个两岁的小姑娘被遗弃在他的'书店中，从此他的生命轨迹开始改变。
如果说曾经的他，在旁人眼中自私而冷漠，那么在收养了这个聪明可爱的小女孩玛雅之后，他变得温润而体贴。他为她换尿布，给她唱歌，给她讲故事，陪着她在书海里慢慢长大。
《岛上书店》读后感 篇5
这本书讲了书的故事，岛上书店，书店老板，出版社业务员，写书的作者，失窃的书，还有无数的书名贯穿全书；这本书讲了阅读的故事，书中每个章节的题记是主人公的读书笔记，还有许多与读书相关的片段，一段段关于阅读品味的谈话；这本书更了讲人与人之间的关系与沟通，讲了爱如何改变人的故事。两个爱书的男女因为阅读品味一致而情投意合，相互爱恋，克服重重困难在一起。因为爱一个弃婴，一个孤僻的男人不再封闭自己，不再愤世嫉俗，他开始敞开心扉，与其他人去交流，去建立关系，于是他看到了人们的善意，交上了贴心的朋友，也将书店的生意越做越好。
这本书让我看到爱与被爱，付出与接受在我们生命中占据着多么重要的位置，也让我看到无人为孤岛，人们是如何通过爱相互关联的。它能拯救陷于孤独绝境中的我们，它能让我们感受到存在本身的美好，它也许也是我们活着的意义之一。
我相信，这本《岛上书店》爱书之人会喜欢，它有着有趣又动人的故事，真实感人的情感，优美活泼的语言，多元丰富的内涵等诸多好书元素。故事从一开始就非常扣人心弦，让人一路读下去，充满阅读的快乐。
很喜欢书中主角费里克说的一句话，“我们不是我们所收集的、得到的、所读的东西，只要我们还活着，我们就是爱，我们所爱的事物，我们所爱的人。所有这些，我认为真的会存活下去。”
《岛上书店》读后感 篇6
书中提到了很多书，可惜和我们的文化有距离和差异，否则会有更多的共鸣。
小岛上读书的人还是多，甚至小岛书店的书在夏天人们度假的时候会卖的比较好，试问我们的小镇还有书店吗？
小岛书店不仅是卖给人书，而是引导各种人去读书，喜欢书。
摘录：我跟他分手，是因为跟你的谈话，让我想起跟一个人心意相通、分享激情有多么重要。
这种事情从来就不公平。人们喜欢他们所喜欢的，那样很棒，也很糟糕。事关个人趣味和某一天特定的一批人。
A。J。经常在想这一点，就像肉上的脂肪一样，世界上的好东西都被一点一点地割走了。首先是唱片店，接着是录像带出租店，然后是报纸和杂志，现在目光所及的处处，就连那些大型连锁书店也正在消失。在他看来，唯一一件比世界上有大型连锁书店更糟的事是世界上没有任何大型连锁书店。
作者写他自己的读书经历：后来父亲又买了约千本书，对我而言是一份快乐的礼物。我的母亲，埃兰？泽文，以前常利用工作时的午休时间开车带我去书店，所以我最喜欢的作者新书第一天开售，我便能入手。外公迈耶？萨斯曼和外婆阿黛尔？萨斯曼几乎每次见面都会送书给我。我读十一年级的时候，英语老师朱迪思？拜纳在我可塑性极强的年龄，介绍我读当代虚构文学。这是一个阅读氛围比我们好太多的地方，相信我们周围也会一点点改变。
不过我觉得我后来的反应也说明了读小说需要在适合它的人生阶段去读。记住，玛雅：我们在二十岁有共鸣的东西到了四十岁的时候不一定能产生共鸣，反之亦然。书本如此，生活亦如此。
《岛上书店》读后感 篇7
岛上书店，书如其名，讲述了一个平凡却又意义非凡的故事。
这本书让我感到温暖，读完它，内心深处感到无可名状的感动。在这个快餐文化肆虐的21世纪，纸质书就好像快要被时代淘汰掉，网上书店，电子书阅读器让实体书店举步维艰。
而作者的这本书让我知道世界上还是有那么一些人，热爱阅读，热爱纸质书，在那样的小岛上，存在着这样一个不同寻常的书店，它的存在，小镇真正地成为了小镇。
读书，是这个世界上我能想到的最美好纯净的事，手捧一本书，轻呷一口茶，在岁月流逝中，让知识将自己打磨成温润光华的暖玉。
书店的老板AJ.费里克，以及妮可，亚蒂兰斯等人物，他们生活平凡，过着与我们大部分人一样的日子，书店老板成为鳏夫，书店生意惨淡，贵重的珍本《帖木儿》被偷，突如其来的小孩子玛雅，他的生活似乎过得不尽如人意，糟糕，但那又如何呢，生活总是这样的不是吗？AJ他对于文学作品有着自己强烈的爱恨憎恶和独到见解，这也表现在他的行为处事上，如果以我们现在的观点来看，他是个情商低能儿，但这会改变的不是吗？
玛雅的到来让他渐渐走出了丧妻之痛，他似乎找到了生活的支点，那个聪敏得过分的可爱漂亮小女孩改变了他，变成了个食人间烟火的书店老板，他变得让小岛居民吃惊，我们常常会奇怪，为什么有些人会脾气那么坏，那么不好相处，或许我们可以想，他刚经历过或以前一件不幸的事，那么我们就不会对他感到很不爽，而是会心存包容。
玛雅的到来是AJ生命中的转折点，她的到来，柔和了他的心，阿尔米亚，这个富有魅力，与他思想契合无比的女孩，从糟糕的首次见面到后来的一些接触中，他爱上了她，并牵她的手再度走进了婚姻的殿堂，其实来说，书店店主一生是幸福的，开着自己喜欢的书店，读着自己喜欢的书，两次婚姻都是与相爱之人结合，这样的际遇可遇不可求，所以在文末，店主因患脑癌去世，我也没有感到特别悲伤，总的来说，他的一生是圆满的不是吗？人是不能追求太多的，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
书店老板走了，难过的是再也没有如AJ一样的人来开书店了，小岛书店犹存，只是原韵不再，幸好，最后是亚蒂兰斯和伊西接收了书店。
总的来说，全文平淡无奇，没有波澜壮阔的高潮迭起，有的只是细水长流般的温情，以及似酿酒般历久弥香的爱情，友情，亲情。
书中的每个人物他们坚持读书，热爱文学，将读书奉为信仰一般，将自己的生活过成我们梦寐以求的诗和远方。
《岛上书店》读后感 篇8
这本书读到开头的时候，算是猜到了一部分情节，但结局又在意料之外。也算是一本开头比较无聊，读多了舍不得停下或看完的一本书吧。这本书里有很多金句，每一句拿出来都可以细细品味，所以，你要不要亲自读一下呢？嘿嘿嘿嘿嘿......
整本书算是以时间顺序在叙事，前面说实话，并不是很精彩，所以，如果你真的想看看它为什么是暖心的，建议坚持哦。但如果你实在读不下去，说明它现在可能不太适合你，也别强求哈。
本书讲的的是一个中年丧妻的男人，每日以酒度日，对生活失去了信心。而这一切的转折点是因为一个被遗弃在他书店里的小女孩。让他变得有责任心，让他对生活有了盼头，一切都是从这个点出发，讲了周围人所发生的事。（至于什么事，我就不一一细说了，还是值得看的，看过之后，你会觉得，人生就是这么巧合，就是这么刚刚好。）
其实这篇感想里没写什么哈，我来说说我为什么推荐这本书吧。先从哪里说起呢？从故事的结构和结尾来说，都是会让人暖心的。
那还是从婚姻吧！本书中，有一对不幸福的婚姻，就是男主A.J.的妻姐伊斯梅的婚姻，我觉得两个人可能是有爱的，可是丈夫的放荡不羁让女主一次又一次的对他失望，就连那个她已经知道的孩子的事情，最终都没有从她丈夫口中听到，最后，她选择**。（此处做一个悬念吧，哈哈）这可能就是两个人没有有效沟通的结果，婚姻到底是什么呢？每个人的理解是不同的。
我们的男主A.J.和艾米利亚因为有着共同的兴趣爱好“看书”而最终走在了了一起，难道两个人就没有矛盾吗？
生活中的两人还是会小吵小闹，但在这里，我并不想做过多的复述。只是想说说书里面提到的一本书《迟暮花开》一个用一双老人皱巴巴的双脚做封面的书籍，我曾在某宝上搜索过这个书籍，原来不是一本真书。不过这本书的‘故事’我倒是挺感兴趣。并不是说书里的人物，而是关于书的这个故事。读后感真假作者，迎合读者，感动，唾弃，这都是《岛上书店》里的人物对这本书的感慨，至于细节，自己读吧。
（此处是画外音可忽略可忽略：只是想到了一句话”有的时候我们不要相信我们看见的，当然也不能相信我们所能听见的”，我又想起了一句话“人们只能看到他们想看到的，只能听到他们想听到的”。世界是不是很矛盾呢？或许吧，开心就好。）
生活可能就是不断的小摩擦，不断的遇到问题然后解决问题，不管遇到什么，身边有你就好。
最后，我用微博上的话来做收尾吧。（其实感想有些忘了，因为毕竟已经读好久了。）
生活总是在往复然后周而复始，新人可能不知道旧人经历了什么，然后再次踏上征程。虽是物是人非，同时也是一个新故事的开始。生活中总会遇到一些巧合，也总有一些意外“情况”改变我们原有的生活轨迹。或变好，或变坏。我们要相信，爱会成全我们。没有谁是一座孤岛，我们懂得爱也值得被爱。
《岛上书店》读后感 篇9
该书是曾经翻译过《麦田里的守望者》《一九八四》等著作的青年翻译家孙仲旭遗作，因抑郁症自杀年仅41岁。孙仲旭生前在博客上写到：“《岛上书店》，我要译的一本新书。译这本书满足了我好几个心愿……”然而很可惜这本书并没有拯救他的生命
有趣幽默、温柔动人、丝丝入扣、情理兼备是我对这本书最大的感受。就像艾丽丝岛上那间维多利亚式小屋门廊上挂着的招牌一样：没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。整本书的章节标题都是文学作品的书名，作者别具匠心地用书名一针见血地直指每章故事的主旨，通篇以书为线索贯穿整个事故情节，用书的失而复得隐喻艰难困苦后重拾快乐的美好。而小说最后所描述的岛上书店的结局也预示着走出人生困境后对书和生活的那份执着热爱也将随着小岛人物的命运周而复始地延续……没有书店的地方，算不上一个地方《岛上书店》一个凝聚爱的地方，让我们阅读的同时拥有爱的能力。每个人的生命中，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔，需要附加的一句是无论如何不要放弃信念！《岛上书店》读后感 篇10
没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。找到一个和你阅读兴趣相同的人又何其难得啊！
书不长，读完却意味深长。最近养成了快读的习惯，读这本书的时候却总是忍不住慢下来。
“有人偷了你一本书，还有人给你留了一个孩子。”刚好处在绝望边际A.J遇到了被遗弃的两岁女孩玛雅，可爱的玛雅使A.J重新燃起了生的希望。书呆子A.J培养出了书呆子玛雅，就好像本来就是一家人那么融洽美好。书中每章前的“信”总是让人忍不住再回看一次，像一封封夹在不同书里的家书。另外，命运在前期给了A.J一手烂牌，而在后期A.J打出了一手好牌，很幸运，开篇和A.J“成仇”的女孩阿米莉娅最后成了那个和他情趣相投的妻子。
全书的每章以一本本书开幕，大概是A.J读书时的感想吧。岛上书店仿佛没有一个特定的故事情节，只是可爱的玛雅会让你也想拥有一个这样可爱精灵的女儿：会用自己身子去量书店的长度，是的，书店有十五个玛雅宽，二十个玛雅长，她花了一个下午通过在室内一次次躺下而测量出来的；她也会在早晨到达书店的时候，大声的说，早上好，书本，早上好，杂志，早上好，书签；也会思考人生难题，怎样学会阅读，为什么大人会喜欢没有图片的书，爸爸会死吗，午饭吃什么呢？
一个地方如果没有一家书店，就算不上个地方了。
期待现实版的岛上书店，期待能够遇上A.J这样的店主，期待生活中能看到玛雅这样可爱精灵的孩子，期待那一封封“家书”能继续写下去，期待所有阿米莉娅都能遇上A.J。幸福。圆满。
《岛上书店》读后感 篇11
在阳台上的躺椅上读完了《岛上书店》，天气有些闷热。看到书的第一面，那写着畅销25国的腰封，就好似看见家门口黄焖鸡的大字招牌：“一只鸡的传说”。把腰封拿掉后，读感就稳定下来了。那略带陈旧的书店门封面裸露出来，突然就有了一种莫迪里阿尼的调调。
《岛上书店》，一个岛上的书店，倒也没有孤独的风情，大能够想象成一个封闭的小社区等。故事说的是一位男性书店老板与一个遭遗弃的孩子，一位女性出版社推销者的故事。作为第三者的母亲无奈跳海，孩子被母亲丢到了店里，被店主收养。期间男老板最后与推销者发生了感情并结了婚。孩子长大了，打算成为一个作家。但男老板却得重病而亡。围绕书店这个故事发生地，展示了众多的读书者，烘托出整个岛的读书氛围。
在这种文艺清新的菜泡饭中，自然也要用一些书目的浮油加以点缀。出现了马克吐温、门罗等或旧或新等作家名称，以及我明白及不明白的美国作家列表，乃至有《魔戒》以及热门连续剧的名称。此故事的结局是封闭式的，对各色人物的纠葛交代的过度清晰，人物的刻画却很模糊，代入感并不强。
在我看来，只讲书店老板与孩子的故事就行，来点生僻的调调。不要《喜羊羊大战灰太狼》，但好歹要《三体》一回，不要陶朱公，来点老庄。可惜这么一来，留下唯一一条主线后，就成为怪蜀黍与小萝莉的故事了。
《岛上书店》读后感 篇12
畅销书总是有其成为畅销书的理由。
没有华丽的辞藻，也没有太过跌宕起伏的情节，好像就是顺理成章，一气呵成。细细体味其中的一言一句，就会有莫大的共鸣。必要的时候，闭上眼睛，脑海里能浮现出书中描述的场景，能感受到失去心爱的人之后的颓废，也能感受到玛雅的出现给A.J的生命带来一束光，然后就是因为有着共同的读书的爱好走到一起的A.J与阿米莉亚，玛雅会慢慢长大，A.J会老去，甚至死亡，即使他的死并不是因为老。因为没有书店的地方算不上是一个地方，所以A.J过世，会有他的老友接受，小岛书店会一直存续，而那些发生过的事情将留在时间的记忆里，清晰可见。
有很深的书店情结，也赞同书中将每个人的一生比喻成书（无论短篇，长篇还是作品集，总归也算是一本书），所以对这本书没有什么抵抗力。
没有人可以是一座孤岛，我们存在因为爱，而我们的存在本身也是一种爱。命运总是捉摸不透，无法预知下一秒会发生什么，所爱之人什么时候会意外离开，但是没有死的勇气，就得好好生活下去，会有新的值得你爱的人和爱你的人出现。一切都会过去，没有什么时候不能重新开始。
[读后感借鉴] 作文：推着小伙伴去上学 读后感季度范文精选
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编为大家整理的“[读后感借鉴] 作文：推着小伙伴去上学 读后感季度范文精选”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
我读完“推着小伙伴去上学”这篇文章，被学刚和他的三个小伙伴之间深厚的友情深深地打动了。这使我想到了李白的《赠汪伦》，这不正是“桃花潭水深千尺”吗？学刚今年已经17岁了，可因小时候的病（造成腿残疾）使他变得行动不便，生活无法自理。三年级时，学刚因无人照料，给学校增添太多麻烦，所以学校要求他退学。他的三个小伙伴（三个小伙伴是娄培月、娄培越培月、娄培越、娄本刚）很同情学刚，一到放学就去看望学他。天气晴朗时，还推他出去散步。学刚这样以经非常开心了，可他们还想让学刚上学呢！他们便想尽办法让学刚上学呢！他们便想尽办法让学刚上学。学刚的父母和老师知道后有些犹豫，三个小伙伴便向他们保证：以后学刚上学、放学；在学校的一切活动都由我们负责！最后大人们终于被三个孩子满眼真诚和期望深深地打动了？？学刚又可以上学了！三个小伙伴迫不及待的把这个好消息告诉了学刚。学刚兴奋地六流出了眼泪，那一夜，他们四个高兴地都没合眼！从这以后，一大清早三个小伙伴就来到学刚家，推他去学校读书。在学校里，学刚上厕所及其它学刚无法独自做到的事情，都由他们想办法、帮忙。三个小伙伴为了自己的朋友，牺牲了许多宝贵的时间！每当同学们在玩耍时，他们却在照顾自己的伙伴，每当同学们在上学时，他们却在推着轮椅往前走，每当同学们做着美梦时，他们却在和小伙伴一起复习功课……他们之间的友谊多么可贵啊！想想我们，与同学之间有了点矛盾就要吵个不停；看看他们，友谊与爱心的大桥建在他们中间！九年来，三个小伙伴遇到困难时也曾想过放弃，但是为了朋友，为了学刚能完成学业，这个念头一下子就消失了。三千多个日夜，学刚的三个小伙伴用他们的爱心谱写了一首爱的诗歌！亲爱的伙伴们，让我们也伸出援助之手，去帮助我们身边每一个需要帮助的人，将爱心洒向每一个角落！让我们用爱去拥抱每一天！
《带上她的眼睛》读后感精选
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？小编特意给大家整理了“《带上她的眼睛》读后感精选”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
《带上她的眼睛》读后感【篇1】
“请你们放心，我现在已经适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚的开机那里的每一朵小花呢……”。
刘慈欣，靠着自己别出心裁的笔墨让文中小女孩跃然纸上，让落日六号领航员跃然纸上，让献身科学，敬业乐观的精神跃然纸上。
文章开始，以“眼睛”将领航员小女孩引出，这个谜样的人，看尽草原风光，却给我们留下一个又一个疑问？她是谁？谜底最终拨云见日，原来她是落日六号事故飞船的领航员，也是仅存的领航员，剩下的时光只能她一个人渡过。
她是伟大的，当她走上这条“落日”征程她就是伟大的，她已将生死置之度外。如果人类真的会有“落日计划”，有多少人会想她一样呢？赶赴地心，身先士卒，她与另外两名领航员同舟共济，向地表源源不断地发送宝贵的资料。事故发生，仅剩她一个人，她跑不掉，选择了看尽最后一眼地表。她没有选择自杀，为什么？不是因为懦弱，恰恰相反，她是勇敢的，勇敢的走上征程，勇敢地决定继续与地心斗争，为科学贡献，“今后，我会按照研究计划努力工作的”
让我们铭记这个英雄，正如同人类历史上无数奉献自己的人，愿他们的精神永垂不朽。
《带上她的眼睛》读后感【篇2】
今天，我再次读了《带上她的眼睛》这篇文章，这使我更加珍惜我现在的幸福生活了。
这篇文章主要写了，作者想去旅游，可条件是他要带一个小姑娘的传感眼镜一起去。在旅游中，作者对一切都感到枯燥无趣，仿佛这个世界是灰暗的，可在那个小姑娘眼中，世界是彩色的，是美好的。后来，作者从主任口中得知，原来，那个小姑娘是“落日六号”的领航员，而那个小姑娘将要一辈子在地心世界里那个仅有10平方米的控制舱里度过余生！而从小姑娘录音里可以听到，她的语气十分平静，甚至一点儿悲伤都没有。从此，作者变得心怀希望，认为世界处处充满了希望。
我十分敬佩那位领航员姑娘，当她被困在地心世界的那个控制室永远出不来时，她不但没有怨天尤人，反倒十分乐观。就是因为领航员姑娘对世界的乐观，因此让作者渐渐地从灰暗的世界里走了出来。所以，如果我们也能用我们的眼睛去发现生活中美，那你每一天都会非常快乐。
读了这篇文章使我想起了海伦·凯勒的故事。那是在海伦两岁作文那年，海伦发起了高烧，退烧了之后，海伦却看不见东西了，耳朵也听不见了。从此以后，文静乖巧的海伦却变得异常暴燥，动不动就生气，并且喜欢拿别人当出气筒。终于，在海伦6岁的时候，沙莉文老师来了。沙莉文老师先是帮助海伦改掉了坏脾气，又教给海伦算术，语法等知识，海伦渐渐拥有了希望。不仅如此，沙莉文老师偶尔还会带海伦去旅游，好让海伦灰暗的世界里增添一点儿色彩。可就在海伦沉浸于这美好的时光中不能自拔时，现实却给了她当头一棒。那天，海伦自己写了一篇小说，可没想到，却被人们说是抄袭而得来的这篇小说。后来，时间抚平了这一切，海伦也考进了哈佛大学，拥有了光明的未来。当然，这一切不仅有海伦的努力，也有沙莉文老师的努力。我明白了，当你认为整个世界都是灰暗的时候，只要你心存希望，就一定会走出黑暗！
这篇文章中，我深深地感受到了领航员姑娘的积极乐观的精神。以后，当我们也遇到无法跨越的困难时，不妨试试心怀希望，我相信，你总能走出困境的。作者：孔泳欣
《带上她的眼睛》读后感【篇3】
这篇《带上她的眼睛》是一部科幻小说，用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人故事。文中的我带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的传感眼镜相当于用她的眼睛去四处游玩。我带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时，女宇航员也永远留在了地底下。
从作者的叙述中，我发现了我与那位女宇航员在面对大千世界上极大的反差。那位女宇航员面对一花一草，都会兴奋的忍不住落泪，她还要为那每一朵花儿起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。我甚至有些不耐烦，在她热情的请求下，才勉强行动。我认为这个世界是枯燥、乏味的。但在她的影响下，也渐渐懂得了珍惜能看到的。这种反差更突出了这篇科幻小说珍惜目前能看到的，就是幸福这一观点。
因为被困在地低下，女宇航员再也无法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一个画面;因为受到了她的感染。我改正了对这个世界的观点：灰色，开始重新感染这色彩斑斓的世界了。从中我学到的东西也有很多：在困境中渴望光明，这是人的本性。既然我们还能自由自在的在这片辽阔无垠的天空下游玩，那么我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它们在消沉下去，失去对美好世界的探索。
如果说世界上最痛苦的事，是无法看到这美好世界的话。那么，有朝一日，当科技发达起来之后，制造出传感眼镜之后，请你带上他们的眼睛，去探索发现那些如花般美好、绚烂的新事物，与他们一起分享。
《带上她的眼睛》读后感【篇4】
昨天回味了一下刘慈欣的《带上她的眼睛》。令我感到震惊的是这篇文章是在1999年写的，距离现在已经有xx年了，但是读起来的那种感觉还是很好，和大刘的其它小说一样让我感到震撼。
小说开头，作为一个普通工作人员的我终于有了个假期，出于传统习惯，度假的人一般会带上一副眼镜，在外太空的人可以通过同样的一副眼镜接收看到的景色并且能和地面的人交流。因此我也会带一副，不过主任把眼镜给我的时候表情很严肃，仿佛这是什么重要的任务一样，不过我也没放在心上，就出发度假了。
眼镜后的另一位是个女孩，说话轻声细语的，对周围的一切都充满了好奇，仿佛这些景色她只能再见这一次似的。她傍晚的时候把草地上的几百朵花都命了名，夜里叫醒我几次起来去看月亮，因为不胜其扰，我干脆把眼镜挂在树枝上让她自己慢慢感受。
就这样，两天的假期很快就结束了。我百无聊赖的回去了，也把眼镜交还了回去，主任还是一脸严肃的把眼镜收了起来，我不知道他为什么这么严肃，不过管它呢，该上班还得上班。
几天过后我的脑子突然过了电一样想起，那个女孩和我说话的时候没有延迟，所以她不可能是在外太空，那么她在哪？我找到了主任向他问起这件事，主任把她的一段录像给我看，是她这次旅行的感想，原来她是探索地下世界的地下航行员，因为遇到突发状况，她被困在了地心，而我带她去旅行的两天是她最后能和外界联系的两天！
读完这个故事，我感触颇深，女航行员从头至尾都对周围的一切充满了兴趣和热情，让主人公也让我很是触动，在生活中我们应该重视什么、关心什么？什么才是我们心中的至宝？如果我将被困在地心几十年我会怎样生活？
女航行员在那种处境下仍然能够坚持不放弃也很厉害，那种在地心的压迫感我光是想想就很窒息。
《带上她的眼睛》读后感【篇5】
《带上她的眼睛》那一课，里面的小姑娘真的是很让人心疼，在本应该和父母在一起的年纪，却发生了这种意外。
我是《带上她的眼睛》，那一课的小姑娘，其实我并不后悔参加“落日计划”，当然发生意外是所有人都不想看到的，可是我既然选择了加入，就要承担一定的风险，我来讲讲我是怎么加入落日计划的吧！
我被主任邀请加入“落日计划”的，原本我根本没有想过我会加入“落日计划”，或者说我认为我没有资格加入“落日计划”，可就是这样，我被主任邀请了。刚开始收到主任的邀请，我也是满脸震惊。我不明白，主任为什么会邀请我这个普通人。我想去询问他，可是，我不想给别人麻烦，也就答应了主任的邀请。我加入了“落日工程”。
没想到意外发生了，我们的飞船偏离了航道偏离了地心，这下子根本没办法回去了。
我已经在地心呆了好长时间了，长时间处在一个密封的环境让我有点无所适从，但是我忍下来了。我看着通讯器微弱的力量渐渐耗尽，决定再看一次外面的世界。我恳求主任帮我这个忙，主任答应了，他把一个眼睛给了他信任的人，让他帮我看一看外面的世界。
我好久没有看到那么美丽的草原了，也好久没看到我的父母了。我度过了美好的一天，这下子我没有遗憾了，也能好好的工作了。
《带上她的眼睛》读后感【篇6】
在地心中，有一首曲子《月光》在荡漾，没错，是她打破了寂静的环境与这可恶的气氛。
虽然她已适应了这地心只有十立方米的生活，但在这闷热的环境中，她过得十分的艰苦。这里除了她没有任何的生灵，与我们居住的地球表面完全隔绝。这种绝望我们可想而知，但她仍然保持积极乐观的心态。她曾经对他说，她会在这里过得很好，并不用他担心，他在地球表面当然也不会毫不挂念，每天脑子里都会浮现那打转的铅笔和可爱的脸庞，还有那“我怕封闭”的可怕声音。在地心里不分昼夜，可他们好像心有灵犀，每当月亮升起时就会彼此挂念，她也相信他一定会去救他，而他正在地球表面四处奔波，寻找各地人才，汇集各种零件，想制造一艘安全的非常去救她。
最近几天，她感觉飞船中异常的闷热，心中隐隐有些不安，地心仿佛在缩小，她有一种不祥的预感，是的，她的感觉没有错，岩石层，浆层在不断的扩大，增厚，周围，正在向她慢慢挤压，过不久，她就要被包围了，她压力越来越大，岩石层把飞船外面堵死了，她心里越来越慌，怎么办？她等不到他了，突然，随着一声破裂声，地心空间消失了，那双美丽的眼睛也消失了。
地球表面虽有接连不断的地震，但人类还并未预料到这些，他还要到处奔波……
《带上她的眼睛》读后感【篇7】
小说中的我和小姑娘都是宇航员，所不同的是我在浩瀚的太空工作，可以有很多的机会回到地球家园度假，而小姑娘则被围困在地心，永远被封闭。表面看上去，是小姑娘被围困了，然而实则是我被围困了。小姑娘是我的一部分，是我内心最隐秘的呼唤，是我的灵魂所在之处。与其说小姑娘被围困在地心，不如说我的内心被时代的浮躁给封闭了，比起肉体被隔离，心灵的封闭要残酷的多。小姑娘几次呼喊，我怕封闭，实质上是我精神深处的呼喊，想要逃出精神的牢笼，心灵的地狱。
我所在的环境是单调乏味的，这是一个闪电变幻疯狂追逐的时代，像这样的见花落泪的林妹妹真是太少了，在这个时代，得到太容易了，所以人们不再珍视什么了，航天中心的生活是毫无诗意的，我，还有其他的大部分人不再珍视这些平凡的东西。我对地球上最平常的事物视而不见，听而不闻，嗅而无味，生活把我这方面的感觉都磨钝了。从小说中的这些描述可以看出，我的灵魂的麻木，思想的愚钝、平庸。我对小姑娘的所作所为觉得很异常，认为她对这个世界的情感已丰富到病态的程度，最后甚至十分恼火。而主任给我的两天假期，是打开尘封的地心，寻找和感受人心的旅程。
小姑娘在地心虽然身体被围困，心灵却是敏感的，是诗意的;而我在地球上，虽然身体是自由的，但内心却是封闭的。两者在形成鲜明的对比同时，又逐渐融为了一体。在我回到忙碌的工作中之后，虽然经历很快被淡忘，然而在我的意识深处，有一颗小小的种子留了下来，在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已经长出了令人难以察觉的绿芽。虽然无意识地，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市。小姑娘这颗灵魂已经注入到我的心灵里。同时，从小姑娘最后的留言中可以看出，她已经不再觉得狭窄和封闭，虽然面对永远被封闭在地心深处的残酷，却显示仍然展示出动人心魄的大义和大勇。小说的末尾部分透明的地球，两个主人翁已经交融在了一起，我躺在大地上，能感受到从几千公里深的地球中心传出的她的心跳，不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。我真正的打开了被世俗封闭已久的心灵，小姑娘已经变成了我的心脏。
整篇小说，可以说反应了当代人们人心理上的窘迫和思想上的困乏、封闭。在物质越来越丰富的时代，人们对物质的追求，然而心灵上却产生了危机感。刘慈欣的这部小说，带着读者在烦躁的、压力巨大的工作中，寻找到一片心灵的乐土，纯净的极乐世界。刘慈欣的同行，著名科幻作家韩松如此评价他：刘慈欣的作品中，渗透了一股对宇宙的敬畏。他写一些技术味道很浓的科幻，但是，后面的东西，骨子里的东西，其实是形而上的。也就是有一种哲学上的意味，宗教上的意味。刘慈欣总是在悲天悯人，而且是一种大悲大悯，像佛陀。这篇小说，虽然是科幻小说，有世界的构筑，科学的根据，细节的可信，但刘慈欣没有仅仅满足于对技术的描写，而是自始至终都贯穿了对物质文明繁荣下人类心灵的深切思考。从这篇属于未来时代的世界里，能够真实地感受到这个世界的身影。
1979年，童恩正在《人民文学》第6期发表了《谈谈我对科学文艺的认识》一文，指出科幻小说的任务是宣扬作者的一种思想，一种哲理，一种实事求是的态度，一种探索的精神。概括起来讲，是宣传一种科学的人生观。这种科学人生观的提出给科幻小说的创作提供了新的思路，科幻小说不再仅仅是为了普及科学知识，而是揭示人类的生存状况，具有了社会现实意义。科学人生观是一种立足于剖析人生，反映社会的创作观。它标志着科幻由科学普及的中心视点转移到人性和现实的中心视点，从重视科学内涵转变到重视艺术内涵。《带上她的眼睛》正是符合这种新思路的科幻小说，虽然是以科幻的形式展现，然而对现实和人性的注重是文章的中心视点，我的精神贫乏和小姑娘的诗意心灵，我的行动的相对自由和小姑娘的永远封闭在地心，形成两组鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。文章中充斥着强烈的现实感和社会批判意识，大大提高了科幻小说的文学审美品位。
长久以来，我国的科幻小说都充当着普及科学知识的工具，而理工科背景的刘慈欣，从科学的角度审视人文，用人文的形式诠释了科学。可以说，《带上她的眼睛》做到了把科学技术和人文科学完美的结合。
《世上本无路》读后感精选一篇
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编为大家整理了“《世上本无路》读后感精选一篇”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
我读了一个故事叫《世上本无路》。这里面讲的是：一天，天上下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地落到了地上，一夜之间，眼前的世界都穿上了雪白的衣裳！雪停了之后，一个叫凯莉的小女孩跟爸爸一起出来玩。调皮的凯莉一下子从已被清洁过，没有雪的小路上跑了出去，跑到了有积雪的地方。顿时，雪地上留下了一串串小鞋印。凯莉说：“爸爸，雪踩起来软软的。”爸爸担心她滑倒，便大声呵斥道：“当心摔倒，快回来！”凯莉便不情愿地走了回来：“我走得稳稳的，并没有摔倒，虽然那里没人走过，但是那是我自己踩出得一条路啊！”爸爸回头一看，在凯莉身后果然有一串小脚印，他再看了看自己刚刚走过的路，竟然任何痕迹也没有留下。
看过了这个故事，我想到了：走一条现成的路，或许会没有任何危险、很安全，但似乎太风平浪静；走一条全新的路，或许会有危险，但一定跌宕起伏、充满刺激。如果你渴望精彩的人生，每分每秒都过得很充实，那就要不畏艰难，勇敢地走出属于自己的那一条路。只要坚持，目的'地一定能到达。
听过了这个故事， 我明白了：父母的关爱是好事，却也可能让我们成了温室里的花朵，娇柔脆弱，不堪一击。过分的关爱，让我们失去了尝试新事物、挑战自我的机会。有些时候， 我们也要试着“ 挣脱”父母温暖的怀抱，做一只敢于搏击风雨的“雏鹰”，挑战一些新事物。也许，你会找到真正的自己！
上课记读后感1000字(精选5篇)
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，怎么写作品的读后感呢？以下是小编细心准备的《上课记读后感1000字(精选5篇)》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
上课记读后感 篇1
娜子推荐我看王小妮《上课记》，于是在网上买来看，用了两天空闲时间断续看完。书中有这么一句：“不断地自我调整修正，从一个传统施教者的角色渐变成一个讲述倾听讨论观察者的角色。”作为老师，有时真恨不得把所有的知识都交给学生。可是这存在一个问题，学生到底能接受多少？教学方法的灵活还是很重要的。我这学期第一次上专业课，还没经验，需要不断摸索着前进。这门课带给我很多的压力。
上次课讲普希金的《致大海》，我在网上找到并下载了《致大海》的MV，让学生看，听着配乐朗诵。一部分一部分地听，再请他们朗诵。我还找了舒婷的《致大海》、普希金的其它诗歌的配乐朗诵。最后设置了一个讨论：奥斯维辛之后写诗还有意义吗？给他们介绍策兰的《死亡赋格》，我选的这首诗是王家新翻译的，所以再顺带介绍王家新的《帕斯捷尔纳克》。
上课记读后感 篇2
从十月份开始在湖南外贸职院代课，时常拿讲台下的一群学生无奈，课堂捣乱、窃窃私语、睡觉、吃零食、看电影、玩儿游戏都是课堂常态，不管用什么方式说服这些学生都无效，最后干脆自己也放弃了，反正人生是你们的，我只能拉你们一把，拉不回来的话你们就自生自灭得了。然而，心里这么想，可还是想企图改变一下学生。尝试多次无奈，开始怀疑自己是否方式不当，开始质疑自己觉得好的就适合学生么，质疑之后是不敢随便指点学生。恰好某天去图书馆借书，看到这么一本《上课记》，抱着看看同行的上课情况的心理借来了这本书，其实一开始以为会是一本讲述如何管理课堂、管理学生、指导教学的书，看了大半后，发现不是，但书的内容还是吸引住我了。读这本书仿佛自己又重温了一遍大学生活，回想那时候的大学生活状态，跟当下自己的学生状况大概也就好了一点点儿，不拿远的说，以最近的研究生生活说，上课时的状况大概也跟这些孩子差不多，最多是不顶撞老师。感触最多的还是自己上课并没有好好准备，平时的积累也不够深厚，在调用知识的时候才发现一点儿积蓄都没有，就像是饿了却在自家找不到食材，这当算是当头一棒。去年从七月份开始迷恋上玩儿游戏，大把的时候都被用来玩儿游戏，对比之下更觉得羞愧难当，于是多次痛下决心，远离游戏，这戒游戏瘾就跟戒毒似的，一不小心就又染上，身边发生了很多事情后，终于下定决心离开游戏这个虚拟的世界，毕竟自己想要的在游戏里面得不到满足。
看这本书最大的收获有两个：（1）延伸阅读，扩展了自己的书单，时常想读书却不知道读什么，看到这本书之后更加觉得自己阅读甚少，视野狭隘，这也是促进自己戒掉游戏的一个原因。（2）了解其他人的故事，心态变得更为宽容平和。以前总是觉得非名校的学生就会过得很可悲，自以为他们就会没有前途，必然是生活黯淡无光，人生也会逊色很多。然而，透过这本书我发现不是，书中的每个主人公都过得很精彩，我甚至羡慕他们，羡慕他们有勇气追求自己想要的生活。所以，看人不能看表面，名校的老师未必比得上普通院校一个认真授课的老师，名校插科打诨的学生也不一定比一个生活精彩的普通院校学生厉害。然而，以前自己总是带着有色眼镜去看身边的人，误以为自己高高在上，阅读之后才发现自己无非是芸芸众生中一个，没有什么资格去睥睨众生。
书中有一章节讲到我们身上的暴戾，看的时候就一直在反思，自己身上的暴戾已经相随多年，以前总觉得有问题，可是又找不到哪儿不对劲儿，现在终于知道了，就是暴戾。看什么事情都会觉得不顺眼，不愿意为别人考虑着想，文章中说“不以身份年龄音量气势去压制弱小”，这也是我需要时常留心检点和反省的，学习用更多的理性和平静去传达良知。
更多的是对书中人物经历的感同身受，同书中的主人公一样，自己来自农村，很长一段时间都没有看清这点儿，不愿也不敢承认这点儿，仿佛说破之后自己就毫无尊严抑或是炫耀的地方了，可是越遮掩越焦躁，如同一个谎言之后要靠无数个谎言去弥补，最后只能靠谎言维系生活。看完之后，心中更多的感受到的是释然，地域无法代表一个人，明白之后才慢慢愿意接受自己最初的样子，也能够跨过心中的坎儿了。书中有一个主人公叫夏，简直是自己的写照，其实我也不知道自己考研究为啥，只是从小自己和家人的愿望，我并没有想要获得学术成就。考取学校或者做其他事儿的时候，总会被现实羁绊，“就这么一直遗憾着过来”。夏说“她不怕背题，一直都是能吃苦肯花时间，就怕自由发挥，给一个很宽的题目让你阐述观点那种，感到没有话说。”这跟自己完全一样，对考试以外的事情漠不关心，没机会和动力去形成属于自己的相对稳定的观点。书最后结尾说，“有时候他对自己这个生命体本身都没有相对确切的认识”，我觉得是的，很多时候我的三观是模糊不清的，分不清对错。因为长时间以来自己的人生主旋律就是考试，除了考试我什么都不会。夏的问题是缺乏独立判断和无法获得不断提升的审美上，我的问题呢？也许跟她差不多，读书急于赶场子，在乎数量而非质量，囫囵吞枣，最后也不消化。
书中有很多贫困地区的学生，可是这些人都个性鲜明，活得有血有肉，这点儿也让自己放下架子了，开始尝试说服接受自己。我还记得在深圳工作的时候，上司殷总说有些人老端着，以前觉得这句话是针对葛苏的，现在回想一下也有可能是针对我说的，那时候不觉得自己老端着，现在越来越觉得自己端得太厉害了，端得现在都端不住了，终于要给自己束缚得灵魂松绑了。
上课记读后感 篇3
20XX 年的秋天，我有幸到河南师范大学参加了教育部“国培计划”——中小学骨干教师研修培训，并且在这次培训中认识了特立独行的薛瑞萍。
说她特别，其一是因为几百人的课堂，她不用话筒，要求所有参培教师跟着她拍着手津津有味地念儿歌；其二是她写书比教书有名，她从来没为出书而写书，她所有的书，都是不间断的教学日记整理而来的，比如《给我一个班我就心满意足》、《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》、《五二班的语文故事》、《教六年级的日子》等；其三是她在九十年代获得合肥市中小学课堂教学一等奖之后，就婉拒一切公开课，每逢评优，便主动退出，至今最高荣誉是合肥市优秀教师，职称为小学高级教师；其四是爱提意见，她说“只要书教得好、班管得好，只要赢得了学生和家长，就能获得充分的安全感和成就感，就可以不卑不亢，堂堂正正做人！”其五是她 20 多 年一直坚守８小时之外属于家，属于孩子。我当时就感慨：一个教师能做到这份儿上是何等幸福！是何等有尊严！薛瑞萍的班级日志累积了一种人们无法视而不见的巍峨，使她挺起了腰杆。
如今翻开王小妮的《上课记》，再次让我认识到阅读和写作的重要。一位教师如果笔耕不辍，就会在平凡的课堂发现诗意的春天，就会让普通的学生显示出灵性，就会把平淡的工作变成一首教育诗。回想我的教学之路， 23 年前在北外村小教书那两年，也曾写过几篇上课记，留下一些教学故事和课后反思，不过是些只言片语罢了。后来进了城，钻研教学倒是更深了，手却懒了，笔也钝了。那么多的光阴匆匆溜走，那么多的素材白白浪费，太可惜了！我懊悔万分，从来没有如此深刻地体会到“少壮不努力，老大徒伤悲”。
高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。虽然我们无法取得薛瑞萍、王崧舟、李吉林、王小妮等优秀教师的成就，但是我们可以追随他们的身影，做一个脚踏实地的农夫，专注于教学，专注于学生，讲讲我们的教学故事，写下我们的实践和思考，给思想一个智慧的高度，给心灵一个美丽的深度，让我们成为有思想的教师，而非麻木的教书匠。
“只要开始，永远不晚！”耳畔又响起我们静雅读书社华姐的热情鼓励。是的，亡羊补牢未为晚也，从现在开始“我爱读，带学生读；我爱写，带学生写；我爱思考，带学生思考。”明天，我们一定会守望着自己的园子，欣然享受“鲜花灼灼开放，小树蓬勃生长”的甜蜜与幸福。
上课记读后感 篇4
中国华侨出版社，20XX年12月第一版，16开本，共285页。
真是本好书，拿起来就放不下，一气儿能读完。如果你有我下面要写的这三点体会，或者说问题，那推荐你看这本书。
第一，王小妮写得真好。她这个写得好不是所有人都欣赏，但正好对我的脾气，我喜欢这种成精后的简单朴实。这类写法的好儿，好有一比，像石涛的山水，像齐白石的花鸟，看着土，其实禅。我要是真能有那么一天，能写出王小妮这样的文章，我就不干工作了，回家写自己的故事。
第二，王小妮洗练人生，慈悲怜悯。她对八十后，特别是农村出来的大学生有慈母心肠。她对他们的观察我全盘接受，我也深有体会，我也有太多感触要说，还没讲出来，她讲得好，讲得有水平，讲得我心服口服。要有个王小妮这样的朋友该多好哈，一定会受益的。我会继续追王小妮的书。
第三，王小妮对问题不回避，有底线，但是她也不急嗤白咧地和人辩论。这点儿，我不行，我还是愤青，我心里一直幼稚地以为在追求真理上，可以不必在乎方式方法。看样，在合理诉求上，在不伤和气的原则范围内讨论问题，应该是我要学习的。
上课记读后感 篇5
读了王小妮《上课记》，我非常喜欢王小妮老师的简单明了、细腻真实、婉婉道来她对工作的态度，就像在《卖力气》中说得一样：每一次上课，我都会清理自己的思想，转述我对现实和写作的感受，分享自己的思索成果，这就是幸福的。卖力气，是学生对我的最高的赞美！我们老师是给学生帮助，给学生支持，给学生鼓励的引路人，我们的努力，我们的敬业，我们的辛苦，我们的用心都能给学生带来幸福。例如，当学生回答地结结巴巴、词不达意时，我也不再取而代之，说得学生只有点头的份儿，而是给学生适当地点拨。我们的教育不会因为我们的努力，我们的敬业，我们的辛苦，我们的用心而美丽吗？
非常喜欢王小妮老师完全投入情感于课堂中，认真诚挚的承担着传承接货的使命，重视比知识积累和谋一份职业更深沉厚重的东西。就像在《要一个模式》中王小妮老师说得一样：课程快结束了，有同学对我说，他还是希望老师给出一个准确固定的模式，比如，怎么开头、怎么结尾、怎么对白，一个小品到底怎样布局，总结出个操作模式。王小妮老师说：我的目的就是消灭模式，我希望你们获得开放的眼界和思路，学会关注发生在每个身边的看来微不足道的小事情，时刻做一个有思想有创造力的人，我们不是要造80块红砖，我并没有模坯的。回味着高中的教学，真得不能学生仅教成一个会考试的人，而应该让他们理清自己的思路，自我管理、自我成长、自我完善。有一句话说：成长就是许许多多的自我相遇，一个明媚、一个忧伤、一个华丽、一个低调、一个倔强、一个柔软，教育不正是因为许许多多的自我相遇，迷惘中整理、在痛苦中蜕变而美丽吗？
非常喜欢王小妮老师的教育是理性的。如在《钱》、《我又说，钱不是重要的》《彩票中奖的刺激》一再给学生强调钱不是重要的，还有其他重要的东西，还有另外的价值观。我忽然想起在课堂上我曾经调查过学生中了一千万该如何消费？理性的小韬说，他会把钱存起来，吃利息；可爱、真诚敢说真话的小谦说他要支持范县的教育建设，要给范县建立一所大的实验楼；年级第一的小斌说：他会环球旅行，从此以后不再学习。我劝小斌：你是年级第一呢！可不要有这种弃学的想法。现在你是学习压力大，等到真得让你放弃学业的时候，你一定会不舍得的！什么时间都要理性消费，都要充实自己、丰腴自己。我想通过这一次的讲解，学生会记不住的，就又给大家举例说明，一次又一次的讲解，我们的教育不正是在等待中而美丽吗？
文学读后感精选
高分作文网专题“文学读后感”提供以下推荐内容，探讨撰写惊艳读后感的技巧。读完作品后，我们会有新的认识和想法。如果想表达对书中内容的深刻理解，写一篇读后感是一种不错的方式。下面是高分作文网编辑整理的“文学读后感”，供你参考借鉴。
文学读后感 篇1
我再一次领略到经典文学的美丽。
和言情小说注重男女主人公之间的爱情不同，像《德伯家的苔丝》这一类的小说，总是能够在爱情描写中剖析出时代的精神，或是高昂，或是腐朽，都是对这种时代的反思。哈代的文字优美，有让人置身于其中的力量，他所描写的苔丝的成长是在生命的历练中体现出来的，她是一个坚韧，勇敢，突破自己的女性，在最后她坦然接受了死亡，她的心智早已和她的容貌一样美丽。
以下是我的一些思考和一些书友好的评论的摘抄。
*经历强奸的女性大多怎样了？苔丝勇敢面对了一切，重燃希望，也看透了一切
一个坏人改过自新就可以得到原谅吗？那受害者和受害者的家属该用什么样的态度？反正我是不信什么坏人能够改过自新这类的话，本性是恶，再怎么改变也去除不了根源，只不过是换了一副更加精密的伪装罢了，等到某一时刻就会再次撕破面具，化身为狼
*最伟大的举动不过洗心革面，最精彩的故事不过浪子回头，人们总是对迷途上的人心存慈悲与希望，却容不得一直以来谨言慎行的人出什么差错，控制好期望阈值真的很重要，没有人想考到99还被责骂错失了那一分
*好人成佛得须九九八十一难，而坏人成佛只需放下屠刀。
*昨晚我对克莱尔的评价是草率的。因为我不能以现代人的视角批判故事中的人物。克莱尔生活在那个时代的英格兰，父亲虽保守但受人尊敬。克莱尔的两个哥哥都是地地道道的俗人。连克莱尔的母亲都在问：是不是苔丝做姑娘的时候有些关于品行和贞洁的事需要解释。而社会中更是对发生这样的事报以极为严苛的态度。整个社会都在蔑视嘲笑这样的女人。而作为新知识分子，作为牧师的克莱尔纵然深爱苔丝，他仍然那个时代的一份子，他无法左右社会的冷漠无情，他也仅仅是比其他人的思想先进了一点点，却不能超越那个时代。这样的人物局限性必然将苔丝的幸福碾为泡影。悲剧无法避免。
文学读后感 篇2
从小到大，有一本书让我历历不忘，那是一本我看了会哭，会笑，会生气的书。到现在我还讲得出那本书里有什么内容。可能以前还不怎么会看书，一看到悲伤的就哭，就生气，一但有什么好事立马又高兴起来。我不管去哪都带着这本书，去外婆家带着它，去玩也带着它，甚至吃饭也带着它。很多人会问，我为什么要带着这本书还对它爱不释手。我会回答说，是这本书给我喜怒哀乐，是这本书让我的生活变得丰富多彩。能让我又哭又笑又生气的书，你们是不是很好奇呢？是不是很想知道那是一本什么书呢？
当我看到《卖火柴的小女孩》时有一种说不出的气，让小女孩一个人孤零零的在大街上永远的睡着了。当小海公主带着悲伤变成泡沫时，我气的说不出话来，同时也心里默默地祝福小海公主可以在天堂遇见一个知心而温柔的王子。当我看见丑小鸭被欺负和嘲笑时，我气的眼泪汪汪，不过最后丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，我在心里想：让那些嘲笑丑小鸭的人羡慕去吧！谁让那一些人只是以貌取人。不过我也为丑小鸭完成梦想而感到高兴。《皇帝的新装》中，那一个傻皇帝竟然相信俩个裁缝，还真相信自己身上有穿衣服，就是这一事让我傻笑了好久。当我看到《聪明的兄妹》时，那个狠心的继母把兄妹两人三番两次的给丢弃，可是聪明的兄妹每次都用一个聪明的方法找回了家，我又幸灾乐祸了许久。
我看完了这本书后明白了一些道理，做人有时候不可以太软弱，不然自己也会受到伤害。也不能只看别人的外表，而不看内心。也不可以说谎，要做一个正直善良的人。
当我感到寂寞和无趣时是这本书给我快乐，让我在无穷无尽的文学中自由的飞翔。你们猜到了吗？是丹麦著名的作家安徒生写的《安徒生童话》。
文学读后感 篇3
借实行虚，以虚证实。小说选取狂人作为主角是个十分精心的安排。在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里，一切都已经习惯了，一切都视为当然。鲁迅有意通过迫害狂患者的感受，通过他在精神错乱时写下的谵语，从某些人吃人的具体事实，进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的人吃人的本质，从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括。
独特的心理描写。变态的心理，混乱的逻辑和虚妄的幻觉。等等狂人心理的描写和刻画。狂人见到所有的人都是像要吃人，就是一种典型的迫害狂患者的心理状态;狂人由女人骂小孩推导出女人要吃人，由女人的要吃人推导出大哥、母亲和自己都吃了妹子的肉，这是典型的逻辑上的混乱。
采用了一些诸如象征、暗示、变态心理描绘等现代主义手段。第一节：我不见他，已是三十多年比喻黑暗的长久;第二节古久先生的陈年流水簿子比喻、暗示中国几千年不变的传统文明。而第六节黑漆漆的，不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了象征整个封建社会的黑暗与凶险。读者通过作品中的这些关键性的词句所包含的象征、比喻、暗示的意义，通过联想可以体会到作品的实质内容。作者既把狂人写得完全象一个狂人，而作为体现作者意图得艺术手段，他使读者的理解完全超越于这个手段，不仅构思颇见新意，而且结合得又天衣无缝，显示了高超的艺术技巧。
除此之外，作品还采用了对照的手法。正文前面的小序是用文言写成的，它简洁、明了而又清醒;而正文部分是用白话写成的，它抒情，具有很深的心理内涵。这两者形成了鲜明的对照。充分显示了白话文学的表现能力，前面清晰的小序也反衬了狂人日记的思维的混乱和混沌。
文学读后感 篇4
这个暑假，我读了《乐死人的文学史》这本书，这本书主要介绍了唐朝时期的各位著名诗人和他们的小故事。起初我以为这是一本比较枯燥的古诗书，然而细细读来，书中的描写生动有趣，让我爱不释手。这本书让我认识了初唐时期的王勃和陈子昂，盛唐时期的高适、王之涣、王昌龄、王维、孟浩然，李白和杜甫，中唐诗坛的韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易、贾岛，晚唐诗坛的李商隐、杜牧。其中，李白和杜甫称为“李杜”，李商隐和杜牧称为“小李杜”。
其中，让我印象最深刻的，也是我最喜欢的是被世人称为“诗仙”和“诗圣”的李白和杜甫。李白“三友”诗、酒、剑，可见李白的性格豪迈潇洒。杜甫忧国忧民、多愁善感，两个性格完全不同的人却成了一对极好的朋友，也是中国古代最著名的两位诗人。
李白在《戏赠杜甫》中用“借问别来太瘦生，总为从前作诗苦”一句开了杜甫的玩笑，说杜甫如此干瘦是因为写诗写不出来，急瘦的。杜甫不甘示弱，也写诗回赠李白：痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？说李白整天只知道喝酒，真是虚度光阴，浪费时间。
两人相互“看不起”却友情越来越深厚，甚至出门还手拉手。
我认真地把这本书一页一页的读完，我非常喜欢这本书，让我学习了唐朝各位诗人生动有趣的故事和他们的作品，使我对中国古代文学产后了浓厚的兴趣。
文学读后感 篇5
程光炜在丛书总序中指出，所谓的当代文学“历史化”是有一定限度的，认为可以”先划出一定历史研究范围，如‘17年文学’、‘80年代文学’等等是有必要的，它会有利于研究问题的分层、凝聚和逐步的展开“，并在《后记》中指出本书的中心问题是“当代文学史研究如何‘历史化’的问题”。在这里首先要声明“历史化”与“史料化”的区别，二者经常联系在一起，但并不相同。
就个人而言，“历史化”是一种观念，而“史料化”更是一种方法。就本书而言，程光炜所做的是回到八九十年代，对当时的文学史、文学思潮、文学批评进行重新解读。这当然也是程光炜“重返八十年代”的一环。
本书从八十年代的“十七年研究”、新时期文学的起源、八十年的“五四”研究等文学史问题进行重新解读，并从夏志清的《中国现代小说史》、韦勒克和沃伦的《文学理论》、夏氏兄弟和李欧梵等海外学者的研究以及唐小兵、黄子平和刘禾等海外归来的留学生所代表的“再解读”的研究入手，重新关照八十年的文学史。我认为，程光炜其实是以一种历史的眼光，将八十年代纷繁复杂的文学研究放到全球的视野中进行重新思考，可以说是一种再解读之后再解读。
令我敬佩的是，程光炜的广阔的文史视野，他并不是套用西方的文学理论，也不是纯粹的史料堆砌，而是将二者融入到自己的思想之中去进行解读。文章即扎实，而且也具有很强的思辨力。我印象最深刻的是第十章，他以唐小兵的《再解读：大众文艺与意识形态》为例，对90年代兴起的再解读思潮进行思考。他觉察出，当时所进行“再解读”的学者大多是从海外归来的留学生。这些留学生从国外学习到西方先进的知识和思想，用后现代的各种理论去重新解读十七年的小说。他们从西方的理论视角下去思考本国的文学，本身就让人警惕的。不过程光炜从东方学的视角去重新解读“再解读”，说白了也是“以子之矛，攻子之盾”。
但不管怎么样，此书的重新解读，对我来说是一种新的启发。我从事现当代文学研究以来，所接触的即是《文学理论》《再解读》《文学理论》等书，让我一度对文学理论存在某种执念，相信他们所建构的文学史。而程光炜在书中将其一一解构掉。此书不论是研究内容还是研究的方法都给我很大的启迪，值得再读！
文学读后感 篇6
暑假期间，我读了美国作家海明威的作品《老人与海》。这本书讲的是一个年老的渔夫圣地亚哥在海上捕鱼，前84天一无所获，第85天，他冒险去从未去过的深海打鱼，发现了一条比他的船还要大的马林鱼，耗时3天总算捉到了它。回归的途中马林鱼遭到了鲨鱼的五次攻击，他依次用鱼叉、刀子和船桨反击，历尽千辛万苦，终于回到了港口。而大马林鱼却只剩下一副巨大的骨架。
读完这本书，我被老人这种不畏艰难的精神打动了。他虽然看起来风烛残年，骨瘦如柴，内心却无比强大。他凭借惊人的毅力，努力将一条大马林鱼捉到了，尽管那条鱼比他的船还要大。老人圣地亚哥成为文学作品中典型的硬汉形象，这篇小说也因此获得了诺贝尔文学奖。
我们还应该学习老人遇到危险不慌乱，不轻言放弃的精神。在生活和学习中，当我们遇到“拦路虎”时，我们不能惧怕它，而应该先思考，进而想办法解决它，这样才会有所收获。就像海明威写的：“人可以被毁灭，但不能被打败。”
文学读后感 篇7
年前很幸运地得到朋友赠予的一本书。与其说是一本书，倒不如说是一部论著，这就是薛苾老先生撰写的《力群的生活及文学世界》。
力群是一位伟大的艺术家，是和鲁迅有过交往的版画家、散文家、诗人。力群以他百岁的人生经历，描绘出一幅跨时代的中国版画艺术历史进程。在去年力群大师百岁寿诞之际，薛苾老先生完成并出版了《力群的生活及文学世界》。
薛苾——文学评论家，力群的文学作品大都得到薛老先生的评论。这部论著编撰用了四年之久的时间，经过了作者的多次论证和修改，成功地把一个人民艺术家力群，以立体的方式呈现在读者面前。通篇以力群的作品为引子，层层展开，记述了力群整个艺术创作过程和人生轨迹。在论述中，薛苾先生以一位学者的严谨和实事求是的作风，有针对性又不露声色的进行评论。抓住读者的心理，当你有疑问在胸的时候，作者就会在评论中点出来。我时常被薛老先生的精彩评论所折服，由衷的敬佩这位年逾八旬依然勤耕不辍的前辈。
全文从《迟到的友谊之缘》开始，到《坦白的真情歌唱》结束，全书共分八个部分。我觉着真正进入主题的应该是从《七彩的童幻乐园》力群的童年开始，像淙淙小河流淌下来，行文自然。以前我听到过力群这个名字，但不知道是什么时候。仔细想了一下，大概是我在农场时读过鲁迅的一些丛书，知道鲁迅也热爱版画，可能是在那个时候知道的。又一次提起力群是在去年和朋友的闲谈中，在网上查阅资料的时候，看到力群为鲁迅创作的版画（已经在国外收藏），倍感亲切。遗憾的是在本文中并没有出现一幅力群大师的木刻作品，这让我感到有些缺失。实际上力群的版画在国际上久负盛名，他的木刻《黎明》、《瓜叶菊》、《林间》、《听报告》等，都在国外有名的博物馆收藏。
我觉着对于力群在苏联访问期间的作品及评论略长一些，可能是作者考虑之中的事。这里牵扯到一些力群访苏期间和前苏联画家们在学术上交流和在艺术方面切磋技艺，也有对当时就中国的国画存续与否找到了有力的佐证。
《力群的生活和文学世界》是一部可读的历史性文献，作者薛老先生倾力所著此书，填补了我国文艺在探寻百岁艺术家力群艺术人生道路上的一个空白。更加系统化的论著，必将成为学术研究中不可缺少的宝贵财富。
衷心祝薛苾老先生健康长寿！
向参与编撰本论的薛溱涵同志致敬！
完成此日志已过午夜时分，却不经意的打开网页想搜寻一下关于力群版画资料却意外地发现力群大师与世长辞的噩耗，这让我悲痛不已……。
伟大的人民艺术家力群大师永垂不朽！
文学读后感 篇8
心若无尘，岁月生香。
利用两天时间看完了央视大型纪录片《文学的故乡》，跟随摄像机的镜头，聆听了中国当代文坛颇负盛名的六位作家的“文学的故乡”情结，跟随他们的脚步去寻觅他们梦中的，文学中的，内心深处从未远离过的故乡，这故乡既是现实版的他们出生、成长、生活过，养育过他们的地方，又是培植他们文学梦想生根发芽繁茂生长的沃土，是他们最初倾听大地声音，感知大自然脉搏，用文学与之交流的地方，更是他们的人生开始，出发，离开又回归的精神家园。在他们所书写的每一部作品里，都有故乡的影子影影绰绰，摇曳生姿。他们也一直在为故乡而书写，而创作，他们的作品就是故乡以另一种方式而存在的盛大场景或影像。在他们的文学创作中，处处是故乡的风景，人物，地理，生态，风俗，语言，生存状态以及繁盛与衰落的斑驳痕迹。故乡为他们的文学创作提供了肥沃土壤，也带给他们极富灵感和美学智慧的文字书写，让他们行走在故乡纵横交错的阡陌上，有一种或天马行空，或想象空灵，或踏实轻快的可靠感，安全感，依附感。
故乡在远方，也在每个人的心头。故乡的小路，桥梁，山川，草木，湖洼，庄稼，房屋，鸟雀，以及亲人，邻居，同学，玩伴等等，永远都是抹不去的记忆，是岁月留下来让人怀念和咀嚼的食粮。它像一本厚重的书籍，每一页都写满熟悉的景致和故事，流淌着质朴而本真的乡土气息，它在岁月的镌刻中隽永，又在时光的流转中芬芳。无论你离开多久，混得多么风光，成就了多大的事业，只要你踏上故乡的土地，你永远都是故乡记忆中那个赤条条来，在它敞开的怀抱里吮吸着奶汁，踉踉跄跄学走路，摔倒了糊了一身泥水再爬起来的仔伢子，蛮女子，是听见乡音就想流泪，闻见饭香味就喊肚子饿，看到亲人同学发小就想凑上去拥抱一下的瓜女子傻小子。
作家又何尝不是如此？
尽管，六位作家来自不同的地域，有各自不同的成长经历，和故乡千丝万缕的联系中有过饥饿、痛苦、离别、奔袭、出走等形态各异的记忆，但故乡是包容的故乡，丰盛的故乡，大气的故乡，温暖的故乡，你随时可以离开，也能随时随地回来，那里的一草一木，一砖一瓦，一人一物都不会嫌弃你的义无反顾，鄙视你的说走就走，看轻你的毫无影踪。当你回头面对它、走近它的时候，它始终还是表里如一的，热心热情的，含蓄谦恭的，不燥不孬的。
贾平凹说，故乡就是以父母存在而存在的，父母不在了，那个故乡只是一个名义上的，字面上的故乡。
阿来说，故乡是自己的一个投影，写故乡就是写自己。
迟子建说，我出生在漠河北极村，那里的炊烟也是一种无声的语言，那里的每一粒雪，对我来说都是有感情的。
毕飞宇说，我有过故乡，只不过命运把它切开了，分别丢在了不同的地方，命运让我这样，我就这样了。只要我在那片土地上书写过，我就有理由把它看作是我的故乡。
刘震云说，故乡对一个人影响最大的就是语言。当一些人的心事无处诉说时，我就坐到了他们身边。
莫言说，山东高密乡既是我精神的故乡，也是我文学的故乡。
他们在行走中探寻文学的根基，寻觅曾经作品中呈现的故事原貌，人物形象，情感归属。就像贾平凹翻越秦岭，在故乡商洛棣花的沟沟塬塬行走，在丹江边，在清风街寻踪问源；像阿来，在四川阿坝嘉绒藏区拍摄高寒花草植被，在摩梭河边回想诗歌的爆发，在宏大的吐司官邸面前摩挲，观看藏民转经筒，和家人、乡邻围着篝火跳锅庄；像迟子建，在北极村的雪地里行走，在哈尔滨的中央大街嗅闻花香，寻觅成名作品的创作秘密，在苍莽林海寻觅驯鹿的身影；像毕飞宇，在苏北水乡的河道水岔，乡间老街辗转留恋，寻找属于自己的故乡，寻找曾经生活过的老屋和邻居；像刘震云，带着外孙女云游中原大地，和老亲娘舅亲切攀谈，在母校向学弟学妹讲述他的故乡情怀；像莫言，用行走来回忆曾经艰难的成长之路，通过抚摸故乡的脉搏，激发写作的蓬勃灵感，他在故乡的大地上，尽情展示着他文学里高密东北乡的秘密……可以说，是故乡的山水人情造就了大家们的文学智商，也是故乡的贫穷与富有，闭塞与开放，荒凉与温暖成就了他们对文学的驾驭能力，丰富和孕育了名家们的眼界、思想、情愫和综合素养，让他们在文学创作的道路上越走越远，越走越好，越走越有力。他们踏实地行走，勤奋地创作，坚定地探索，痴迷地热爱，才为读者奉献出了《秦腔》，《尘埃落定》，《额尔古纳河右岸》，《青衣》，《温故一九四二年》，《红高粱》等一大批当代优秀的文学经典著作，从而奠定了他们在中国文坛的大家地位。
通过观看这部纪录片，也给予我们广大文学爱好者一个思想拷问：我们该如何正确处理故乡与文学的合理关系？我们有没有把心中的故乡与文字的书写紧密结合起来？我们热爱文学的那片净土究竟与故乡近在咫尺还是远在天涯？诚然，我们大多数人仅仅只是一名文学爱好者，远远达不到那些文学名家们的思想境界和文学信仰，对他们，我们除了仰望就是尊敬，除了拜读他们的大作，就是从他们的作品中汲取养分，潜心学习，从而丰富阅读面，充实自我，提高自己的文学修养，把自己培养成为一名真正的文学爱好者。但我们也可以在小我的天地里，学着怎么去亲近故乡，理解和融入故乡，在日常的书写中，缩短与故乡的距离，让文学的清涧在心中潺潺流淌，让故乡的原风景成为我们书写文字，执着于文学的隽永底色。
假如我们远离了心中的故土，文学的故乡，也许我们就永远写不出什么有价值的文学作品。这一定是不容置疑的！
文学读后感 篇9
《狂人日记》是鲁迅的小说代表作之一。最初发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号，是鲁迅的第一篇白话小说，也是中国现代文学史上第一篇白话小说。它以表现的深切和格式的特别而在中国文学发展的历史上揭开了新的一页。这篇小说受到俄国小说家果戈理的同名小说的影响。
这是一篇白话日记体小说，包括小序和正文两个部分。小序主要用文言介绍写作的背景和缘起;正文共有13则白话写就的疯子的日记。小说的主人公是日记的作者狂人。
狂人，从作品的叙述来看他确实是个疯子，他有种种疯子的病症：狂人总是时时害怕着，提防着被人活生生地吃掉，作品具体写出了他的狂态：
首先是反映他的变态心理。他把平常人的交往如探视、抚摩都看作是吃人行为的一部分。如一路上的人，都是如此。其中最凶的一个人，张着嘴，对我笑了一笑，我便从头直冷到脚跟，晓得他们布置，都已妥当了。将别人善意的笑理解为暗藏杀机的吃人者的表面文章，完全背离了正常生活的心理轨道。
然后是狂人逻辑。狂人在这种变态的心理下，正常的逻辑必然会被打破，这就造成了逻辑的混乱。我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年全是发昏;然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢?三十多年不见月光，从生活逻辑来说是不可能的，因此是荒唐的。他与赵家的狗没有必然的联系，那狗看我两眼更是与我不相干，但狂人却将他和那狗与我怕与月光的不见都联系了起来，组成一个三段论。这种将部分前提省略的做法，造成了三段论的不成立。
再次是狂人的呓境。狂人即疯子，是生活在幻觉世界中的人。我想：我同赵贵翁有什么仇，同路上的人又有什么仇;只有二十年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。.我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。.
通过象征和暗示，从作品字里行间所传达出的信息中，我们可以发现，狂人实际上是一个站在时代前列的反封建礼教、反封建家族制度的启蒙者。
文学读后感 篇10
《红楼梦》，以前胡乱地翻过几次，今又重读，竟发现自己愈来愈对林妹妹有了新的认识和了解。
刚开始时，对林妹妹的哭哭啼啼和抽咽感到不可理喻，多少也算个大家闺秀，何必为了一丁点的小事而伤心流泪呢?真是太小家子气了，与宝钗相比更是没了大家闺秀应有的风度和气质。见到她，总让人觉得压抑和沉闷。难道这就是她所谓的抑郁美吗?
慢慢的，我被她出色的才华而吃惊。她满腹的才华，吟诗作对无人能及;她的身世和她顽强的性子，更有她的天真、纯洁
她的身世也令人同情，虽说也出生在官府之家，但自幼体弱多病，出不了门，小小的年纪竟在药中泡大，本来就虚弱多病的身子更加虚弱，也许是独生女，父母对这个掌上明珠爱之又爱。家庭的规矩、礼仪比那些大家闺秀们差了些，但这更显示出她与众不同的性格，显示出她的无所顾忌和她的处处谨慎。
黛玉的文学，吟诗作文和聪慧是无人能及的，但是面对宝玉的玩世不恭、不知上进，她非但没有责怪的意思，反而大加袒护。其实，她是不喜欢礼教束缚的家庭，对宝玉的玩世不恭大加赞赏，这应该是宝玉和黛玉爱情的进一步发展，宝玉他们彼此终于觅的一知音。在所有人都劝宝玉努力学习，考取功名时，黛玉却显示出对功名的唾弃。在她柔弱的外表里面，却带着对旧封建的科举功名的鄙视和唾弃。我最佩服她这一点!
虽然黛玉对宝玉的不考功名欣赏，可她却耐心的教香菱吟诗，教给香菱知识。她并不反对知识和文学，只是厌恶功名罢了。她细心、耐心、全心地教香菱吟诗，为的是让姐妹们摆脱命运，谁能够和她相比呢?没有认的!
再说说她的纯洁和不着一丝心机。林妹妹读《西厢记》，这在当时酸的上是一本禁书，特别是对于大家闺秀来说，更是不能读。林妹妹根本没想这么多，她读《西厢记》是带着对张生和崔莺莺执着爱情的崇拜来读的，是欣赏其间的美。宝姐姐批评林妹妹怎么读这样的书呢?我告诉老太太去。宝钗在黛玉心中落下了好姐姐的形象。可宝姐姐呢?真的好吗?她处处留下端庄贤惠的美名，可是在偷听别人说话被别人发现时却说林妹妹刚走过来。以此来诬陷林妹妹。这到可怜了林妹妹，找不到知己，没人能倾听她的话，也只有和宝玉能谈得来，便经常在他面前耍小性子。
林妹妹好值得同情，只身来到贾府，在这里孤苦伶仃，寄人篱下，什么事都要处处小心，处处观察别人，恐怕别人笑话她，说她不懂规矩。她对周围的一切都很敏感，弱小的神经时刻在捍卫自己，这源于她自身的好强、反抗的性格，她的嘴巴说出来的话像刀子一样，别人说她好一张厉害的嘴。她也只好如此做了。她是无足轻重的，既不掌握贾府的财政大权，又不管日常琐事，因此，丫鬟和仆人们都不怎么看重她，又没有人庇护她，面对落花又怎么不处境伤情;思念母亲又怎不落泪葬花呢?别人没有这种感受，根本不能理解她，只说她哭哭啼啼，说她病恹恹的身子，说她小家子气
以泪来偿还前世的思债，流了二十年，有多少泪也要流干了，有多少债也该还完了。她的命运是坎坷的。曹雪芹一把辛酸泪与她的泪流终日有太多的相似。林妹妹在还未享受人间的繁华时，就洒手离开人间，与宝玉的爱情就这样成了泡沬。或许是该去了，债还完了，泪流尽了
纯洁，天真，不谙世事复杂，内心顽强反抗封建主义的网，热烈大胆在追求着自己的幸福。黛玉是水做的，纯洁的水做的，但是能冲击岩石的峭壁，不是一湖死水，而是一直向前流动的水。
叹只叹那旧社会的大网给了林妹妹太多的压抑和沉闷，叹只叹上天捉弄人，有情人却不能在一起，美丽的黛玉却不能得到自己的幸福，但她追求了，尽力了。
在贾府这个大房子倒塌以前死去或许是上天对其薄如纸的命的一种补偿，她用不着看房子倒下来的那一幕，她用不着经历那种痛苦，她也不能再经受痛苦了!上天给她的最大恩赐是留住了她的美丽，尽管带了些凄凉。王熙凤工于心计却被一张破席给卷走了。宝钗也只能独守空房
林妹妹不是只会哭泣的一无是处的。相反，她大胆追求自己的幸福，反抗这封建礼教的束缚的精神是值得我们肯定的。
她的的确确是一块纯洁的，无瑕的通灵宝玉。
文学读后感 篇11
今天，我读了《自然之道》这篇文章。这篇文章主要讲了：我和七个同伴及一个生物学家向导，结对来到南太平洋加拉八哥岛旅游。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。可我们却做了一件愚不可及的事：把侦察龟抱入大海，使幼龟得到错误信息，鱼贯而出，成为食肉鸟的美食。经过这样的教训，我们知道了：在龟群们爬向大海之前，总会有一只幼龟当龟群的侦察兵，它总是第一个爬出去，如果有危险，便会返回龟巢，如果没有危险，它就会带领别的幼龟爬向大海。
如果我是文章中的那个向导，我就会对他们说明白其中的道理，而不会让那么多幼龟受到伤害了！其实，大自然就是人类的老师，它给了人类许多有益的启示：它告诉人们，过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚……在大自然的“身体”里，有许多像“自然之道”这样的字眼，只有我们尊重自然，才能发现其中的奥秘！
我们要保护动物，保护植物，保护环境！
文学读后感 篇12
《文学少女》共分八册，每一册都以一本书作为中心，再穿插了不同的各种小说，讲述了一个又一个的故事。
讲述故事的，是一个以十四岁神秘美少女作家出道，作品一炮而红却因为之后的时间而受到压力，成为家里蹲的少年，井上心叶。而故事的主轴，却围绕在另一个人身上。她是一个自称“文学少女”，以书为食物的女孩子，天野远子。
从第一册《渴望死亡的小丑》到最后那一册《迈向神境的作家》，天野远子用她的双手，抚开了一个又一个故事上，掩盖真相的那层迷雾，指向了，新生的路口。在我的心中，比起心叶，我觉得她才是真正的主角。
即使再绝望，再黑暗，再愤怒再哀伤，她也总能指出那明亮的道路：“但就算夜晚降临，黑暗包围我们的时候，天空中仍旧会有星光闪烁着。而那清冷的光芒，一定会寄宿于我们的胸口，给予我们向着目标继续前进的勇气。”
就算到了现在，还记得远子和心叶在第五册中的对话：“远子学姐想要成为的，是怎样的人呢？”“无论多么悲伤的时候，也能漂亮微笑的人吧。”
所以，我们只能在最后才知道，她掩埋的秘密，她的存在，被自己的亲生母亲所抹灭，即使她微笑，元气满满的向母亲打招呼，也得不到任何的回应。即使她在心中深深的喜欢着心叶，她也从不会说出口，她只会如同紫罗兰花一般的微笑着。
他们的故事里，没有掩盖人性的黑暗，朝仓美羽每天都对心叶说着喜欢，心中却包含恨意去将对方的一切破坏殆尽。
他们的故事里，没有回避死亡，因为嫉妒与愤怒而颤抖的毯谷的双手渐渐捏碎水户夕歌那百合般柔弱的生命。
他们的故事里，有绝望的爱恋，爱上不能爱上的人，雨宫萤用自己最后的生命阐述着自己的爱恋。
但是，带着清淡紫罗兰香气的远子，面对着那些悲伤，那些绝望，用她那温暖的笑容，化解着一个个故事的黑暗。她始终相信，在黑暗的尽头一定可以开创崭新的世界。她说：“真实不一定都是美丽的。也有让人不忍目睹的丑陋的真实、痛苦的真实存在。然而，夜晚将包容一切，月光也将一如往常的挥洒在我们身上。永不改变的东西和美丽的东西也是存在的。”
最后，她融化了心叶心里的那块寒冰，她默默地帮助心叶再一次拿起了笔，再一次能够接受别人的好感。对于心叶来说，就在一切都恢复正常的时候，远子，一直支持他，不曾背叛不曾舍弃不曾嘲笑他的远子学姐，淡淡地离开了他的视线。
为了帮助他，成为真正的，惠临神明的作家。
“绝对，不再哭泣了。从今以后，我要像小丑那样藏起悲哀而笑着，时而会像幽灵一般渴望，时而会作为愚者定下决断，但就算背负着堕落天使的污秽，我也要在胸中怀抱着花与月，像朝着圣地前行的巡礼者那般继续走下去。最后，成为惠临神明的作家。”
这是，在远子的守护下成长起来的心叶。
我相信不管是心叶还是远子，终究会幸福的。因为他们相信着：“永远的幸福什么的，或许根本不存在于这个世界上。但是，那双温柔的眼睛，向我们诉说着。在人的一生中，散落着无数一瞬间的幸福和感动。或许那就像白天到来就会消失的星光一样，梦幻般的东西。但是那小小的星光，仍旧会在我们心中持续照耀下去。然后，等到黑暗消失，天空晴朗，悲哀的事情全都被净化，那个无边无尽、清澈美丽的世界，终究会出现在我们眼前的。”
读后感精选: 草原上的小木屋的读后感精选一篇
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？以下是小编细心准备的《读后感精选: 草原上的小木屋的读后感精选一篇》，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
每一次捧读《草原上的小木屋》，都会被书中温馨的故事情节所打动。罗兰一家朴素而温暖的生活感动着一代又一代读者，同时也感动着我。
我深深地喜欢书中的女主人——罗兰妈妈。在罗兰一家艰辛的拓荒过程中，因为有了这样一位坚强、独立、勇敢、勤劳、智慧、慈爱的母亲，使罗兰一家生活虽艰苦却温馨；虽朴素却浪漫。因为她，那座草原上的小木屋永远充满了温情。
罗兰妈妈非常注意教育孩子做一个有修养的人，即使在他们一家去往草原路上宿营的时候，罗兰边吃饭边兴奋地对迪基鸟儿打招呼，妈妈都会教育她：在餐桌上唱歌是不礼貌的，边吃饭边唱歌也一样。因为她发现，这儿并没有餐桌，但她依然遵守着对孩子的修养的要求。
在漫长的迁徙的路程中，在荒无人烟在草原上，罗兰妈妈总是把生活打理得井井有条，整洁有序。书中这段文字就给我留下了深刻的印象：“妈妈从篷车里拿出装着肥皂液的木杯。她把裙子下摆挽起来，把袖子卷高，然后跪到草地上的木桶边。她先洗床单……再洗外衣和衬衣。随后……在太阳底下晒干。妈正在折叠晒干的衣服，小衬裤、小衬裙洗得比雪还要白，被太阳晒得暖暖的，散发着青草的气息……”罗兰妈妈用她那勤劳的双手把他们一家的生活装饰得温馨浪漫。
在冬季来临的时候，罗兰妈妈更加繁忙，做出各种应对漫长严寒的冬季的食物。她就地取材，做出黄油、奶酪、腊肉、果酱等等，她尽自己所能，让一家人的餐桌丰富起来。
在爸驾车去独立镇的日子，妈要担当起来保护自己的孩子、保卫自己的家园的重任。漫长的黑夜里既要防备狼群的突袭，又要注意印第安人的侵犯，还要为独自一人在路上奔波的查尔期担心。她的沉着、勇敢、果断让孩子们即使在父亲这个保护神没在身边的时候，也依然能在夜里安然入睡，这真是一个勇敢、充满智慧的妈妈。
在爸为小木屋砌了一个壁炉之后，妈把她从大森林里的小木屋带来的一座小小的牧羊女瓷塑像放在壁炉台正中，那座瓷像跟着罗兰一家走了那么远的路程，依然被妈呵护地完好如初。这个塑像也代表着一定人对幸福生活追求的信念。当它重新在罗兰家新的小木屋里安下来的时候，这个小木屋便成了真正意义上的家了。
在艰苦的拓荒生活中，妈从未因生活的艰辛而怨天尤人。相反，她始终秉承着一颗感恩的心，为自己拥有的一切感到富足、满意。当爸在盖小木屋时，一根又长又粗的圆木砸伤了罗兰妈妈，妈妈还故做轻松地安慰爸说：“没事，扭伤好得很快。”当小木屋终于盖好的时候，妈打量着小木屋说：“能住在里面我挺满意啦。”当爸不怕辛劳砌起小木屋的烟囱时，妈真诚地对爸说：“你干得真棒，一个人把烟囱砌得那么高。”……
读完《草原上小木屋》，妈妈的形象永远定格在我脑海，连同那温暖的小木屋，还有罗兰一家幸福的生活在一起的画面。还记得曾经读过那么一段话：即使生活再贫困，只要你愿意，完全可以生活得像一个女王，这完全取决于你对生活的态度。