《火印》读后感精选4篇。
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“《火印》读后感精选4篇”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
《火印》读后感精选 篇1
《火印》是我喜欢的作家曹文轩写的一篇小说，他写的是在抗日战争时期，一个叫坡娃的小男孩从狼群里救了一匹小马驹“雪儿”之后发生的故事。正当坡娃和小马雪儿相处得最快乐的时候，抗日战争爆发了，日本军官河野强征走了雪儿，并且在小马身上残忍地印上了一枚火印。因为雪儿太出色了，河野想把雪儿训练成自己的坐骑，然而雪儿非常有灵性，很念旧，心中只有小主人－野狐峪的坡娃，日本人通过暴行强行让雪儿去拉大炮，大炮炸平了许多房子，致使雪儿愧对村民，不敢在村民前面抬头，最后一位红军战士骑着雪儿打败了河野，让它重新抬起了头。
文中的主要人物是坡娃，还有坡娃的朋友瓜灯、草灵，但文中对我影响最深的却是小马雪儿。雪儿是一匹母马，性格温顺，对坡娃特别忠心，日本军官河野强征走雪儿，雪儿却因为想念小主人，半夜偷偷地跑回了坡娃家。对待日本鬼子河野它却又是很暴燥，几次三番把河野从身上摔下来。雪儿也是一匹很有母爱的马，照顾小马周到又细心，无微不致。雪儿聪明有灵性，知道什么人是好人，什么是坏人，还会帮助坡娃放羊，变成了坡娃的一个小跟班，看到这里，我从心里觉得我也想拥有这样一匹忠心耿耿又聪明的小马。
这篇小说写得深情并茂，写出了动物与人之间的友爱和依恋，让人禁不住地喜欢里面的动物－小马雪儿，他使雪人格化了，有人的尊严、智慧，让我们知道了即使作为动物，它也是这个世界上最高级的动物。
《火印》读后感精选 篇2
五一假期，因孩子阅读考级，我俩错过了回家省亲的好时机，孩爸只好一人独自前往。我于是有时间与孩子度过了难忘的书香假期。
孩子在家里写了作业后，便读起了曹文轩的《火印》，读之便欲罢不能，被书中的雪儿（马）的故事深深吸引，便一口气读了下去，读完似乎还意犹未尽。
我出于好奇，便也拿起了书。《火印》是曹文轩作家看了萧红的作品――《旷野的呼唤》的短篇小说后，受文章启发而创作的优秀长篇小说。故事讲述了一匹雪儿的马被日本军官河野看中，想要训练成自己坐骑，可雪儿不接受他的驾驭，他心中唯一的主人是从狼群里把它救出的。由于雪儿不屈的对抗，最终沦落为大炮的战马，不得不遭受欺辱和母子分离。与此同时，遭受不幸的还有被日军炮火攻击下的野狐峪村民。历经战火和苦难后，坡娃与雪儿重逢，并被带回野狐峪，但雪儿身上留下了耻辱的火印，雪儿在野狐峪村民面前低下了头，直到它最后获得赢得尊严的机会……
《火印》，让我们勿忘历史，记住日本侵华战争所犯下的滔天罪行。
读《火印》，使孩子更深的了解屈辱的历史，增强了历史使命感，培养为祖国强大、富强而努力学习的责任感。梁启超的《少年中国说》中曾说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步……。”所以对孩子强化爱国主义的教育，不应是历史的说教，而应通过阅读优秀的长篇小说，让孩子去懂得自己所肩负的历史责任，树立远大的理想，向我们敬爱的周总理那样：“为中华之崛起而读书”。《火印》是当之无愧的进行爱国主义教育的优秀读物。
曹文轩的《火印》是一本描写战争题材的好书，不同于以往的描写战争题材的书籍。他通过雪儿（马）的欺辱和母子分离，暗示了当时中国人民所遭受的战争灾难。《火印》让我们牢记屈辱的历史，牢记使命。孩子读后，能激发孩子的爱国之情，并在心中播下为祖国强大而学习的伟大理想。
五一假期，我们因阅读《火印》而充实，最是书香能致远。我相信孩子定能记住这个难忘而美好的五一假期，虽然没有去旅游，却并不遗憾。
《火印》读后感精选 篇3
雪儿，雪儿，雪儿是谁？是人吗？
眼看无法改变雪儿奔跑的方向，河野只得扼制它的前进，想一下刹住它的脚步， 完成悬崖勒马的动作，但只见雪儿直起脖子，昂着头，还在往悬崖奔跑……
读完了《火印》这篇小说，我被主人公——一匹叫“雪儿”的马深深感动了。马， 一种普普通通，时刻为人类效劳的牲畜， 既不像狗那样对主人忠心耿耿，也不像鸟儿一样可以用清脆的歌声来取悦主人。但日本军官河野抢走雪儿后，对它生活上的照料竟挑不出一丝瑕疵，并且向它宣誓，战争结束后，回到故乡北海经道的草原，让马群认识雪儿，还会雇用专门上的马夫 ，让它在那里安度晚年……这是多么动心的诱惑呀！要是其它马匹，我猜一定会忘掉坡娃，帮助鬼子占领野狐峪，乃至整个中国。可雪儿没有，它知道河野抢走它后，为的是要对付养育她的这块土地的百姓们，让坡娃如此伤心，她恨河野。所以，它不惜生命，在河野训练它“悬崖勒马”时，强烈复仇的心让她失去理智，只想与河野同归于尽，尽管雪儿没有成功……
在被迫无奈的被日本人烫上烙印后，当她亲眼目睹黑狗为了救她不顾一切惨死在日本鬼子的刀抢之下 ，坡娃不要命地一次一次想方式法不怕牺牲地想从鬼子眼皮底下救出她，坡娃父亲为了她差点惨死在鬼子手下，经历的惨遇一个月后虽然还有一口气但从此站不起来，所有野孤湖为她的付出……。然而，无奈的她却在经受痛苦鞭打拉着大炮托着沉重无奈的脚步移向野狐峪，她知道她将得到是人们带给她的痛恨。再次当雪儿偷跑回来后就再也没抬起头挺起腰杆过嘶鸣，当大家都认为她是被鬼子打伤打残了无法为解放军服务时，她毅然决然冲在了战场上，不怕累不怕牺牲地冲在第一线，她要为之前的耻辱血洗自己，她要证明自己还是原来的雪儿，雪儿还是野孤湖大家喜爱的，雪儿要对的起黑狗，雪儿要对的起坡娃，雪儿要对的起称她“姑娘”的父母-----坡娃的家人。雪儿的抬首，是民族的觉醒；冲破云霄的嘶鸣，是人们不屈的呐喊。
合上这本书，我不禁泪如雨下。在我的心目中，雪儿不是一匹马，而是一个有尊严有智慧有悲悯懂得感恩的“姑娘”……在她的身上，我们感受到了——报恩，感恩。
如今的我们过着无忧无虑的生活，吃的用的玩的不是最好就是更好，父母长辈恨不得天天捧在手心里宠着，而我们可有想过感恩？估计大多都觉得是理所当然应该就是这样的吧！有好吃的可有想过分享给长辈，有好玩的可否有想过这是必须的？有穿的是否还需比较好坏的？……我想我们感恩不见得要帮父母做什么，而是要懂得父母长辈为我们付出的不容易，要珍惜他们对我们爱，回报——哪怕是一个微笑，一句体贴的关心，一杯热茶或一些力所能及的家务……如果我们每个人都懂得感恩，都能够带着一颗感恩的心去感受身边的每一件事，我想生活将会少很多争执，少很多不快，少很多邪恶。
我要推荐新一代的我们去欣赏这本书，感受这份情，学会感恩、报恩。从身边一点一滴去感受，让我们努力使未来的生活充满更多的和平，温暖和欢歌笑语。
《火印》读后感精选 篇4
今年暑假，我读到了曹文轩所著的《火印》，这本书是作者从萧红写的一本书上的一处细节展开的。而曹文轩把它拿去出版时恰巧是建军90周年。
这本书写了主人公坡娃从狼群中救回来了一匹小马驹——雪儿。它本来和坡娃一家过着宁静的田园生活。但好景不长，甲午战争爆发了，日本军官看上了雪儿，雪儿因此被日军烙下了一枚日本军营的火印。但由于雪儿的不屈和对抗，它被沦为拉炮的战马，不得不忍受着母子分离的痛苦，遭受着种种凌辱。同时遭遇不幸的，还有处在日军炮火攻击下的野狐峪村民。在经历战火和苦难之后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的火印成为它终生的耻辱，雪儿在村民面前深深的低下了头，直至它获得了赢回尊严的机会……
这本书里让我最感动的是坡娃与雪儿分离的时候，坡娃拼命的想挣脱日本人的控制，而雪儿突然爆发，撞翻了四五个日本士兵，但却没办法挣脱绳索逃出来，在这许许多多的细节里，我看出了坡娃和雪儿的感情之深，还有雪儿对日军的不屈，为下文雪儿因为不屈服于日军而被沦为拉炮的战马作了铺垫。由此可以看出作者写作技艺的高超
怎么样，听了我的介绍，你是不是已经迫不及待想要翻开书读了呢？
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该怎么写才能全面的书写下来内心的想法呢？通过阅读作者写的作品，获得不同寻常的心得感悟时。此时读后感的作用就是将我们的见解记录下来，帮助我们更有效的抓住重点，简短精悍地介绍和阐述“火印读后感”请看下文。
火印读后感(篇1)
《火印》是曹文轩的一本儿童小说，讲述了一个小女孩阿丹和她的祖母之间的故事。这本书让我充分体会到了阅读的乐趣，同时也启发了我对于人生的思考和感悟。
首先，我深深地感受到了阅读的乐趣。无论是在书中所描写的故事情节，还是那些具有深刻思想的句子，都令我十分着迷。例如，在小说中，作者曹文轩通过描写阿丹和祖母之间的交流，展现了一种令人感人的亲情，这让我感动不已。同时，小说中的故事情节也非常精彩，令我不断地想要了解下去，以至于我一下午都沉浸在书中，不舍得离开。
其次，这本书也启发了我对于人生的思考和感悟。小说中的阿丹和祖母都具有深刻的人生感悟。阿丹坚信自己能够通过自己的努力改变自己的生活，而祖母则更为深刻地认识到了生命的宝贵和可贵。这让我认识到了生命的可贵和珍贵，同时也激励着我要认真对待生命，珍惜每一个时光。
最后，这本书也让我感触到了我们与祖辈之间的差异。阿丹与祖母在人生观和价值观上存在很大的差异，阿丹更加追求自由、自立和独立，而祖母则更注重家庭和传统。这令我思考我们和祖辈之间的交流和沟通，以及我们如何在传承和发扬中华文化之间找到一个平衡点。
总之，《火印》是一本非常好的儿童小说，通过这本小说，我不仅深入体会到了阅读的乐趣，同时也获得了对于生命意义和价值的思考，还有我们与祖辈之间的差异和相关的问题。这本书读后感让我深感欣喜，我也希望更多的人能够阅读这本书，从而发现其中的乐趣和价值。
火印读后感(篇2)
天边的红霞包裹着孤鹰翔飞的翼，刺目的夕阳光给青草镀了层厚重金，羊群洁白的绒毛变幻着深深浅浅的红，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕阳垂下，山头仅剩了残缺的半个圆盘，在那放羊娃高声的吆喝，和羊儿的绵软叫声中，回响着那渐渐远去，而越发分明的马蹄铮铮。
自翻开《火印》第一页，我为其堪称壮烈的景物所震撼，薄暮朦胧中，炽热的光线仿佛化作了箭矢，对着广袤的草野“万箭齐发”。从此我走上了那座山头，亲眼目睹了那场恶战，听到了那“咴咴”的嘶鸣。那晚，牧羊娃抽断了羊鞭，满身伤痕，趴在父亲的肩头回望那匹雪白的马，他幼小稚嫩的眼神里满是骄傲，而他即将成长，在杀伐与刀光中成长，浸浴血且饱览泪光。
那一天云翳阴沉了，炮声响起了，静谧安详的桃源被轰出了一个豁口，拦不住的日军洪流汩汩涌入，淹过了村庄。字里行间，透过真挚的话语，我仿佛听到了雪儿离开后波娃的悲伤。丰富的心理描写也让一个爱马如命、霸道霸道的日本军官形象展现在我面前。他对征服的渴望，他军官的威严，燃烧着，上升着，在通往胜利、失败和死亡的路上飘荡着。
而在日军粗暴血腥的行为里，在他们肮脏的精神堆里，却有稻叶的天真无暇，这是令我欣赏《火印》的一点。中国人民眼中无恶不作、万恶不赦的日本鬼子中，也有人性的美好，有稻叶对马儿的无微不至，有河野不让稻叶上前线的对于纯真的保留，正是这些，让**的情感趋于完整，使“人”的样子展现得更为完美。
我忘不了那个瘦腿伤的小哥。我爱他的斗志，我爱他的激情，他血淋淋的伤口也淡化了参战的自豪感。也许，他对决斗的信念来自于他看到那个拄着拐杖，只有一条腿的孩子，还有他手里牵着的那匹好马。他有士兵的正直和毅力。他说活着回来，活着回来，为了胜利，没有失败。
“火印”，是烙刻在雪儿身上的耻辱，是耀目的对坡娃精神的折磨，却也是磨砺中成长的见证，是复仇后永存的战利品。在波瓦和雪儿身上，我仿佛看到了中华民族从觉醒到受苦、从顽强拼搏到伟大复兴直至现在的无限光辉。雪儿的抬首，是民族的觉醒；冲破云霄的嘶鸣，是人们不屈的呐喊；坡娃的十七岁，是新中国的成立。
在《火印》中，我读到了抗战民族的英勇无畏，看见了觉醒人民的壮志豪情，那泼洒的鲜血灌满了满地的炮坑，残损的骨架支起了倒塌的房屋，那是无数人类用骨血铺出的平坦大道，四处弥漫的、照耀的，是崇高的灵魂，是人性的光芒。“多一个人读奥威尔，就多了一分自由的保证”，多一个人读曹文轩，就多了一份生命的敬仰！
夕阳落下，那远方升起的燃着白焰的火球，投射下皎洁的光，覆盖在暗色的草原上，羊群离去，牧羊娃的歌声戛然而止，他立在山头，眺望着，聆听着，那远处至高山峰上燃烧的黑影，仰首抬蹄，以悬崖勒马的绝美姿态，发出了“咴咴”的嘶鸣。
火印读后感(篇3)
五一假期，因孩子阅读考级，我俩错过了回家省亲的好时机，孩爸只好一人独自前往。所以我有时间和孩子们一起度过一个难忘的读书假期。
孩子在家里写了作业后，便读起了曹文轩的《火印》，读之便欲罢不能，被书中的雪儿（马）的故事深深吸引，便一口气读了下去，读完似乎还意犹未尽。
我出于好奇，便也拿起了书。《火印》是曹文轩作家看了萧红的作品——《旷野的呼唤》的短篇**后，受启发而创作的优秀长篇**。故事讲的是雪儿的马被日本军官河野幸男看上了。他想训练自己骑马，但雪儿不接受他的控制。他心中唯一的主人是波瓦，他把它从狼群中救了出来。
由于雪儿不屈不挠的对峙，战马最终沦为大炮，不得不忍受**和母子的分离。与此同时，遭受不幸的还有被日军炮火攻击下的野狐峪村民。战争和苦难过后，波瓦和雪儿再次相见，被带回野湖谷，雪儿却在身上留下了耻辱。雪儿在野狐谷村民面前低下头，终于有机会赢得尊严
《火印》，让我们勿忘历史，记住日本侵华战争所犯下的滔天罪行。
读《火印》，使孩子更深的了解屈辱的历史，增强了历史使命感，培养为祖国强大、富强而努力学***任感。
梁启超的《少年中国说》中曾说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步”所以对孩子强化爱国主义的教育，不应是历史的说教，而应通过阅读优秀的长篇**，让孩子去懂得自己所肩负的历史责任，树立远大的理想，向我们敬爱的周总理那样：“为中华之崛起而读书”。《火印》是当之无愧的进行爱国主义教育的优秀读物。
曹文轩的《火印》是一本描写战争题材的好书，不同于以往的描写战争题材的书籍。通过雪儿（马）与母子的分离，他暗示了当时中国人民遭受的战争灾难。《火印》让我们牢记屈辱的历史，牢记使命。
孩子们读书后，可以激发爱国情怀，在心中播下为祖国强盛而学习的伟大理想。
五一假期，我们因阅读《火印》而充实，最是书香能致远。我相信孩子们会记住这个难忘而美丽的五一假期。虽然他们没有旅行，但他们并不后悔。
火印读后感(篇4)
作为一位学生，阅读是我们在学业生涯中必不可少的一部分。每当我们读完一本书时，我们总是会想要分享自己的感受和想法。让我来与大家分享一下，我对曹文轩的小说《火印》的读后感。
《火印》是一个关于友情、勇气和拼搏的故事。小说主人公梅月娘是一个女孩，她的父母是火匠，在她成长过程中不得不离开她去寻找丢失的火印。因此，梅月娘被孤独和忧郁所笼罩。然而，她最好的朋友老板娘被拐走。梅月娘身上的责任感促使她要去拯救她的朋友，于是她踏上了一段艰难的旅程。
在旅途中，梅月娘遇到了很多困难和挑战。然而，她依然坚定地追寻着自己内心的目标，不抛弃不放弃。她向着山峰、冰川、火山和瀑布走去，直到她成功地找到了她的朋友老板娘。在这段旅途中，她还结交了许多好朋友，帮助她克服了很多难关。
曹文轩在《火印》中描写了梅月娘的刻苦钻研和勇敢面对的精神，这不仅仅是一部儿童读物，更是一个富有教育意义的读物。这部作品告诉我们，只要我们串连人们的心，就能凝聚出无穷的力量。它还让我们看见了勇气的力量，即使在最黑暗的时刻，我们也可以通过坚定的信念和勇敢的行动来战胜自己的内心恐惧。梅月娘通过自己的努力证明了这一点。
此外，这部书也让我们知道了朋友之间真正的重要性。梅月娘在旅途中遇到了许多好朋友，这些人与她并不是同一个世界，他们听不懂梅月娘说的话，但是他们将她作为自己的朋友，帮助她渡过了许多难关。朋友是我们心灵的伴侣，在我们遇到低潮的时候，他们会坚定不移地支持我们，鼓励我们。
在读完《火印》后，我真正认识到了勇气、信念和友情的重要性，并深深地感受到了它们给我们生活带来的积极影响。这部作品告诉我们，只要我们努力，坚定自己的信念，我们就能克服任何难关。此外，我们还应该感谢身边的朋友，因为只有他们才能成为我们强大的后盾。
总之，我深深地被这部书所感动，它告诉了我关于信念、勇气和友情的重要性，这是我们在成长过程中必须掌握的三个基本素质。我相信，当你们阅读这部作品时，你们也会深受感动。因此，我坚定地向大家推荐这部优秀的作品，希望每个读者都能从中受益并在生活中成长。
火印读后感(篇5)
读《火印》有感
“太阳已经落山，从山峰背面喷射到天空的万道光芒，像无数支金箭齐发，在一天结束之前，上演着最后的辉煌。”一开头，我就被这场面感染了，仿佛身临其境。随着这段话，我“走入”了坡娃和雪儿的生活……
这本书主要描写了波娃和雪儿的故事，他们从相识道亲密，然后痛苦地分开，最后一起回家，雪儿却不肯离开。
雪儿是一匹马，坡娃历尽了千辛万苦，斗智斗勇战胜了狼群，救出了雪儿，雪儿依偎在坡娃怀里，认定了坡娃就是它要一辈子效忠的主人。坡娃把还是个小马驹的它带回家，一家人待雪儿如亲人一般。这一切都十分美好，可是，又有谁能料到，这样的好日子，在野狐裕的时间已经不长了。
有一次，日本人到野狐峪来“征用”马匹，雪儿也不例外，坡娃死死的抓住缰绳，即使日本人的刺刀离自己的喉咙越来越近，他依然没有放手的意思，坡娃的爸爸简情况不妙，赶紧跑过去，把坡娃一下抱走，雪儿被日本人牵上了运输车，雪儿几次想挣脱缰绳，却又被锋利的刺刀挡了回去，雪儿每一步走的都十分艰难，眼里全是不舍，雪儿“咴——咴”的嘶鸣，像是在哀嚎，又像在呼唤着坡娃。从此，雪儿被日本人占为己有了。作者运用了许多环境描写和细节描写，从字里行间中，能体会到坡娃对雪儿的十分不舍，却又不得不分开的纠结和痛苦。
日本军官河野家是养马世家，他看到雪儿突然两眼放光，一眼就认定了它是匹良驹，“虽然是一匹母马，但它比任何一匹公马都适合上战场”。在这期间，枪声没有停止，草灵和波娃的父母都死了，波娃也失去了一条腿，整个野狐谷成了一片废墟。十几天过去了，瓜灯和坡娃到村外散心，无意中看到一个场子，里面有许多匹马，他们便想走进去瞧一瞧，然而，他们却意外的发现了雪儿，雪儿已经受的皮包肉骨，皮毛也没有了往日的光泽。
自从身上烙上了日本军营的印记之后，在野狐峪就再也没有抬起头过。然而，一次偶然的机会，雪儿成了一匹中国战马，在战场上五关杀了六名将军，回国后与河内争夺智慧和勇气，最终战胜了河内。这不再是一种耻辱，而是野狐谷的英雄。冬天来了，下了一场大雪。不一会儿，地上铺了一层厚厚的白地毯。雪是那么白，那么完美，这使波娃想起雪儿。
他拄着棍来到马厩，推开门一看，只见马厩里“空无一马”，这才知道，雪儿已经离开了。
战争年代，生离死别，已是家常便饭，雪儿身在日本军营，身上还被烙下了永久的印记，但它不肯受了屈辱依然仰人鼻息，不敢反抗，而是勇敢和敌人较量，及时遍体鳞伤也在所不惜，洗刷了耻辱，不留遗憾。
在生活中也是，没有人愿意白白受了屈辱而不去反击，谁不希望自己能获得没有遗憾？在古代，苏武宁死也不投降匈奴，受了各种屈辱也不投降。最后，他仍然回到了自己的祖国。
现在，即使你被欺负了，最好的办法就是让自己更坚强，不要让别人有机会。
波瓦一直喜欢雪儿，他不想离开雪儿。雪儿终于回到自己身边，做出了巨大的贡献。然而，雪儿却不辞而别，只留下一系列的马蹄印，将被雪填满。这一次，坡娃没有想去追它，可能是因为不想再限制它的自由，也可能是因为坡娃觉得他去找他的孩子了。总之，随它去吧。
现在社会上大多数人都喜欢自己生活。他们可以依靠自己的力量养活自己和家人。他们不喜欢父母背着自己做太多的实情，也不喜欢以父母的名义找工作和融入社会。孩子就像雪儿那样，自身有很大的潜力，也有自己的梦想，我认为，父母就应该撒手，不能用“缰绳”困住了“马儿”的自由。
马也是通人性的，马有尊严，也懂得什么是耻辱，，也知道怎么做才能洗刷自己的耻辱，人，又何尝不是？
辅导老师：梅艳)
火印读后感(篇6)
五一假期，因孩子阅读考级，我俩错过了回家省亲的好时机，孩爸只好一人独自前往。我于是有时间与孩子度过了难忘的书香假期。
孩子在家里写了作业后，便读起了曹文轩的《火印》，读之便欲罢不能，被书中的雪儿（马）的故事深深吸引，便一口气读了下去，读完似乎还意犹未尽。
我出于好奇，便也拿起了书。《火印》是曹文轩作家看了萧红的作品――《旷野的呼唤》的短篇小说后，受文章启发而创作的优秀长篇小说。故事讲述了一匹雪儿的马被日本军官河野看中，想要训练成自己坐骑，可雪儿不接受他的驾驭，他心中唯一的主人是从狼群里把它救出的。由于雪儿不屈的对抗，最终沦落为大炮的战马，不得不遭受欺辱和母子分离。与此同时，遭受不幸的还有被日军炮火攻击下的野狐峪村民。历经战火和苦难后，坡娃与雪儿重逢，并被带回野狐峪，但雪儿身上留下了耻辱的火印，雪儿在野狐峪村民面前低下了头，直到它最后获得赢得尊严的机会……
《火印》，让我们勿忘历史，记住日本侵华战争所犯下的滔天罪行。
读《火印》，使孩子更深的了解屈辱的历史，增强了历史使命感，培养为祖国强大、富强而努力学习的责任感。梁启超的《少年中国说》中曾说过“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步……。”所以对孩子强化爱国主义的教育，不应是历史的说教，而应通过阅读优秀的长篇小说，让孩子去懂得自己所肩负的历史责任，树立远大的理想，向我们敬爱的周总理那样：“为中华之崛起而读书”。《火印》是当之无愧的进行爱国主义教育的优秀读物。
曹文轩的《火印》是一本描写战争题材的好书，不同于以往的描写战争题材的书籍。他通过雪儿（马）的欺辱和母子分离，暗示了当时中国人民所遭受的战争灾难。《火印》让我们牢记屈辱的历史，牢记使命。孩子读后，能激发孩子的爱国之情，并在心中播下为祖国强大而学习的伟大理想。
五一假期，我们因阅读《火印》而充实，最是书香能致远。我相信孩子定能记住这个难忘而美好的五一假期，虽然没有去旅游，却并不遗憾。
《火印》读后感(通用10篇)
学生时代，或许会经常被要求写读后感，读后感是一种抒发自身思想的文章，我们在阅读书籍之后，可以选择写一篇读后感。读后感的内容一定要真实自然，不能说大话，不能说空话，怎么才能写好一篇读后感？小编从各个方面搜集的资料使这篇“《火印》读后感”更加完美，大家都可以来参考激发创造力！
《火印》读后感 篇1
这个寒假我阅读了好几本课外书，但有一本却让我看了后心情久久难以平静，那就是著名作家曹文轩的代表作——《火印》。
这本书讲述了一匹小马驹和它的主人波瓦的故事。雪儿是波娃从狼群中拯救出来的小马。它和波瓦过着幸福的生活。不幸的是，战争爆发后，雪儿被日军逼迫离开，她被打上了日本兵营的烙印。
日本军官河野看中了雪儿，想把他训练成自己的坐骑。但雪儿拒绝接受黑野的控制。它心中唯一的主人是野狐谷的波瓦。由于雪儿的不屈不挠和对峙，她成了一匹战马，不得不忍受母子分离，遭受各种罪行的折磨。
同时遭遇不幸的还有日军炮火攻击下的野狐峪的村民。
战争和苦难过后，波娃终于把雪儿带回了野狐谷，但雪儿身上的火痕却成了终生的耻辱。雪儿在村民面前深深地低下了头。读到这篇文章我不禁感到很抱歉。但事态发生了大转变，雪儿成为了中国战马，奋勇杀敌，最后它高昂着头，用一招悬崖勒马诱使河野掉下悬崖，立下了大功，获得了赢回尊严的机会。
雪儿在书中是一匹马，但它是一匹有人格的马，甚至在我心目中它是一个人，因为它有尊严，有思想，有智慧，有悲悯。它在被河野驯服的时候，坚决不听河野的任何指示，就像一匹没用的普通马。它只想要家，野狐谷，草瓜灯。
在被打上烙印的那一刻，它没有选择嘶嘶或挣扎，而是平静地面对。或许它明白，一切的挣扎都没用，自己一定会有赢回尊严的机会。
读完这本书，我的心怦怦直跳。这本书的内容令人陶醉，引人入胜。历史的耻辱让我们难以忘记，作为新生代的少年，我们应该认真学习文化知识，使自己更强大，使我们的民族更壮大。《火印》是一个特殊岁月的印记，也是一曲铿锵的赞歌，让我们重新认识了耻辱和尊严，我们不能忘记一切！
《火印》读后感 篇2
《火印》是曹文轩所著的一部长篇小说，这部小说主要描写了一个有关于爱情、亲情、友情的故事。作者通过一个少年的成长经历，来阐述爱情、亲情、友情的现实意义与价值，并且文笔优美，结构紧凑，既有情节发展的紧张感，又有深入探讨人性的思考。
故事的主人公是一个叫阿武的少年，小镇里的一名普通学生。他天生具有神秘的能力，身上有一道“火印”，成为了小镇上的传说。然而，阿武却一直没有意识到这种能力的真正用途。直到他遇到了一个特别的女孩子—上官乐，她的出现，彻底颠覆了阿武对于生活的看法。同时，也让阿武开始了一段充满挑战的历程。
阿武与上官乐之间最初只是平凡的相识，慢慢地他们交往也越来越深，从对方的身上发现了很多不同以往的地方，比如真挚的友情，纯洁的爱情以及亲情。上官乐的出现，让阿武开始思考，什么是真正的友情，真正的爱情，以及亲情的真正意义是什么。因此，可以说，上官乐是改变了阿武的一生的女孩子。
小说的情节紧凑，充满了思考，人物的性格也分外明确。而在阿武的成长经历中，也充分展现了作者对于生命、爱情、亲情、友情等主题的思考。例如，阿武对于人生意义的追寻，对于友情真谛的探讨，对于爱情的理解，以及对于人性的探究。水墨画式的描写、情节的曲折发展、以及对关键提示的暗示，在小说中一一展现。
此外，小说中还有一些非常重要的角色，如阿武的父母、阿飞、老云、老阿甘等，他们也各自存在着与阿武反复交织的关系。这种复杂的交织，让小说在情节上有了更加耐人寻味的内涵，辋实了作品的艺术性和思想性。
最后，我想说《火印》是一篇非常棒的小说，它不仅仅是一部富有启迪性和思考性的小说，更是向社会、向年轻人、向人性本身进行探究的一本佳作。它值得年轻人在阅读时好好思考，学习，感悟。并且它也值得一读再读。
《火印》读后感 篇3
《火印》是曹文轩的一本儿童小说，讲述了一个小女孩阿丹和她的祖母之间的故事。这本书让我充分体会到了阅读的乐趣，同时也启发了我对于人生的思考和感悟。
首先，我深深地感受到了阅读的乐趣。无论是在书中所描写的故事情节，还是那些具有深刻思想的句子，都令我十分着迷。例如，在小说中，作者曹文轩通过描写阿丹和祖母之间的交流，展现了一种令人感人的亲情，这让我感动不已。同时，小说中的故事情节也非常精彩，令我不断地想要了解下去，以至于我一下午都沉浸在书中，不舍得离开。
其次，这本书也启发了我对于人生的思考和感悟。小说中的阿丹和祖母都具有深刻的人生感悟。阿丹坚信自己能够通过自己的努力改变自己的生活，而祖母则更为深刻地认识到了生命的宝贵和可贵。这让我认识到了生命的可贵和珍贵，同时也激励着我要认真对待生命，珍惜每一个时光。
最后，这本书也让我感触到了我们与祖辈之间的差异。阿丹与祖母在人生观和价值观上存在很大的差异，阿丹更加追求自由、自立和独立，而祖母则更注重家庭和传统。这令我思考我们和祖辈之间的交流和沟通，以及我们如何在传承和发扬中华文化之间找到一个平衡点。
总之，《火印》是一本非常好的儿童小说，通过这本小说，我不仅深入体会到了阅读的乐趣，同时也获得了对于生命意义和价值的思考，还有我们与祖辈之间的差异和相关的问题。这本书读后感让我深感欣喜，我也希望更多的人能够阅读这本书，从而发现其中的乐趣和价值。
《火印》读后感 篇4
前几天，我读了一本书，名叫《火印》。这本书的作者是曹文轩。书中主要写了日军把野狐峪所有的马全部带走了，最让日本军河野看上的马却是坡娃牵出的马——雪儿。
但令我印象最深刻的地方并不是这里，而是雪儿把河野撞下山谷。雪儿明明知道以自己一匹马的力量是不可能把河野撞下去的，可它全然不顾自己的安危，坚持着奋勇杀敌的信念，把河野撞下了山谷。读完这里，我很久没有回过神来，仍然沉浸在雪儿的坚持与勇敢当中……
虽然我没有像雪儿那样勇猛地在战斗中杀敌，但是我也有过雪儿一样的坚持。有一次，老师让我们背课文。我在家已经背到了晚上，仍然没有背下来，急得想要哭。妈妈见我这样难受，说背不过就别背了。但我没听，我要把课文背下来，我一定能把课文背下来。在坚持中，我终于背下来了！所以，在读这本书时，我能亲身感受到雪儿在坚持过程中的痛苦，但坚持下来，就能有一个自己想要的结果。
雪儿让我更加明白了一件事，那就是坚持就是成功，不坚持一下怎么能知道行不行呢。
《火印》读后感 篇5
天边的红霞包裹着孤鹰翔飞的翼，刺目的夕阳光给青草镀了层厚重金，羊群洁白的绒毛变幻着深深浅浅的红，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕阳垂下，山头仅剩了残缺的半个圆盘，在那放羊娃高声的吆喝，和羊儿的绵软叫声中，回响着那渐渐远去，而越发分明的马蹄铮铮。
自翻开《火印》第一页，我为其堪称壮烈的景物所震撼，薄暮朦胧中，炽热的光线仿佛化作了箭矢，对着广袤的草野“万箭齐发”。从此我走上了那座山头，亲眼目睹了那场恶战，听到了那“咴咴”的嘶鸣。那晚，牧羊娃抽断了羊鞭，满身伤痕，趴在父亲的肩头回望那匹雪白的马，他幼小稚嫩的眼神里满是骄傲，而他即将成长，在杀伐与刀光中成长，浸浴血且饱览泪光。
那一天云翳阴沉了，炮声响起了，静谧安详的桃源被轰出了一个豁口，拦不住的日军洪流汩汩涌入，淹过了村庄。字里行间，透过真挚的话语，我仿佛听到了雪儿离开后波娃的悲伤。丰富的心理描写也让一个爱马如命、霸道霸道的日本军官形象展现在我面前。他对征服的渴望，他军官的威严，燃烧着，上升着，在通往胜利、失败和死亡的路上飘荡着。
而在日军粗暴血腥的行为里，在他们肮脏的精神堆里，却有稻叶的天真无暇，这是令我欣赏《火印》的一点。中国人民眼中无恶不作、万恶不赦的日本鬼子中，也有人性的美好，有稻叶对马儿的无微不至，有河野不让稻叶上前线的对于纯真的保留，正是这些，让**的情感趋于完整，使“人”的样子展现得更为完美。
我忘不了那个瘦腿伤的小哥。我爱他的斗志，我爱他的激情，他血淋淋的伤口也淡化了参战的自豪感。也许，他对决斗的信念来自于他看到那个拄着拐杖，只有一条腿的孩子，还有他手里牵着的那匹好马。他有士兵的正直和毅力。他说活着回来，活着回来，为了胜利，没有失败。
“火印”，是烙刻在雪儿身上的耻辱，是耀目的对坡娃精神的折磨，却也是磨砺中成长的见证，是复仇后永存的战利品。在波瓦和雪儿身上，我仿佛看到了中华民族从觉醒到受苦、从顽强拼搏到伟大复兴直至现在的无限光辉。雪儿的抬首，是民族的觉醒；冲破云霄的嘶鸣，是人们不屈的呐喊；坡娃的十七岁，是新中国的成立。
在《火印》中，我读到了抗战民族的英勇无畏，看见了觉醒人民的壮志豪情，那泼洒的鲜血灌满了满地的炮坑，残损的骨架支起了倒塌的房屋，那是无数人类用骨血铺出的平坦大道，四处弥漫的、照耀的，是崇高的灵魂，是人性的光芒。“多一个人读奥威尔，就多了一分自由的保证”，多一个人读曹文轩，就多了一份生命的敬仰！
夕阳落下，那远方升起的燃着白焰的火球，投射下皎洁的光，覆盖在暗色的草原上，羊群离去，牧羊娃的歌声戛然而止，他立在山头，眺望着，聆听着，那远处至高山峰上燃烧的黑影，仰首抬蹄，以悬崖勒马的绝美姿态，发出了“咴咴”的嘶鸣。
《火印》读后感 篇6
这个暑假，我读了曹文轩的《火印》。刚看完第一遍的时候，我还是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的.尾巴，我又看了一遍。这次，我看得很仔细，也很用心，觉得感触很深。
《火印》这本书讲了一个非常感人的故事。一个叫野狐峪的地方，有个男孩叫坡娃。他在山上放羊的时候，从狼群里救出了一匹小马驹。他给小马驹起名叫雪儿。雪儿与坡娃一家朝夕相处了四年。有一天，日本鬼子来了。他们掠夺了乡亲们家里所有的马、驴和骡子。雪儿也不幸被鬼子看中了，雪儿慌乱中跑进了深山，最后还是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后带走了。
在经历了战火和苦难之后，坡娃终于在雪儿带回了野狐峪。雪儿身上的火印成了它抹不掉的耻辱。它在村民们的面前深深的低下了头。直到后来，它赢回了自己的尊严。
《火印》这本书让我明白了一个道理：不能忘记一切，要心怀感恩之情！现在，有些同学总是以自我为中心，老是觉得父母对我们的爱是理所应当的，可以任意妄为。每天我们还在睡觉的时候，父母就起来为我们做早饭，而我们起来后还要对早饭挑三拣四的，这样真的好吗？每天风雨无阻的接送我们上学，而我们从来没有说过你们辛苦啦之类的话。我们闯祸了、被老师批评了，父母仍就默默地为我们做着这些事。当他们问我们怎么样，表现如何的时候，我们的回答有的时候就只是“哦”、“知道了”，我想他们的心里肯定很难过。他们肯定不是只想听这个。他们不求回报地付出，只是希望我们能够学的更好，活的更好。我们有的时候真的忘了他们对我们的好，千方百计地满足我们的要求，为了什么？这就是爱！如果我们就这样地忘了，我觉得还不如那匹马呢！
对父母心怀感恩，对老师心存感激，对所有帮助过你的人说声谢谢，对所有爱你的人说声谢谢，我们不能忘记一切！
《火印》读后感 篇7
《火印》这本书讲的是个叫坡娃的小男孩和雪儿的故事。雪儿是坡娃从一群狼群中救回来的一匹小马。有一天，战争爆发，雪儿被日本兵抢走，并在它身上烙下一枚日本军营的火印，一个日本军官看中了雪儿，要把训练成自己的战马，可雪儿不接受训练，由于雪儿的不屈和对抗，它沦为了拉炮的废马。经历了战火和苦难之后，坡娃终于将雪儿带回了自己身边。可雪儿身上的火印却成为它终身的耻辱，它在村民面前低下了头，直到他获得了赢回尊严的机会。
其中我最喜欢坡娃。坡娃是个非常勇敢善良的小男孩，并且非常懂马的心思。他把雪儿当成了自己的朋友，当雪儿被日本军官抢走的时候，他晚上睡觉的时候都常常梦见雪儿，担心它吃得好不好。为此还去救过雪儿好几回，虽然每次都失败了，但他还是不泄气，一直想方设法要救出雪儿。
我的感受是：人也能和动物们和谐相处，那些想把动物占为己有的人是不值得尊重的。坡娃的勇气以及坚持不懈让我敬佩，雪儿对坡娃的忠诚让我想到了一个臣民对国王的忠诚，坡娃和雪儿好像是天生的一对儿，虽然坡娃不懂马语，但他却知道雪儿的心思，同时我也很羡慕他俩对彼此的关心和爱护，很嫉妒他们能有这样的“好朋友”。人与动物如此，人与人不是也该这样相处吗？
《火印》读后感 篇8
《火印》是讲述了一件小马驹与主人坡娃的故事。
雪儿坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，它和坡娃一家，在野狐峪过着宁静的田园生活。战争爆发了，雪儿被日军强征走了，身上烙下了一枚火印。日本军官河野看中了雪儿，想要训练它成为自己的坐骑。但雪儿心中的唯一的主人只有坡娃。历经战火和苦难后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的火印，成了它终身的耻辱，雪儿在村民们面前深深地低下了头，直至它获得赢回尊严的`机会······
在这么多年里，坡娃经历了生死离别，就连最亲的朋友，最爱的父母都死在了炮火之下。但是，这些心灵上的痛击，让他找回雪儿的念想更大了。因为他失去的东西太多了，它已经不能在失去雪儿了。而这时的雪儿记忆已经开始模糊不清了，连自己是谁，生于哪儿，为何来这儿都已经不记得了。但是坡娃的不离不弃，唤醒了雪儿内心深处的自己，它是一匹中国的马!它身上流淌着中国的鲜血!
读完此书，对我有很大的启发。每一只小动物，我们都应该平等对待。生物之间没有高尚和低贱之分。因为它们都是这一个世界的一员，它们身上也流淌着这个世界的鲜血!我们应该尊重这个世界上的每一个生物。即使它身上背负着耻辱，但也不会改变它原本天真善良的本性。
《火印》，印刻我们不能忘记的一切!
《火印》读后感 篇9
今年暑假，我有幸阅读了由著名作家曹文轩教授所写的儿童文学小说《火印》。该书内容详实、层次分明、布局合理、描写生动；同时也表达出了书中主要人物的真情实感，真是一本不可多得的精品儿童文学小说。
这本书写了坡娃从狼群中救出了一匹马，它叫雪儿。它和坡娃是一家，在野狐峪过着安静、祥和的田园生活。后来，战争爆发了，雪儿被日军强行征走，身上烙下了一枚日本军营的火印。日本军官河野看中了雪儿，想把它变成自己的坐骑。但雪儿始终不肯接受河野的驾驭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由于雪儿的不屈和对抗，它沦为拉炮的战马，不得不忍受母子分离，遭遇种种磨难和屈辱。经过战火和苦难，主人坡娃将雪儿带回野狐峪，但它身上的火印，成为它终身的耻辱，在村民面前抬不起头，但雪儿最终获得了尊严。
我边读边联想到自己，自己以前学习态度并不是十分端正，对学习不喜欢钻研，不愿思考，没有坚持的毅力。学习成绩稍好一些就沾沾自喜。而书中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一开始虽然没能救出雪儿，但他并没有放弃。尽管面临着杀身之祸的威胁，但他还是选择去救雪儿，直到把雪儿救出来为止。我一定要向他学习，学习他身上那种不怕困难、坚持到底的精神。做任何事情都不能半途而废；要有信心、恒心与决心，要有一种刻苦钻研、锲而不舍的精神，最重要的是明白学习的目的和意义。从小树立远大的理想和抱负，为之不断地付出努力与艰辛。只有这样，才能将学习学好。我想：“做任何事情都应这样。”
最后，我想对大家说：“如果有时间，就赶快去书店把这本书买来看一看，相信你一定会有更多的收获、更深的感受。”
《火印》读后感 篇10
《火印》这本书成为名书，或许因为它承载了英雄式的悲剧叙事，给予了我们太多关于人生意义与存在价值的思考；或许只是因为它暗涵了隐喻与训诫；亦或许因为它风格崇高、叙述庄严，本身就已是一个成熟的美学形态的范例。故事中，坡娃做的点点滴滴、每个情绪都牵动着读者，坡娃是那么坚强、勇敢。
马的主人是一个叫坡娃的孩子，他是野狐峪众多孩子中的一个，一次偶然的机会，他遇到了雪儿，并把它收养在家中。就在雪儿与坡娃一家建立起亲密感情的时候，日本人来到了野狐峪，一个叫河野的日本军官强行掳走了坡娃最疼爱的雪儿，坡娃、草灵、瓜灯虽然依靠彼此的勇敢与智慧，潜入了敌军的阵营，但援救雪儿的计划却最终落败，而此时，战争的号角才刚刚吹响……
当野狐峪被轰炸时，当坡娃的右腿没时，当雪儿被罚去拉炮时，雪儿恨，坡娃恨，终于有一天，雪儿把对日本兵的仇恨化作了风驰电掣般的行动，来血洗耻辱。而当雪儿终于载着士兵打败了河野，为野狐峪赢得战争，为自己赢得尊严的时候，我们看到的是，战争在它的心中早已烙下了深深的伤痕，那个烙在它身体上的火印，那些为日军运送炮火不堪回首的曾经，一幕幕挥之不去。战争在所有人的身上、心上都留下了创痛，说与不说，碰与不碰，这个伤口都在那里骄傲的昭示着它的存在。它总是在一些时候提醒我们，战争曾经来过，这片土地曾撒下过血泪，写尽了屈辱。
我们感动于坡娃与雪儿、雪儿与小马驹血浓于水的亲情之爱，我们感动于坡娃、草灵、瓜灯深厚的情谊，感动于相亲父老在国破家亡的危急关头依然的傲骨与凌冽的血气，我们也感动于日本兵稻叶对雪儿母子的细心照料。爱对于战争来说无济于事，但重建家园却不能不依靠爱与信任。爱抚慰了凝结的伤痛，爱的暖流溶化了冰封的岁月，爱让经历创痛的生者重新点燃了继续生存下去的希望之光。而战争过后，残存的野狐峪正是在爱的曙光中重建起来。 这本书让人陶醉在其中不能自拔，每一个情节，每一个形容词都能让人沉浸在其中。而这本书就得让人知道我们既要向坡娃那样坚强、勇敢，又要像保护、照顾雪儿的那些人一样拥有爱，一样好好保护动物。
《火印》读后感合集(8篇)
作品就是一部值得大家细细品味的好作品。 阅读后，我们需要认真思考和总结书中的有价值的内容和启示，本文是栏目小编为大家精心挑选的一篇关于“《火印》读后感”的文章，谨此邀请您来阅读并参考本篇文章！
《火印》读后感 篇1
雪儿，一匹有人格的马
——读《火印》有感
暑假，我静静地打开曹文轩的《火印》，等我合上这本书，不禁潸然泪下。
文中的主角雪儿，是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，她和坡娃一家在野狐峪过着宁静的田园生活。在坡娃一家人眼里，雪儿她不是一匹马，她就像是一个人，是他们家的家庭成员。雪儿外出还没回来，只要呼喊她一声，她立马出现。坡娃的黑狗死了，坡娃在埋黑狗时，雪儿的眼睛也蒙了泪水。她有思想，有感情，充满灵性，她和坡娃一家生活得虽不富裕但也悠闲自在，其乐融融。
但是，战争摧毁了一切。雪儿被日军强行征走，离别时她仰天长啸，舍不得坡娃一家。日本军官河野也是个识马的人，他看中了雪儿，想要训练她成为自己的坐骑。但雪儿不肯接受河野的驾驭，在她心中，唯一的主人是坡娃，雪儿心中还思念着野狐峪和坡娃。人马情深！雪儿不肯屈服，顽强对抗着，这样的有节气，你还能说她是匹马吗？残酷的日本军官严刑拷打，雪儿不得不把大炮运到阵地，炮口对向了自己曾经的家……最终雪儿沦为日军拉炮的战马。雪儿忍受着母子分离，遭受着种种凌辱，身上还烙下了一枚耻辱的印记——日本军营的火印，同时，她心中也埋下了仇恨的种子。
野狐峪遭到了日军猛烈的炮火攻击，大战结束后，野孤峪的村庄成为废墟，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母和草灵。战争让生灵涂炭，也让人们对侵略者的憎恨刻骨铭心。
坡娃找回了雪儿。但雪儿受不了村里人的指指点点，性格变得孤郁。她深深感受到了自己的耻辱——我是一匹烙了火印的马！一匹烙了日本军营火印的马！一匹日本人的马！她在村民面前深深地低下头，从未抬起过。这样的雪儿，与人有什么两样？
雪儿成了骑兵小哥的坐骑。在战场上，她终于高仰起了头。雪儿燃起了熊熊的复仇之火。她驮着小哥闪、冲、侧、转…、、杀敌无数，大快人心。一个偶然的机会他们与河野遭遇了，仇人相见，分外眼红。最后聪明的雪儿用一招悬崖勒马让河野跌下了悬崖，粉身碎骨。
雪儿虽是匹马，却是匹有着人格的马。她懂耻辱，懂恩怨，有尊严，有智慧。她即使是动物，也是这世上最高级的动物。火印，不仅印刻在雪儿身上，它也深深印刻在饱受战争摧残的民族的心里。他们最终跟雪儿一样，高仰着头，赢回了尊严。战争让世上的一切生物遭受到时痛苦，远离战争，捍卫和平是我们共同的心愿。
《火印》读后感 篇2
今年暑假我又读了一边那本我百看不厌，却多次令我泪如雨下的书《火印》。
《火印》这本书是曹文轩先生以抗日为题材的一本著作。这本书主要讲述了雪儿是坡娃从狼群中救回来的一匹小马驹，它和坡娃一家在野狐山谷过着安逸的田园生活，后来日本侵略中国，雪儿被日军强征走，在身上烙了一枚日军的火印，但雪儿不愿屈服于日军，由于她的不屈与对抗，她不得不忍受儿女分离。历经战火后，雪儿终于回到了野狐岭。
在这本书中除了有写雪儿对日军命令的不屈不挠，还有坡娃为了找雪儿坚定不移的精神。书中的坡娃为了救雪儿，不惜在日军的真枪核弹面前抢走雪儿
红军的一个士兵与日本军官河野搏斗，雪儿为了帮助红军，腿受伤的他不知道，不停地奔跑，以至于嘴角流淌的鲜血，她也全然不顾，，险些掉下悬崖，他可真伟大呀。
雪儿和坡娃在战争的年代，不畏日军的侵略，勇于与日军做斗争，为了自己的家园，为了自己的祖国。今天我们幸福的生活是前人用鲜血和生命换来的，我们要把这种红色精神发扬传承下去。
《火印》读后感 篇3
今天我读完了中国富豪榜作家——曹文轩老师的作品——《火印》。
曹文轩，一九五四年一月生于江苏盐城。我国著名作家，著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》以及“大王书”系列、“我的儿子皮卡”系列和“丁丁当当”系列等。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《追随永恒》《甜橙树》等。
本书主要写的是主人公坡娃在放羊归途中偶然遇到了一匹被野狼群包围的小马驹，坡娃凭借自己的沉着和勇敢，把小狼从野狼群的口中救了出来并给它取名——雪儿。
雪儿和坡娃一家，在野狐峪过着宁静的田园生活。可是有一天，战争爆发了，日本军官要派人将雪儿带走，坡娃的黑狗见日本军队要将雪儿带走，对准一个日本士兵的手一口咬下去，那个日本士兵一激动举起步枪把黑狗给打死了，可黑狗的死可不能白死，坡娃见此，把雪儿赶跑了。过了几天，雪儿凭借自己的记忆跑回了野狐峪，再一次和坡娃相遇。
可是，日本军官河野可是一个出生在养马世家的养马好手，他一眼看雪儿是一匹良马，他可不会善罢甘休，又派了的一个中国汉奸假扮一个货郎来到雪儿藏身的小树林，将雪儿了回去，并在它的身上印下了火印。
河野像将雪儿训练成他的战马，可雪儿不肯接受河野的驾驭，它心中唯一的主人只有把它从野狼口中救出的坡娃。由于雪儿的不屈和对抗，它被沦为拉炮的战马，得不遭受种种侮辱。同时遭遇不幸的，还有在日军炮火攻击下的野狐峪村民。
历经战火和苦难之后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，而雪儿身上的火印，成了它终身的耻辱。雪儿在村民面前深深的低下了头，直至它获得了赢回尊严的机会……
从这我体会出马也懂耻辱，而我们中的一些人呢？我们还要珍惜眼前的一切，要记住“勿忘国耻”。
《火印》读后感 篇4
合上书，我眼前仍然浮现出雪儿那坚强的，不愿做河野坐骑的样子……
雪儿是一匹小马驹，被坡娃救下，过着幸福的生活。可是，日军却强行带走了雪儿。可当最后雪儿拼尽全力回到坡娃身边时，它的身上有了屈辱的火印，它的尊严被夺走了。然而在抗日战斗中，勇敢无畏的雪儿成为了中国骑兵的坐骑，杀了河野。
看到雪儿那么坚强的样子，我不禁感叹道：为什么？一匹马都那么坚强，而一个活生生的人，为了保命，连尊严都不要了？这又使我想起《城南旧事》中一个二鬼子说：“为了庆祝‘武汉沦陷’，我们将请您来唱戏。”一想到这些叛国贼，气得我当时把一颗摇摇欲坠的牙给磨下来了。我心想：这个人也太坏了吧！为了活命，不顾自己与国家的尊严，甘愿做个二鬼子、汉奸！这种人简直丧尽天良！最无耻了！与雪儿相比，他不配当人！
我决定了，我长大后要坚强、勇敢。做一个有着雪儿勇敢无畏精神的人。
《火印》读后感 篇5
合上《火印》，我的耳边依然还响着马儿“咴咴”的嘶鸣声和它们的马蹄踏在草原上发出的“嗒嗒”声，我也随之悄然泪下。
读完这本书，我的脑海里满是雪儿即使被老兵用皮带鞭得皮开肉绽，忍受母子分离，被拉大炮的绳子磨得鲜血淋漓，也决不屈服于河野，做日本人的战马的画面。书中的雪儿不就是抗日战争中无数不屈不挠的平民英雄的缩影吗？他们为了捍卫我们中国的领土，保护千千万万的中国人民，不惜献出自己宝贵的生命。一批批仁人志士前赴后继，奔赴前线，为国杀敌，救国图强，在枪林弹雨中书写出一部部感人肺腑的壮丽诗篇。
其中令我印象最深的是抗日女英雄，赵一曼。
赵一曼是抗日队伍中的一位政治委员。她的身体虽然不是很好，但是却和战士们同甘共苦，处处以身作则，也非常关心战士们。战士们都亲切地叫她“我们的女政委”。一次战斗中，赵一曼带着几名战士掩护团队撤离，不幸被日军逮捕。日军让军医对她进行简单治疗后，开始了连夜讯问。日军对赵一曼用尽酷刑，但她依然不透露任何机密。日军把她送进了医院。在医院里，赵一曼仍然用大无畏的英雄气概和革命气节教育了女护士韩勇义和看守董宪勋。他们决定带赵一曼出逃，可是还是被日军发现了。当她第二次落入敌人的“魔掌”，日军对她用尽了更严酷的刑罚，她还是宁死也绝不透露一句重要信息。1936年8月2日，赵一曼被敌人杀害了，年仅三十一岁。
我们应该记住那段历史，一个伟大的民族，一个伟大的国家总是在对历史的一次次回望中不断汲取前行的力量！”
这段历史距离我们已经八十多个春秋过去了，可是，我们必须做到：民族气节不能丢，国耻奇辱不能忘！居安思危、牢记历史、勿忘国耻、振兴中华。从小立志，也像周恩来爷爷一样：为中华之崛起而读书，做一个爱国的好公民！
《火印》读后感 篇6
这个暑假，我读了曹文轩的《火印》。刚看完第一遍的时候，我还是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的.尾巴，我又看了一遍。这次，我看得很仔细，也很用心，觉得感触很深。
《火印》这本书讲了一个非常感人的故事。一个叫野狐峪的地方，有个男孩叫坡娃。他在山上放羊的时候，从狼群里救出了一匹小马驹。他给小马驹起名叫雪儿。雪儿与坡娃一家朝夕相处了四年。有一天，日本鬼子来了。他们掠夺了乡亲们家里所有的马、驴和骡子。雪儿也不幸被鬼子看中了，雪儿慌乱中跑进了深山，最后还是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后带走了。
在经历了战火和苦难之后，坡娃终于在雪儿带回了野狐峪。雪儿身上的火印成了它抹不掉的耻辱。它在村民们的面前深深的低下了头。直到后来，它赢回了自己的尊严。
《火印》这本书让我明白了一个道理：不能忘记一切，要心怀感恩之情！现在，有些同学总是以自我为中心，老是觉得父母对我们的爱是理所应当的，可以任意妄为。每天我们还在睡觉的时候，父母就起来为我们做早饭，而我们起来后还要对早饭挑三拣四的，这样真的好吗？每天风雨无阻的接送我们上学，而我们从来没有说过你们辛苦啦之类的话。我们闯祸了、被老师批评了，父母仍就默默地为我们做着这些事。当他们问我们怎么样，表现如何的时候，我们的回答有的时候就只是“哦”、“知道了”，我想他们的心里肯定很难过。他们肯定不是只想听这个。他们不求回报地付出，只是希望我们能够学的更好，活的更好。我们有的时候真的忘了他们对我们的好，千方百计地满足我们的要求，为了什么？这就是爱！如果我们就这样地忘了，我觉得还不如那匹马呢！
对父母心怀感恩，对老师心存感激，对所有帮助过你的人说声谢谢，对所有爱你的人说声谢谢，我们不能忘记一切！
《火印》读后感 篇7
《火印》是讲述了一件小马驹与主人坡娃的故事。
雪儿和波瓦的家人是从狼中救出的小马，在野狐流峪过着宁静的乡村生活。战争爆发时，雪儿被日军逼走，身上烙着一个火印。日本士兵河野看上了雪儿，想把他训练成自己的山。
但雪儿心中的唯一的主人只有坡娃。历经战火和苦难后，坡娃终于将雪儿带回了野狐峪，但雪儿身上的火印，成了它终身的耻辱，雪儿在村民们面前深深地低下了头，直至它获得赢回尊严的机会······
这些年来，波娃经历了一次生死离别，即使是最亲密的朋友，最喜爱的父母也死于枪林弹雨。但是，这些心灵上的痛击，让他找回雪儿的念想更大了。因为他失去了那么多，他不能在失去雪儿了。
这时，雪儿的记忆开始模糊。她不记得自己是谁，出生在**，为什么来这里。但是波娃的毅力唤醒了雪儿的内在自我。 这是中国马！ 满是中国血！
读完此书，对我有很大的启发。我们应该平等对待每一个小动物。生物之间没有高尚和低贱之分。
因为它们都是这个世界的成员，它们也有这个世界的血！我们应该尊重这个世界上的每一个生物。即使它带着羞耻，它也不会改变它最初的天真善良的本性。
《火印》，印刻我们不能忘记的一切!
《火印》读后感 篇8
【永远不低下的头颅 ——读《火印》有感】
我的手慢慢地、缓缓地抚摸着《火印》的封面，这本书曾几次让我流泪，也曾几次让我深深思考。现在，我要再打开一次······
《火印》讲述了一个曲折、感人的故事。雪儿是波娃从狼群中拯救出来的小马。它和家人在野狐峪过着平静的生活。战争爆发时，雪儿强迫她行军，留下了日本军营的火痕。
日本军官河野看上雪儿，想驯服它。但雪儿拒绝了。它心中唯一的主人是波瓦。因为它的抵抗，它成了一匹战马，不得不忍受母子分离，遭受种种**。
同样不幸的，还有处在日军炮火下的野狐峪村民。战争和苦难过后，波娃终于把雪儿带回了野狐谷，但雪儿身上的火痕却成了终生的耻辱。最后，雪儿有机会找回自尊，它成功地消除了耻辱。
最后，它消失在茫茫雪色中。
雪儿是一匹充满人性的马。在里面，我看到了一些非凡的东西——尊严。雪儿不会忘记她的主人。她一生只认识波瓦。无论河水怎样折磨它，**她，她都不动；雪儿爱恨残酷的日军和可怕的战争；雪儿坚守底线，只为正义而战。我对它有着深深地敬佩。
想到那个时候，有很多人，因为利益，或者害怕遭受酷刑，他们寻求荣耀。时至今日，我只向他们吐唾沫：他们怕连马都不如！
一个失去尊严的人是什么！
我想：尊严对一个人有多重要？多遍的阅读，我得到答案：
它是活下去的信念！尊严，就是权利和人格被尊重。每个人都应该维护自己的尊严。
然而，有很多人不在乎别人的尊严。当今社会，许多基层干部得不到尊重：责任少、权力少、金钱多，这对他们不公平；工作辛苦，待遇微薄，升迁无望，这给他们无形中施加了压力；受“夹板气”，这已经对他们形成羞辱。
尊严，不仅要保护自己，更要尊重他人。在校园里，一些学生因为一些摩擦而骂人。我想让他们知道：你不尊重别人，他们不需要尊重你。
友好关系建立在尊严的基础上。
又想起《火印》，又想起那匹高傲的白马，它总是不肯低下头颅，定是为守护那丝信念——尊严。
「读书有感」《火印》读后感篇二
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？小编帮大家整理了「读书有感」《火印》读后感篇二”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
这个暑假，我读了曹文轩的《火印》。刚看完第一遍的时候，我还是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的.尾巴，我又看了一遍。这次，我看得很仔细，也很用心，觉得感触很深。
《火印》这本书讲了一个非常感人的故事。一个叫野狐峪的地方，有个男孩叫坡娃。他在山上放羊的时候，从狼群里救出了一匹小马驹。他给小马驹起名叫雪儿。雪儿与坡娃一家朝夕相处了四年。有一天，日本鬼子来了。他们掠夺了乡亲们家里所有的马、驴和骡子。雪儿也不幸被鬼子看中了，雪儿慌乱中跑进了深山，最后还是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后带走了。
在经历了战火和苦难之后，坡娃终于在雪儿带回了野狐峪。雪儿身上的火印成了它抹不掉的耻辱。它在村民们的面前深深的低下了头。直到后来，它赢回了自己的尊严。
《火印》这本书让我明白了一个道理：不能忘记一切，要心怀感恩之情！现在，有些同学总是以自我为中心，老是觉得父母对我们的爱是理所应当的，可以任意妄为。每天我们还在睡觉的时候，父母就起来为我们做早饭，而我们起来后还要对早饭挑三拣四的，这样真的好吗？每天风雨无阻的接送我们上学，而我们从来没有说过你们辛苦啦之类的话。我们闯祸了、被老师批评了，父母仍就默默地为我们做着这些事。当他们问我们怎么样，表现如何的时候，我们的回答有的时候就只是“哦”、“知道了”，我想他们的心里肯定很难过。他们肯定不是只想听这个。他们不求回报地付出，只是希望我们能够学的更好，活的更好。我们有的时候真的忘了他们对我们的好，千方百计地满足我们的要求，为了什么？这就是爱！如果我们就这样地忘了，我觉得还不如那匹马呢！
对父母心怀感恩，对老师心存感激，对所有帮助过你的人说声谢谢，对所有爱你的人说声谢谢，我们不能忘记一切！