《星空》读后感系列。

通过阅读“《星空》读后感”您可能会有更深刻的认识和理解，尤其是作者写的作品，里面的剧情深深震撼着我。此时我们可以完成自己的读后感记录，让我们对于作品的印象更加深刻，你是否对写一篇作品读后感不知从哪里入手？如果您能从本文中获得一些收获我将倍感欣慰！

《星空》读后感【篇1】

玛雅星空读后感

《玛雅星空》是一本由陆游编著的科幻小说，讲述了人类在未来的玛雅星球上展开的一系列冒险故事。通过本书，我领略到了作者独特的想象力和对未来世界的探索，同时也思考到了人类对于科技发展的依赖与担忧。

故事发生在一个不久的将来，人类已经成功在玛雅星球上建立了一座新的殖民地。在这里，科技高度发达，每个人都可以通过脑机接口来进行思维感应和交流，身体上的疾病也成为过去式。在这美好的背后，隐藏着人们对未知的恐惧和对探索的欲望。

小说的主人公是一位来自地球的年轻天文学家杰克。他在玛雅星球上遭遇到了一位神秘的女孩，她似乎来自过去的地球，并且拥有某种被称为“闪回”的特殊能力。这个能力让她可以穿越时间，窥探过去和未来的发生。杰克被这个神秘女孩的能力所吸引，决定帮助她寻找她失散已久的家人。

在追寻的过程中，杰克和这位女孩经历了一系列奇幻而惊险的冒险。他们穿梭于时间与空间之间，遇到了不同的文明和智慧生物。从玛雅星球的古老遗迹到未来人类的世界，他们见证了人类智慧的辉煌和科技的发展。同时，他们也面临了来自未知力量的威胁，领悟到了人类对科技依赖的脆弱性。

《玛雅星空》不仅仅是一部科幻小说，更是一部探索人类对未知的渴望以及科技未来发展的思考之作。在小说中，作者用巧妙的故事情节和饱满的想象力，揭示了人类对未来科技的期待和对其潜在风险的忧虑。尤其是在面对未知生命形态、时间旅行和人机融合等领域时，人类往往会追求极致的科技进步，却很少考虑科学和道德的边界，从而容易陷入一系列矛盾和困境之中。

通过阅读《玛雅星空》，我对科技与人类生活的关系有了更深层次的思考。科技的发展带来了人类生活的方便和进步，但也带来了一系列的问题和挑战。在小说中，随着科技的进步和人类对于力量的渴望，人们面临着自己创造出来的威胁和危机。这让我意识到，对于科技的发展，我们需要有正确的态度和思考，不能只盲目地追求进步，而应该注重科技的合理应用和社会的可持续发展。

《玛雅星空》还强调了对未知的探索和勇气的重要性。在故事中，主人公杰克和神秘女孩不断面对挑战和风险，却坚持追求自己的目标。他们的勇气和坚持让我由衷地佩服和敬佩。正是他们的努力和毅力，才让他们能够解开谜团，找到失散的家人。这给了我很大的启示，面对陌生和未知，我们也应该勇敢前行，不断挑战自我，才能获得成功和成长。

小编认为，《玛雅星空》是一部引人深思的科幻小说，通过富有想象力和创意的故事情节，探索了人类对未知的渴望和科技发展的思考。它也提醒我们，在面临科技发展和未知挑战时，我们需要保持着正确的态度和思考，同时勇敢地追求自己的梦想和目标。

《星空》读后感【篇2】

天正小学四（4）班张润婕

《李元爷爷带你游星空》是一本以虚拟形式展开的天文科普书。李元爷爷带领一些孩子们到宇宙去旅行。他们先到郊外没有光污染的山上看星星，然后到山上天文台的望远镜上看星星。然后，李元爷爷和他的小旅行家们飞上了太空。

一路上，他们飞越金星、水星、太阳、火星、木星、土星，一直飞到太阳系边缘，观察银河系和银河系外。李元爷爷给孩子们讲解了恒星、恒星、星座、星系等天文知识。

读这本书的过程，我深深体会到小伙伴们在愉快的旅行中品尝到丰富天文学知识的快乐。它告诉我们，星星“眨眼睛”是地球大气在流动的视觉效果；恒星各自穿着不同颜色的外衣是它们的温度不同，温度越高的星星越蓝，温度越低越红；四季星空构成不同的星座，冬天的猎户座，夏夜里的天蝎座……；还有天王星是躺在轨道上自转的行星，海王星是用数学方法找到的行星，因此也得到“笔头上的行星”这一绰号……。

仰望星空，你会发现夜的美；品味夜，你会了解生命的美；享受生活，你会了解星空的美。我深深地被天文学的神秘所吸引。星空是人类面临的一个永恒的谜。对星空、宇宙、地球和人类社会的许多未知需要我们的想象和探索。我必须努力学习，学习更多的科学知识，成为一名优秀的天文学家。

为建设科学强国，服务全人类作贡献。这就是我的中国梦。

《星空》读后感【篇3】

数学星空中的璀璨群星易南轩王芝平著

中国篇1.刘徽（约225——295),魏晋时期杰出的数学家，我国古典数学理论的奠基人。《九章算术》的注释。

2。赵爽（三世纪初），三国时期的数学家、天文学家。

三。祖冲之（429-500岁），南北朝著名数学家、天文学家、机械发明家，是一位具有世界影响力的数学家。圆周率的精确计算。

四。一行和尚，原名张遂（673-727），唐代著名数学家、天文学家。

5个。沈括（1031-1095）生于北宋，是一位学识渊博、成就卓著的科学家。巨著《梦溪笔谈》。

6。贾宪（约11世纪）是北宋杰出的数学家和天文学家，是贾宪三角的发现者。

7.李治（1192—1279年），金元之际著名的数学家，与秦九韶、杨辉、朱世杰并称为“宋元数学四大家”。

8个。秦九韶（1202-1261），南宋著名数学家。《数学九章》的著作者。

9号。南宋杰出的数学家、数学教育家杨辉（1227-1279）最早研究魔方。

10个。朱世杰（约13-14世纪），元代杰出的数学家。《算术启蒙》。

11号。程大位（1533-1609），明代数学家，算盘大师。《算术统宗》。

12岁。徐光启（1562-1633）是明代著名的数学家、翻译家、天文学家和农学家。第一个翻译《几何原本》的人。

13岁。李善兰（1811-1882），清代著名数学家、天文学家。

14岁。华罗庚（1910-1985）是我国近代著名数学家，自学数学大师。

15岁。陈省身（1911-2004），沃尔夫奖获得者，世界级几何大师。

16岁。近代中国著名数学家吴文俊（1919-）获首届国家最高科学技术奖。

17.陈景润（1933—1996年），目前“哥德**猜想”证明获得最佳结果的数学家。

18.丘桐城（1949— ），首位获得“菲尔兹奖”的华人数学家，享誉世界的大数学家。

泰勒斯（约公元前624-547或5464年），西方思想史上第一位留下名字的哲学家。被称为“科学之鼻祖”。

2。毕达哥拉斯（公元前572-497），古希腊数学家和哲学家，万物的创造者。毕达哥拉斯定理（勾股定理）。

3.欧几里德（约公元前330—约公元前275年），古希腊最享有盛名的数学家之一，被称为“几何学之父”。《几何原本》。

四。阿基米德（公元前287-212年）是古希腊最伟大的数学家和物理学家。“给我一个支点，我就能撬起地球”。

5个。埃拉托斯坦（公元前276-194），希腊数学家，地理学家和天文学家。寻找素数的先驱者。

6。阿波罗牛（公元前262-190年）。“圆锥曲线理论”的奠基者与完善者。《圆锥曲线论》。

7.丢番图（生于公元250年前后），古希腊亚历山大后期数学家，被誉为“古代数学家之父”。

8.斐波那契（1175—1259年），意大利，中世纪最有才华的数学家，“斐波那契数列”的发现者。

9.韦达（1540—1603年），16世纪法国最有影响的数学家，被誉为“近代数学之父”。

11号。纳皮尔（1550-1617），苏格兰数学家，对数的发现者。

12岁。笛卡儿（1596-1650），伟大的数学家、哲学家、物理学家和生理学家，解析几何的创始人。

13岁。费马（1601-1665），法国人，17世纪最伟大的数学家之一，被称为业余数学家之王。

帕斯卡（1623-1662），法国著名数学家、物理学家、哲学家和散文家。 发现三角形的内角和为180度。

15.牛顿（1643—1727年）。英国人是人类历史上最伟大的数学家、物理学家和天文学家之一。牛顿煮怀表。

16岁。德国莱布尼茨（1646-1716）是17、18世纪初德国最重要的数学家、物理学家和哲学家，是世界上罕见的科学天才。

17岁。欧拉（1707-1783），瑞士人，18世纪最伟大的数学家。

18.拉普拉斯（1749—1827年），法国著名数学家、力学家和天文学家，被誉为“法国的牛顿”。

19岁。高斯（1777-1855），德国著名数学家、物理学家、天文学家和测地线学家。有“数学王子”的美称。《算术研究》

20岁。柯西（1789-1857），法国数学家、数学物理学家、理学家，19世纪前杜叶最杰出的分析员。三大贡献：

现代微积分的严格基础，复函数的创始人，对微分方程的重要贡献。

21岁。罗巴切夫斯基（1792-1856），俄罗斯数学家，非欧洲几何学奠基人之一。

22岁。阿贝尔（1802-1829），挪威数学家，五次方程无根解的发现者。

23岁。斯威夫利克利（1805-1859），德国数学家，是继高斯之后的国数学的核心人物。

24岁。德曼（1806-1871），英国数学家、逻辑学家，收藏地基本法的发现者，现代代数的奠基人之一。

25岁。伽罗瓦（1811-1832），法国著名数学家，群论创始人。

布尔（1815-1864），英国数学家和逻辑学家。布尔代数（逻辑代数）的创立者。

27岁。黎曼（1826-1866），德国著名的具有独创精神的数学家。黎曼猜想

28岁。康托（1845-1918），德国数学家，19世纪数学的伟大成就之一，世纪合论的奠基人。

29岁。法国著名数学家庞加莱（1854-1912）是世界上最后一位全能数学家。

30.希尔伯特（1862—1943年），德国数学家，19世纪末20世纪初的最伟大的数学家。

31.罗素（1872—1970年），英国数学家、哲学家，社会活动家，诺贝尔文学奖获得者。

32.怀尔斯（1953— ），当代著名的英国数学家，费马大定理的终结者。

《星空》读后感【篇4】

杭州第二中学405 高溯楠

读这本书，纯粹机缘巧合。一开始，是没打算读它的，毕竟“思想”“星空”这种词汇在我这个年龄段听上去实在有些虚妄，有些不可捉摸，但看到作者周国平，感觉好生眼熟，记得自己最喜欢的诗《旅程》便是他写的，但是直到翻开时才意识到，我又一次记错了，诗，是汪国真的。

既翻之，则阅之，多读本书，应该只会有好处吧？才看自述，我就感到深深的触动，“我原是一个易感人，容易为情所困，跳不出来，我又是一个天性悲观的人，从小就经常思考关于死亡的问题，容易看破红尘。因此，我面临双重的危险，既可能毁于色，也可能堕于空”联想自己，不也如此嘛！

青春期是一种对异性朦胧而困惑的感觉。从自我记忆开始，我们开始思考死亡的心理和感觉状态，并分析各种情况。这些和作者的青春有太多的重叠。怎么会对书不感兴趣呢？

果然，就冲我开篇这个问题“应该只会有好处吧？”周先生立刻就点了出来——未必呢！蒙田创词“文殛”象征着开卷有害，不是以前所读的那些书杂、书劣就会让人思想程度变浅般云云，而是提出了一个新的观点——读书要看人！

以经典的书前提，读的多，未必就好！一个智慧的天才如果读过多的经典，只会掐灭自身的创作能力和求知欲，而一个慵懒之人只会凭白浪费自己的时间和装作智者劳神伤身，那要怎么做呢？

快乐是阅读的基本标准。只有一种能让人放松的精神状态，大脑才能真正接受知识并记住它，而不仅仅是补充一些似是而非的知识。似是而非的知识来自我的麻痹。为此，周先生提出的几个观点却让人眼前一亮“一个人的书单决定人的个性”“凡书，直接读原著”“名著是在名译之后才诞生的”“读贤哲的书，走自己的路”；这些内容，我即便偶有思绪，却从未有所实施。从来没有真正经典的书单，也没有真正可以一生去奉行的《圣经》，对于书的喜好是由心而生的，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，而一个人的内心就可能有上千种的书单，“书”是人类个体的思想结存，只能用作参考，用作吸收，而绝不能复制。

现在生活中有很多论谈、讲座，纷纷向作家、教育家请教现在人应该怎么读书，周先生的话让人耳目一新，“怎样读书”等于“怎样不读书”。开始有些难以置信，随后也释然了，读书是自己的事，哪来那么多的方法，心境上爱读书，才代表行为上爱读书。写作，对现在各阶层的人来说都是家常便饭，但写作的素材却苦煞了太多的人！

周先生一席话让人豁然开朗，“家无鲜鱼就不要宴客，心中无感受，就不要写作”，“刻异的风格就等于平庸的习作”，“真正独特的风格是不可模仿的”，通俗易懂，却又大道至简，世间无相同的两片树叶，也不存在相同的人，风格属于厚积薄发，刻意营造只会在时间的流逝下被勘破，无所遁形，而所谓创新更是从所了解的事物中去不断发现，人人不同，创新结果自然不同，这也不等同于刻意的标新。

有几句话并没有很深的感情，但它们总是相互共鸣。让你的眼睛发光！“神说要有光，就有了光”审美世界是趣味，而非功利，多好的一个譬喻呀！送给那些为了工作挣钱而忽略亲情，昧下良心的人；“人是地球的客人，而对自然的宴请，可以不羞愧，但要做一个有教养，对得起自然的人”多好的思想觉悟，点醒梦中人，送给那些默默宣传节能环境的志愿者和为谋求利益、非法摧残自然的可怜人吧！

《星空》读后感【篇5】

落红不是无情物，化作春泥更护花每当读到这首诗的时候，我都会想到《仰望星空的眼睛》这本书。

文莱，是一个美丽的国家，而水村，则是一个古老、大而独特的水上村庄。主人公阿乔在大学毕业后选择了当老师，并来到水村小学阿依莲老师的熊猫班当起了一个奇怪的老师。怎么个奇怪法呢?比如，由自己内心的想法了，可以仰望星空，诉说内心的想法，要写与美食相关的作文，竟是直接把学生带到加东夜市去实地考察;她还会让学生用粉笔画和表演的形式把内心的奇思妙想表达出来.....如此奇葩的老师，上课方法也是足足的吊起了学生们的胃口，孩子们真是每天都在期待阿乔老师的课呀!

阿乔老师深深的感染了我，我从阿乔老师的身上看到了我的班主任刘老师的影子!

我的班主刘老师是一个没有没架子的老师，更是一个知心大姐姐。还记得一年级刚开学的时候，我坐在第一排，看着一个扎着马尾，带着一副眼镜的老师走进来，一脸的严肃。当她介绍自己是班主任的时候，我想这下一定完了，这小学六年真是暗无天日啊!这第一节班会课那叫一个时间长啊，终于挨到了下课，迎来了课间时间，老师一走出教室里瞬间沸腾了起来，我也立马回头和后排的同学下起了跳棋，输了一局后的我有些丧气，突然一只手搭到我肩上，回头发现竟是刘老师，我的小心脏啊，蹦蹦的跳，这要再输了多丢脸啊，我心里想着就更紧张了，没想到她竟然开始指点起来，果然是老手，很快我就转败为胜，紧张感也慢慢的消失了，刘老师在我心里的印象距离一个课间的时间发生了180度的大转弯。 原来是一个和同学们可以一起游戏的没架子的老师。

三年下学期，我的语文成绩接二连三的下滑，这是给原本要强的我一个严重的打击。这天课上又一张语文试卷发下来了，成绩依旧不理想，我强忍了一上午终于等到了放学，同学们都回家了，我一个人做在教室里再也忍不住的眼泪水夺眶而出，内心的困惑、无奈还有委屈一下子全部涌了出来。 这个时候身后的背影又出现了，还是那双温暖的手搭在我的肩上，没有说话，就是静静的陪着我，这双手感觉那么的温暖，瞬间感觉到内心得到了很大抚慰!我情绪释放后，刘老师认真的帮我分析了试卷、了解了我学习的近况，给了我很多建议，并鼓励我说如果我改进一些学习方法，一定可以很快提高的。 就这样在刘老师的鼓励和陪伴下我走了这段黑暗时光。 也正因为这个从谷底的突破，让我爱上了语文，因为在语文课上总是那么轻松，让我越来越自信。

老师是一位长者，有时又是一个朋友;她用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌;它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生启迪!

《星空》读后感【篇6】

暑假期间，我在**六台看了一部影片，她的名字叫《星空》，所以就为大家带来了星空读后感。

星空读后感【1】《星空》这部电影，是科幻片，它告诉我们，亲情重要，我们要学会沟通，不管面对什么事情，我们都不能逃避，要勇敢地去面对。

影片的最后，如果结尾法国小巷子的那间拼图店，只有那副《星空》的地图是缺了一块，或许会更完美，更有想象空间。缺少一块拼图，我想这也是让人思考的东西。拼图照例来说，应该拼满了才能算一幅真正的拼图作品，可是影片的男女主人公小杰和小美却独喜欢独缺一块的拼图作品，我觉得这也暗示了人生的不如意吧！

其实，后悔已经成为当今社会一道美丽的风景线，就像一件独特的拼图作品，它也是一件艺术品。现实中，失落的美可能经常出现，就像小美在电影中没有得到小杰对她说的再见一样，给人一个遐想的空间。最后陪伴我们的，也只有回忆中的星空而已。

在这部电影里，有几处泪点触动人心。一个是小美偷跑到医院，拿着爷爷做的公仔对他说，“爷爷，你病好了之后要把大象的腿修好哦。”不知道为什么，观众听到这句话都会产生共鸣，眼泪不禁掉下来。

此外，看到小美半夜在野外，看着星空，小杰背着小美跑回了小房子。多愁善感的女性观众将不可避免地记住她童年的感受。但回顾整部电影，所有的感动和泪水都是因为影片所传达的纯美。因为天真，所以寂寞；因为天真，所以感动。

星空读后感【2】今天，我读完了《星空》，它是台湾著名的绘本作家几米的力作。

这本书主要讲述一个不爱说话的小女孩，经常关上门，躲在自己的世界里，感到孤独和孤独。在一个寒冷的夜晚，她看到一个男孩，他似乎来自另一个星球，躺在隔壁妻子家的屋顶上，对着大雪轻声歌唱。她非常快乐和舒适。后来那个小男孩成为了她的新同学。

他非常沉默，独来独往，完全不理会周遭的世界。因为她们都很孤独，所以她们成了好朋友。一天，他们逃离城市，爬山来到小女孩爷爷住的小屋。在山上的夜晚，他们躺在船上，看到了最美丽、最灿烂的星空。

这个故事一直围绕着“星空”，“星空”其实是一幅梵高的名画。在小女孩的眼里，美丽的星空是不变的。他知道他父母爱他，但他不理解她。她渴望小时候在乡下和爷爷奶奶快乐的生活。

我想爸爸妈妈的爱就像星空一样。小女孩和父母之间缺少了沟通。也许一句话一句话就能让她感到温暖。

现在的社会上，很多孩子都是这样，觉得没法和这个世界交流觉得孤独，书中这两个小孩也一样，他们俩就像寂寞孤独的星星，需要更多的温暖，这样才会快乐。让我们一起关心这一类人吧！

这真是一本令人沮丧的书。事实上，太阳每天都在照耀，世界充满了爱。

星空读后感【3】突然发现了一本叫《吞噬星空》的**，出于对题目的兴趣，我**了下来。这部**作者是我吃西红柿。**这既不真实也不详细，但却是最感人的科幻**之一。

故事开头就是2056年左右的地球，2056年前，地球经历了一场浩劫——“大涅盘”时期。动物们纷纷变异，仅存几个正常的，而那些变异了的动物，则是被称为“怪兽”。并且，全球岛国几乎全部灭亡，多个小国家也没幸免，放眼当时书中的地球，仅有五个大国名正言顺的存在：

华夏、苏俄、美利坚、印度、欧盟。怪兽的出现使人类无法再等待死亡。结果，每个战士都诞生了。勇士的地位很高。毕竟，他们会在刀刃上跳舞，为人类杀死许多怪物。

而本书的主角罗峰就是一名了不起的武者。

一开始，罗峰只不过是一个稍有天分并坚持不懈的高中生，罗峰的家中有父母和失去双腿的弟弟，并且不太富裕，于是他下定决心让家人过上好日子。因为先天条件不错，在某些巧合下，罗峰通过考试成为了准武者，也就等于踏入了武者的大门，所以也令人尊敬。成为准武者之后，却发生了一次风波。

罗峰的父亲是个搬运工。他曾经和工友一起为别人搬家具。需要搬家具的正好是张昊白，他看不起罗峰。他开始故意寻衅滋事，让人教训罗峰的父亲。罗峰及时赶到，救了父亲，却得罪了张昊白，并被抓进了监狱，一个勇士怎么能这样坐牢呢？当他得知罗峰的身份后，**立即释放他并进行赔偿。

罗峰在那时毫不犹豫，对父亲的亲情，容不得父亲受一点伤害的孝心让人感慨如今某些纨绔子弟却正如张昊白，不把人当人看，如果每人都能做到“百善孝为先”，那么不和谐的社会自然会好一大截。

《星空》读后感【篇7】

“也曾有过害怕，但更多的是对未来的无惧，因为有小美，有小杰。

当她来到爷爷的小屋时，xiaomei打开门一个人走了进来，而小杰呆在外面。这间破旧的小屋掩埋了小美的成长记忆。看着桌上的玩具，小美的眼泪掉了下来。只是为了怀念这些年，她错过了和爷爷躺在船上看星空的场景。

雾还没散，星空会出现吗？当小美看到小杰慢慢变成散落在地上的拼图碎片，然后爸爸妈妈的手分开了，最后爷爷的拥抱，一切都变得虚幻起来。回到医院，小美躺在床上，小杰不见了。

小杰去**了呢？没人知道。或许是走向了小美逝去的青春里。

九百九十九，最后一块星星拼图，小美找不到了。直到她十六岁，她才收到一封信，里面有丢失的拼图。会是小杰寄来的吗？

我们不知道。当那幅《星空》拼凑完整，小美的生活也静静地平静了，再也没有什么事情发生。

多年后，直到小美在巴黎看到一家拼图店，店里的每一块拼图都不见了。回忆闪过，小美的眼泪不自觉地涌了出来。那个身材和声音是谁？

拼图不完整，错过的就像失去了记忆中的青春，灿烂而孤独。而《星空》想要告诉我们的正是那种苦涩的成长———等候着青春，却错过了彼此。有成长的地方就会有星空。

我们拾起那一段青春，捧在手心静静地回忆，脸上微笑或悲伤，但唯一不变的是岁月流逝的辛酸。

张开双臂，我拥有最灿烂的星空。睁开双眼，我看见最寂寞的微光。

《星空》读后感【篇8】

夜很深，天空幕布上，镶满朵朵银花，粗大的洞穴显现新鲜的光泽，仿佛是宝石嵌入了天空，放射出银色光芒。我踩着枯死的黄叶，去拜访星空。一张张美丽的面孔，照亮深秋。果树繁花，幽暗的树枝，用熟悉的星火烧烤熟透的果实，火焰噼啪声传来。健康的果肉，虚幻世界，一下抓住我贪婪星空美色的心，充当我明智的大脑，我浑身的痛苦倒下，爱上星空的夜晚。

夜幕悄悄拂过疯狂，我的灵魂在涂满墨迹的夜空下飞旋，山巉扣着静寂，星空缰绳扣壁，曲线跳跃，闯入僵硬的阴影。我盯着梦想，挡住我内心欲望，不再疯狂。黑暗呼吸，星光透过**，绘制漫溢天际的丁香。我闻着天空四壁的清香，感受暖流瞬间下沉，我腐烂的情感又站立起来，遥望无邪的生灵，荒凉的空间，看见玫瑰的乳汁在流淌。点点星花在黑暗中，灼伤双目，抛开语言的冲刷，无穷放大星光形象。横渡黑暗的海风莾撞扑来，夺走时间的孩子，奔向我风暴般的笔尖，驶过的轨迹哀叫疼痛，远离遮掩天空。

高傲天空缄默，暗示我去大海边逛逛。大海十分的高傲，而我脚下十分低矮。我看见大海一浪翻腾，一浪挺身横行，浪峰横跨河山，毁灭谣诼。海浪在海面上跳越，伸出华丽的琴弓，音乐飞离，水花开放，摇曳飞舞，节奏释放开来，与天空摩擦，磨干夜空的潮湿。狂野的巨浪，撕碎时间的`限制，挤破太空飞扬宁静，越过星光的翅膀，不断扩展它的领域，评估地球的重量。凸凹伏起的海面，硬将月光掀翻，抱吻往返的星光，收割天空温暖。沉默的浪花，发出弓弦的响声，在活泼的海面上盘据，讴歌星空光滑的夜色，与乌黑的天空埋葬在一起。

我站在大海舒展水纹的地方，暗恋的风旋，不停的掀倒海浪，变换星的巢穴。大海轻松的音乐，大笑玫瑰贫穷的力量。大海用海涛精彩的言语，捕捉我脚步的落迹，撒下清香。我看油光的大海上，星光一片，柔和的光色，像漂浮在海面上的肤色，接受沙鱼的爱抚。时间在记录大海谱成的曲子，亲吻大海梦幻的湿唇，玩弄愚蠢的景色。海面幼嫩的油画，吞咽天空上所有星光。大海波涛歌声，撞击我的希望，我体内热情翻卷，赞美灿烂的星夜。迟来的月亮，露出残留的月色，孤独的边际埋设了记忆。星空撒下的颜色落肩睡去，海浪狂野的歌，打扰我难熬的孤寂。我想问老去的时间，苍天和星光喜爱什么？老去时间好像已经锈迹斑斑，问它名字的人很稀少，只有咆啸的巨浪，还能想起时间的名字。

此时，我脚下镶嵌的小径，不停闪烁，正在清除一道笔直的光束。