满分作文读书笔记通用6篇。
作文教学是语文教学的重要组成部分。为了提高我们的想象力，让思维更加活跃，一般老师会让我们多阅读高分作文，多动手写，优质的作文可以感染人们，打动人们，让人身临其境。阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。那么有哪些优秀的高分作文是能给我们参考的呢？面对这些问题，小编为大家收集了“满分作文读书笔记通用6篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
满分作文读书笔记【篇1】
《三国演义》是一部经典的中国小说，作者是明朝小说家罗贯中。这部小说讲述了三国时期的历史故事，包括刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人的的传奇经历。读完这部小说，我感受到了很多，下面是我的读后感。
这部小说描写的历史背景非常复杂，包含了政治、军事、文化等多个方面。通过小说中的人物和事件，我深入了解了三国时期的历史和文化背景，感受到了那个时代的残酷和复杂。小说中描写的政治斗争和军事战争场面非常精彩，让我感受到了战争的残酷和无情，也学到了很多关于战争和军事战略的知识。
小说中描写的人物也非常生动，每个人物都有自己的特点和故事。比如，关羽忠义分明，张飞勇猛无比，诸葛亮聪明机智，刘备仁德宽厚等等。这些人物形象非常鲜明，让我对这些人有了更深入的了解和认识。
这部小说还描写了一些道德和伦理问题，比如诚实守信、忠诚正直、尊重他人等等。这些问题在现实生活中也同样存在，通过小说的描写，我更加深刻地认识到了这些问题的重要性。
《三国演义》是一部非常优秀的小说，通过它，我深入了解了中国历史上的一个重要时期，学习了历史和道德方面的知识，也感受到了小说中人物形象的生动和深刻。我相信，这部小说会一直留在我的记忆中，并给我带来更多的启示和帮助。
满分作文读书笔记【篇2】
在《鲁滨逊漂流记》小说的创作过程中，笛福从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级的视角写就了这部小说。下面给大家分享一些关于满分作文鲁滨逊漂流记读后感6篇，希望能够对大家有所帮助。
满分作文鲁滨逊漂流记读后感篇1这已是我第二次读英国作家笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》了，但是这一次我却对这本书有了更加深刻的理解。全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的生存经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。我很喜爱这本书中的作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。实际上确是这样：一个具有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的环境中，只要心中永存信念，勇往直前，不怕危险，百折不挠，那么他终成为一个成功者，一个英雄。其实我们最需要具备鲁滨逊那样的敢于冒险、百折不挠的精神。人不论何时何地，不管遇到任何困难和挫折，都不能被吓倒，要勇敢地应对困难，克服困难，始终持续一种用心向上、从容乐观的心态，去应对厄运，挑战自我。只有这样，才能像伟大的鲁宾逊那样，成为一个的胜利者。满分作文鲁滨逊漂流记读后感篇2我最近读了《鲁滨逊漂流记》的书。我一下就被书中的主人公鲁滨逊，在一个人迹罕见的孤岛上，为了生存而顽强的和命运抗争的故事深深地吸引了。鲁滨逊是一位英国人，从小就酷爱航海，希望走遍天涯海角。可是，在他的一次航海中，遭遇大风暴，打翻了船，同船的其他人，都殉难海中，只活了鲁滨逊自己，他被海浪推到一个孤岛上，为了生存，赤手空拳地开始了他与天斗、与地斗、与野兽斗的旷日持久的生活。他乘坐的船也被海浪推到这里，他登上破船寻找到一只武器，一些工具、食物、种子和一只狗以及两只猫。他选择面向大海的僻静处搭建了帐篷，用一年多的时间围起一个木围栏，用圈养动物的方法储备食物，以备饥荒。用了四年多的时间，繁育小麦。可想而知，他的劳动要付出前所未有的努力，过程是极其艰苦的。直到二十八年后才遇救返回大陆。看过鲁滨逊的故事，不得不承认，任性、娇气、依赖性强而动手能力差是我的也是大多数青少年的缺点。所以，要培养扭转逆境和在艰苦环境中求生存的能力，我从现在开始，应该反思自己，锻炼自己了。满分作文鲁滨逊漂流记读后感篇3读了《鲁滨逊漂流记》以后，我发现自己实在是太依靠别人了，不懂得自食其力。文中的鲁滨逊经历了许多磨难，这都是平常人没有遇到过的不可形容的困难。我非常佩服鲁滨逊，因为他可以发明出许多对自己有用的东西，使自己多的更好。他有许多正确的想法，也有一些错误的思考。有时候，他考虑事情很周到，方方面面都考虑齐了;有时候，他对父母及朋友的劝告抛到脑后，只顾及自己的梦想，去做事、去生活。当我看到有野人会在鲁滨逊生活的小岛上登陆，我真为鲁滨逊感到担心：万一他们发现了鲁滨逊的住所，在他熟睡的时候吃了他。鲁滨逊认识了一个野人，并给他取名为“星期五”。看到星期五想要吃人肉这段，我明白了，他是“江山易改，本性难移”。最后，鲁滨逊终于离开了这座杳无人迹的小岛。通过这个故事，我明白了：做事不能依着自己的兴趣，要考虑前因后果，否则就会自己带来不必要的灾难。另外，不能凡事都依靠别人，要自己自食其力，否则就不能在这个世界上立足了。鲁宾逊就是我们的榜样，我们要学会在困难来临之时克服它，努力去把坏事变好事。满分作文鲁滨逊漂流记读后感篇4前几个星期，我读了著名英国作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，这本书让我受益匪浅，学会了许多做人的道理。本书讲的是英国人鲁滨逊不顾父母的反对乘船前往南美洲，途中遇上大风大浪，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪卷到了一个无人荒岛。可鲁滨逊一点儿也不服输大自然，他砍伐大树造小屋。每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。过了几年，他收养了一个野人并取名叫“星期五”。最后，他终于历经磨难回到了自己亲爱的祖国。这本书最让我受益匪浅的地方在于鲁滨逊那不屈不饶的精神，他不怕各种危险的突然来袭，也不放弃自己的希望。他想尽一切办法对付大自然的种种磨难。再想想我自己，就连老师布置一个预习作业也要唉声叹气一整天，根本的放弃了希望。连我在作业上一遇到麻烦就去问妈妈、爸爸、哥哥，没有想过自己解决。今天，我要学习鲁滨逊那坚持不懈、不屈不饶的精神，在困难面前不低头、不放弃，让自己一一去克服并勇敢地去面对。我要让一切困难在我面前无懈可击!看完了这本好书，让我们大家向鲁滨逊学习，做一个勇敢的不怕困难的人吧!满分作文鲁滨逊漂流记读后感篇5我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》使我流连忘返，明白了不管做什么事都要认真，仔细。不能轻易放弃，遇到困难一定要乐观向上。鲁滨逊航海遇险，漂流到南美洲的一座荒岛上，他依靠自己的双手和岛上的工具，盖房、耕地、种粮……还用了接近30年的时间，把荒岛建成了一个基本满足人类生存要求的地方，最后又奇迹般的回到欧洲，成为一名巨富。从这本书中我体会到要坚强乐观不能随意放弃，遇到挫折不能放弃想鲁滨逊那样，在这么恶劣的环境下都能那么积极，那么乐观，不轻易放弃自己的生命，一直用自己的双手，工具，智慧把一个恶劣环境的孤岛变成满足人类生存的地方。读完这本书我明白了，面阿对困难不要放弃，要利用自己的智慧解决困难。满分作文鲁滨逊漂流记读后感篇6“读一本好书，就像和高尚的人谈话。”一本好书就像一位良师益友，它能陶冶我们的情操，给予我们启发。在六年级时我读了一本好书，名字是《鲁滨逊漂流记》。读完这本书，我受益匪浅。这本书以第一人称的口吻，讲述了英国人鲁滨逊出海冒险，因船只失事流落荒岛，步步的孤独求生的故事。出身商人家庭的鲁滨逊因为向往充满冒险与挑战的航海事业，毅然舍弃舒适的生活，私自离家出海航行。后来在一次风暴中，鲁滨逊被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，并在这里度过了二十八年漫长二艰苦的孤岛生涯。他克服了常人无法克服的绝望与困难，利用从失事的船上带下来的物资，建造房穴，尝试打猎，种植粮食，制作器具，驯养牲畜，建设家园……后来，他又勇敢地搭救了野人“星期五”，又与其他野人战斗。最终又搭救了一位被手下控制的船长，助其夺回了大船，这才顺利地回到了自己的家乡。鲁滨逊真是坚强的人啊!若换作是别人，处在那种艰难的境地，肯定都十分绝望，整天活在绝望之中。鲁滨逊不仅没有这样，还顽强地在荒岛上生存，这种精神是我们需要的。鲁滨逊拥有不屈不挠的可贵精神，在荒岛得以生存下来，而我们拥有了这种精神，一定可以成功，成为对社会有用的人。
满分作文读书笔记【篇3】
《三国演义》是中国古代文学中的一部经典之作，被誉为“中国古代小说的巅峰之作”，作者是明代小说家罗贯中。这部小说讲述了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
读完《三国演义》后，我深深被作品中的情节、人物和历史背景所震撼。小说中描绘了许多生动而鲜明的人物形象，其中最著名的莫过于诸葛亮、关羽、张飞、赵云等英雄人物。这些人物不仅在战争中表现出色，而且在政治和道德方面也表现出极高的素养和品德。
《三国演义》还描绘了东汉末年的政治动荡和社会变迁。小说中展现了许多关于社会阶层、权力斗争和人性弱点的描写，让人们深刻地认识到了人性的复杂性和多样性。
《三国演义》是一部具有深刻思想内涵和文化价值的文学作品。通过阅读这部小说，我不仅学到了历史知识，还深刻地领悟到了人生哲理和道德观念。我相信，这部小说将继续在人类的文化史上留下不可磨灭的印记。
满分作文读书笔记【篇4】
《金银岛》这本书讲述了一位小男孩吉姆·霍金斯和海盗斗智斗勇的故事。他渴望并且热衷於出海寻宝。下面是小编为你准备的金银岛的读后感满分作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
金银岛的读后感满分作文篇1最近几天，在老师的带领下，我们班共读了英国作家斯蒂文森的著名作品《金银岛》，读完之后我思绪万千，有许多话要说。这本书反映了十八世纪欧洲人们对金钱狂热的追逐。主要描写了，一个叫吉姆的孩子，从一个海盗那里，偶然得到一张埋藏着巨额财富的荒岛地形图，这件事引起当地乡绅的兴趣。为了找到这笔财富。他们驾驶了一艘三桅船去荒岛探险。不料船上混入了一伙海盗，他们在希尔弗的带领下，妄图夺下三桅船，独吞这笔财富。吉姆在无意中得到这一消息，于是他们同海盗船们展开了一场激烈的斗争，最后终于战胜了海盗，并找到了宝藏。《金银岛》这本书中刻画了许多栩栩如生的人物，比如，像机智勇敢、知难而上的吉姆;两面三刀、变化多端的希尔弗……他们让我深切地感受到人不能一味追求金钱，金钱不是最宝贵的，而最宝贵的则是人性的爱与正义感。读完这本书，我被吉姆身上那可贵的精神所感染。我想，我们虽然不会像吉姆那样去航海寻宝，但是我们要学习吉姆身上知难而上﹑敢于和坏人作斗争的精神。在危险面前要理智，取得胜利不能骄傲，要继续向前努力。我们学习也是这样，不能满足于现状，固步自封，否则后面的人就会追上你，甚至超过你。人，就要奋力拼搏，勇往直前，才能在这个充满竞争的社会里占有一席之地。能抓住每一个机会想上进取的人，才能一路笑到最后，成为最后真正的大赢家!金银岛的读后感满分作文篇2读了《金银岛》这本书，让我知道了不管形势如何，世间总是公平的，恶有恶报，善有善报，只有付出了努力，才会有收获，付出的努力和收获是形成正比的。《金银岛》讲述了一位小男孩吉姆·霍金斯和妈妈、爸爸共同开了一家名叫“本葆海军上将”的旅店。一天，一个叫比尔的古怪船长来到了这里，他脾气坏、爱唱水首歌，经常在晚上站在桌子上，唱着歌、喝着朗姆酒，并要求别人也喝，大家不敢对他有异议，尽管他面目可憎，他还隔三差五的将一些恐怖、吓人的海上故事，导致客人们全都吓跑了，人们称他“真正的老水手”。接着，怪事就排着队敲着吉姆家的大门，先是一个叫“黑狗”的人找比尔，并和他打了起来，然后是吉姆的爸爸去世了，后来又是一个瞎子给船长送来的上面刻有“你将活到今晚十点”的“黑劵”，比尔看后当场死亡……这一切朴素迷离的事，都是因为比尔有一张藏宝图，这波及到好几条人命的图，却又阴差阳错的被吉姆拿到了，于是，他组织船队去寻宝，但在接近藏宝小岛时，吉姆又发现了船上其实有海盗!于是他们和海盗在小岛上大战，最后，他们终于找到了宝藏并满载而归。看了这本书后，我想：这不就是人们生活的真实道理吗?如果你真的想生活的好，这就需要你自己的努力，不能依赖于运气、他人。这其实就像弹皮球，你的劲使得越大，皮球就会弹得越高;相反，你的劲越小，皮球就弹得越低。这样的例子数不胜数，这是大自然的规律，也是社会的规律，不要期望天上掉馅饼，这是无稽之谈，这是不可能的，只有一份耕耘，才有一份收获，就像吉姆，如果他不勇敢地和海盗搏斗，有可能获得宝藏吗?朋友，记住，付出是收获之母。《金银岛》这本书讲述了一位小男孩吉姆和海盗斗智斗勇的故事，题材非常适合儿童，探险、海盗、藏宝图……非常吸引孩子的眼球，这也是《金银岛》虽然经历了百余年，仍然很受欢迎的原因。在阅读中孩子身临其境，经历一个又一个的危机时刻，时而胆战心惊，时而暗自窃喜，时而面临深渊，时而劫后余生……随着小主人公经历一次次阴谋，最终取得了胜利。从中孩子体会到机智和勇敢，团结合作的重要性，更感受到遇到困难不能害怕，要积极面对，付出努力，就会有收获!这在他们的成长过程中将起到激励的作用。这本书孩子读了好几遍，每次都是爱不释手，也是他推荐我读的，我本不喜欢探险的题材，但一打开，就被吸引了，一口气看完。通过和他一起读书，增进了母-子的感情，他很得意推荐的书，这项活动很有意义。金银岛的读后感满分作文篇3整个暑假我与《金银岛》这本书同喜、同悲、同乐，收获多多。这本书的作者是罗伯特。路易斯。史蒂文森。他出生于英国的爱丁堡，自幼多病。他经常写一些曲折离奇，浪漫动人的惊险故事。他认为，小说对于成人应该像戏剧对于儿童一样，“唤起人类梦幻中金碧辉煌的领域”。他的这些引人入胜，风格独特的小说，一百多年来一直受到世界各国的读者，尤其是青少年的喜爱。这部作品的故事情节惊心动魄，掀起了一个又一个高潮。《金银岛》是史蒂文森所有作品中流传最广的一部。故事从一个名叫吉姆的男孩儿开始的……有一天，男孩吉姆家开的本葆将军客店里，突然闯进了一个凶狠的老海盗，他带来了一张神秘的藏宝图。这张藏宝图给吉姆一家带来了无穷无尽的痛苦和烦恼。先是黑狗的来访，接着是瞎子送来黑券，而后是老海盗的意外死亡……藏宝图最终流落到吉姆手中。有钱的乡绅特里劳尼先生买了一艘船，和利夫西大夫一起，带着男孩吉姆开始了茫茫大海的寻宝旅程，围绕这些宝藏，寻宝者与海盗之间展开了一场生死搏斗。正义战胜了邪恶，他凭着自己的刚强正直，机智勇敢，最终寻得宝藏满载而归。我觉得书中的吉姆是一个敢作敢当，机智活泼的少年。他每次单独行动都让人提心吊胆，然而到最后他总是能化险为夷，把同伴们从危险的边缘拉回安全的境地;而书中的西尔佛却是一个两面三刀，心狠手辣的海盗头目，而后盗金出逃时，我不禁为世上有这样的人渣而感到羞愧。我最喜欢书中的吉姆，他遇事沉着冷静，敢作敢为，总能给人带来温暖。所以在暑假里的一次足球比赛中，我以吉姆为榜样，取得了不错的战绩。那场比赛打得很激烈，只剩下最后3分钟了，但场上比分一直僵持不下1：1。双方战队的队员个个紧张至极，甚怕输了。轮到对方发球，我方个个紧盯着足球，呼吸急促，此时我想到了吉姆的镇定，深吸一口气，调整好呼吸，在对方发出球的一刹那，我屏气冲到敌方，抢过球，一个飞球飞进对方球门，”嘟“哨声响了，我们赢了，此时真是喜悲交错。遇事沉着冷静，放平心态，这是吉姆教我的，也是《金银岛》这本书给我的生活启示。金银岛的读后感满分作文篇4金银岛是斯蒂文森的成名作。他是苏格兰小说家、散文作家和诗人，以经典作品《金银岛》、《绑架》，以及惊险恐怖小说《化身博士》着称。作为19世纪英国文坛新浪漫主义文学的奠基者和最杰出的代表之一，斯蒂文森以其独特的创作风格及其作品意识的前瞻性，当之无愧地成为20世纪世界文学现代主义的先驱之一。主人公吉姆?霍金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他偶尔得到一张埋藏巨额财富的荒岛地形图，这事引起了当地乡绅特里劳尼先生和大夫的兴趣。为了找到这笔财富，他们驾驶了一艘三桅船去荒岛探险。不料船上混入了一伙海盗，他们在独腿西尔弗的策划下，妄图夺下三桅船，独吞这笔财富。吉姆在无意中得到这一消息，他配合特里劳尼先生、大夫、忠实的船长及水手同海盗们展开了英勇机智的斗争，最后终于战胜了他们找到了宝藏。在探险之旅中，初时吉姆只是一个船舱里的服务生，但他却勇于与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然经常冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。凭着勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇于尝试和敢于探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?文中对人物的描写真实的反映了19实际水手的生活。他们的嗜酒如命、粗犷豪迈给读者以深刻的印象。正如书中所说：“英国正是靠这些人才得以称霸海上”独腿西尔弗是一个连弗林特船长——一个着名海盗——都畏惧的人物。他的可怕之处不在于他功夫很强，在于他善搞阴谋诡计。这种人在现实中也是可怕的。金银岛的读后感满分作文篇5当打开《金银岛》这本书时，刺激而又惊险的故事使我陶醉。主人公小男孩吉姆因为偶然得到了一张海盗的宝藏图，从而引发出了一系列的故事，一个个另人意想不到的事情接踵而来。我忘不了小男孩吉姆与母亲在逃避敌人追杀的危险时刻，忘不了吉姆在与霸道的敌人对战时所负出的代价，更忘不了荒岛上海盗把自己的同伴遗弃的暴力行为!一开始，我觉得吉姆是缺少勇敢的力量。后来，当把书读完的时候，我才知道，原来勇敢的力量加上善于发现的智慧才是最终能够取得宝藏的秘密所在。这段日子，我时时在想着：什么是勇气和智慧的?早上我吃过早饭坐在门前正在发呆，不知不觉好几只蚂蚁居然爬到我的身上来了。我非常生气，想把这几只胆大包天的蚂蚁给“杀”了。不过，我喜欢看看究竟是怎么事情，所以我把它放回了地上。在不远处的一块地方，成群结队的黑蚂蚁在一起搬运一只昆虫的尸体。它们知道光靠一只蚂蚁的力气，绝对搬不走一只庞大的昆虫，所以就齐心协力把昆虫分成碎块，让蚂蚁运回去。我知道这就是勇气，这就是智慧。它们敢从我身上走过，那意味着它有着足够的勇气和智慧!当你读完《金银岛》这本书时，你会觉得那些惊险而刺激的事情都在考验主人公的勇敢和智慧。只有通过了考验，他们才会得到宝藏，所谓“百忍得金人”。在我们的学习生活中，何尝不是如此呢?
满分作文读书笔记【篇5】
学生提高语文方面的能力，主要有两个基础，一是阅读，一是生活，但学生不可能在所有方面都亲自体验，只能通过读书来增加阅历，所以阅读是增强语文能力最根本的环节。语文教材是培养阅读能力的主要凭借，理解课文是训练自能读书的重要手段，如何利用好教材，让它发挥最大的作用，我从以下三方面进行了尝试。
1、做到多读、多思，“熟读”与“精思”相结合。
诵读是阅读的基础。学生阅读作品时，对所学作品质疑问难，扫清阅读障碍。同时借助工具书，将生字难词辨形，理意，正音。诵读可以充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得主动，学得高效。大声诵读以至反复吟咏，容易入境入情，帮助理解。琅琅成韵的诵读，是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程。吟咏诵读可以感悟文章真谛，在不经意之间对语言那抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏与奇特严谨的结构拥有深切的体验，进入这样一个美妙的境界：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”
我们主张多读，更主张“熟读”与“精思”相结合。朱熹曾提出“读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中心到最急。”也就是说，读书要一边读，一边想，想作者之所想，与作者在思想上沟通，在感情上共鸣。一味地强调多读，如“小和尚念经，有口无心”，是我们要反对的。
为了让学生更好地做到“熟读”与“精思”相结合，我们花了更多的心思和精力。例如，备课时备读；学生每次读书有明确的目的，避免为读而读；根据每次读书的目的确定读的形式；朗读、默读要贯穿阅读教学的全过程；要使全体学生切实受到读的训练。
2、阅读教学与听话、说话、作文教学相结合。
小学语文教学要培养学生听、说、读、写的能力。听话、阅读教学，着重进行理解能力的训练；说话、作文教学，着重进行表达能力的训练。听、说、读、写四者相互联系、相互影响、相互渗透。阅读教学与听话、说话、作文教学相结合，既有利于阅读能力的培养，又能促进其他语文能力和认识能力的发展。一个听、说、写能力都较强的人必定也是一个有较强阅读能力的人。
（1）教学中我们常常可以看到这样一些现象：教师说得很多，学生却由于听讲抓不住要点而有点云里雾里；教师提一个问题，学生的回答却只有“半截话”，甚至只用一两个词来回答？？听、说天天有，而学生的听、说能力并不强。我力求为学生作出示范，用准确、生动、规范的语言去影响学生，使他们的听、说能力得到提高。尝试用以下几种方式来进行听、说的训练。
A、重述。课堂上教师提问、讲述或学生发言之后，指定学生重述其内容，强化学生听话的注意力，同时训练学生说话。
B、听辨。有时候为了突出对课文中某一重点词语、句子的理解，可以采用换词、换句的办法。如把课文的原句和改换的句子读给学生，听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。
C、评价。课堂上常常出现学生的发言水平参差不齐或意见不一致的情况。这时，应当引导学生分析、评价、展开讨论，鼓励大家说出自己的想法和理由。
D、结合课文说话。在学习课文的基础上，谈谈体会、收获，续说故事等，不但训练了说话，还加深了对课文的理解。
（2）阅读教学和作文教学的关系也非常密切。作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练，教师感到难，学生更感到难，只有突破这一难关，才能提高语文教学的效果。为了突破这一难关，我给自己的作文教学定了“两紧”、“两多”的教学原则。“两紧”是：紧密联系阅读，联系阅读教材；紧密联系实际生活。“两多”是多读、多写。
A、紧密联系阅读联系教材，紧密联系实际生活。
阅读教学与作文教学有着密切的联系。每篇课文都是学生的范文，在阅读教学中，引导学生学习作者是怎样围绕中心思想，用词造句、谋篇布局的，有助于提高学生的作文水平。但阅读教学中的读、写结合，首先要进行读的训练，完成阅读教学的任务，其次要引导学生从读学写。一篇课文只能从某一方面、最多是一两个方面学习表达，不可贪多求全，否则只能是蜻蜓点水，一无所获。当我教完一篇有特色的课文时，就要求同学们进行一次小练笔，运用所学到的写作方法进行练习。
B、多读、多写
要提高写作能力，必须多读多写。这是有效的经验。在教学中我为同学创造多读多写的条件，促进其能力提高。
多读：我在班级办了个“小图书馆”，有多种读物，供大家课余时间阅读，并鼓励大家摘抄好的词、句、节；充分利用每周三去校图书馆借阅的时间，帮助他们找好书、看好书；节假除了要求他们多注意在大街、小巷、家里耳闻目睹的新鲜事，还要求用一小时时间读各种类型的书籍；从天文、地理到花草、鸟禽；从历史人物到现代英雄等等。使他们不仅开阔了眼界而且增长了知识。每星期的读报时间，由老师或同学介绍一两篇好文章，师生共同细细欣赏。从而达到：学写作方法，品好词好句，练写作能力的目的。
多写：笔勤出好文。我们几个班坚持每周一篇读后感及一篇周记，两周一篇大作，这样，每周动笔进行写作练习，思路才会开、笔头才会活、文章才会精。
（3）在学生理解课文的过程中渗透阅读方法。
阅读教学的出发点、落脚点都是为了培养学生的独立阅读能力，阅读教学的一切活动都是为了实现这个目标，教师必须凭借这些课文训练学生学会举一反三，能够触类旁通地独立阅读、理解教材以外的书籍报刊，达到最终目的——使学生具有独立阅读的能力。
满分作文读书笔记【篇6】
今天，我看了著名作家沈石溪写的**《最后一头战象》。在书里，他给我们讲述了一头叫嘎羧的老象在它生命中最后一段历程。下面我们一起来看看最后一头战象读后感!
《最后一头战象》的作者沈石溪当时所住的地方是一个名叫曼广弄的傣族寨子，那里地广人稀而且远离市镇，寨子四周都是密不透风的热带雨林，享有植物王国和动物王国的美誉。
书中主要写了作者和大象、野猪、熊这三种动物之间发生的一些故事。其中，有为大象拔刺、大象墓、野猪王、用智慧捉两只熊的故事。
作者能把书中的每一个故事都写的栩栩如生，仿佛我亲眼看到了文章中的故事。笔者认为这与笔者不断的观察和积累的实践密切相关。
读完这本书，我知道动物是有灵性的。如果你善待他们，他们就会善待你。这样，它们就可以成为我们的好朋友，所以我们必须保护它们。从这本书中，我也知道动物之间有亲戚，所以我们应该努力学习，学会理解和爱。
读最后一头战象有感
我很喜欢读书，书给我增添了很多的知识。近期我看了一本书——《最后一头战象》，觉得这本书写的很好。
这本书讲的是，解放前的西双版纳爱用大象打仗。一九四三年，日寇占领了缅甸，在最后一战时，双方纷纷死亡，到了最后只留下了一头名叫嘎羧的象。
一九六九年时，嘎羧愈发的老了，食量越来越小了。有一天，嘎羧突然清醒过来，并使劲的往它的主人波农丁的房子上撞，于是，“我”便扔下一个破篾席。
之后便自己走向它的象冢，并挖了一个坑，自己跳了下去。
你现在知道《最后一头战象》有很多趣味了吧!那就赶紧买了这本书，希望你能吸取很多知识。
最后一头战象读后感想
《最后一头战象》可真是一本好书，是我从4年级下册就想得到的，如今我终于得到了，它可是动物**大王沈石溪的著作!
我回到家，就拿起它专心致志的看了起来，第一篇我就看的入迷，是“给大象拔刺”，内容是：两头大象，一公一母，在路上“绑架”了作者(沈石溪)，它们把作者带到了一头小象的面前。这头小象的足垫扎进了一根一寸长的铁钉。
原来，大象让作者沈石溪给大象治病，所以他很好地照顾了大象。几天后，作者又遇到了这只家象。小象伤得很好，所以它们给了作者一个蜂箱来报答他。
多么可爱的大象！它们的素质比某些人高。它们知道如何报答，但有些人忘恩负义。那种人真是可恨。直是白白地穿上了人类的**。同学们，你们可一定要比大象强呀!
最后一头战象读后感作文
今天，我看了《最后一头战象》的第四篇《愤怒的象群》，我看到题目感到很奇怪，象不是温顺的动物么?看完之后才知道，原来是利益惹的祸。
一天晚上，村长觉得很奇怪，当他的邻居，戛洛大象，来与人民和谐相处。这两个家庭有什么怨恨吗。不料象群首领一根半却红着眼叫着，于是，老猎人波农丁说：“岩温扁下午鬼鬼祟祟的从箐沟里爬出来”。
村长就把岩温扁带了出来，象们用鼻子指着他，岩温扁才说：“上山时，看见一头象，于是，杀了象，锯了牙，准备换酒喝。”这是大家都沉默了，最后，岩温扁为了家人的安全，就跟象群走了，第二天，有人看见岩温扁的脑袋被象踩扁了。
看完之后，我想对那些被利益熏醉的人说：“你们是会遭到报应的。”