无声观后感作文6篇。
作文是情感施展的媒介让我们释放身心深处的感受，作文有助于人们更加真实地表达自己的情感。如果您想读一篇好文章不妨尝试“无声观后感作文”。烦请您仔细揣摩此文内容！
无声观后感作文【篇1】
想置身于川流不息的大街中，聆听人世间充满奇迹的生命之歌，我的心中漾起一股前所未有的激动。我闭上眼，掩着耳朵，感受聋哑人群中那万籁俱寂、黑暗无边的世界，体验无法用语言形容的痛苦。我才发现，原来作为一个身体健全的人本身就是一件幸运的事!
《无声的河》描述的是一个有歌手伟大志向的师范大学生文治，由于声带长了息肉，他的歌手梦破灭了。他不得不到聋哑校实习。在实习的过程中，他被一群内心世界丰富并对未来充满向往、追求与对现状不气馁的学生们深深的打动了。由此他和学生们结下了深厚的情谊和由原来对不幸的心灰意冷对现在对生活的不屈。他站了起来，重燃生命之火和对理想的希望。
其中剧中的人都深深的震撼着我。薛天南，天生患有眼疾却绘画情有独钟，她的世界到处都是无色的;她的心如同彩虹五彩缤纷她做到了。她不放弃，用自己的坚持诠释了功夫不负有心人，她做到了;张彻，生来充满正义感，无论何时何地都肯见义勇为，尽管是聋哑人，却对梦想不离不弃……。在那个教室里，无一人对自己的不幸抱怨，洋溢的是一股不自怨自艾，义务为艰难的态度面对生活，追求理想。
他们一个个，为实现理想燃烧斗志，披荆斩棘，在无声的世界中艰难的探索着，执着的追求着，他们冲破各种各样的阻力，像一株株傲放与风沙中的仙人掌花，展示自己生命的顽强与对梦强烈的爱与追求。
想着想着，我情不自禁的羞红了脸。想起曾因困难、紧张一次次的错失良机。拿破仑说过：不可能，只有在愚人的眼里才有。是的，就如《无声的河》中一个个人物，都凭着毅力和不放弃冲上人生的舞台：聋哑学生在舞蹈达人新秀中勇夺第一;长了息肉的文治也出版了畅销唱片荀子云也说过:锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折。现在的我，已经和以前大不相同，少了当初稚嫩与无知，多了一份不服输、不放弃的心。心中总有一个念头：我要成功，我会成功!
我做到了，是人骨子中那股永不言弃的气息，让千百万人经受住命运的考验，成为人生的赢家。等闲识得白发翁，莫让青春付之东流。让我们在人生的道路上奋力前进吧!每一个人都可以成为人生的赢家!
无声观后感作文【篇2】
伴随着“第一课”的唱响，xx年，中小学生的“开学第一课”也拉开帷幕。至xx年来，“开学第一课”就如一位导师陪伴我们走过了4个新的起点。从xx年的《知识守护生命》到xx年的《美在你身边》，我懂得了许多。xx，当然也有一些新的体会，新的理解。
此次“开学第一课”的主题为《美在你身边》，当然，也有四个小标题：“探索美”，“创造美”，“传递美”与“和谐美”。
“探索美”，发现美，寻找美。大自然之美，人类文明之美，是需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。正如中国首位女宇航员——刘洋所说的：“也许当我们真正远离了地球，才更能体会到地球的美丽与珍贵。
“创造美”，授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。这时分享是一种令人心旷神怡之美。书中所说的：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。当我们看到游泳奥运冠军站立在颁奖台最高处时，我们对他们的只有羡慕。但我们不知道他们每天的艰苦训练，在水中游八百至一千米，那是多么的困难。
“传递美”，帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能享受到美的存在。当玻璃碎片刺入他的腹部时，他紧紧握着方向盘，强忍剧痛，在49秒内完成了靠边停车、拉手刹等保障安全的动作，然后挣扎着站起来，疏导乘客安全离开……他，就是最美司机吴斌。他用自己76秒的坚守和生命保证了乘客的安全，阐释了由“小爱”到“大爱”的传递与延续。有人选择袖手旁观的时候，也有人选择担当，他们没有因为别人的冷漠就放弃了善良与坚守。他的壮举，让我唏嘘，让我感动。
“和谐美”，“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。着名哲学家赫拉克利特曾说过：“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。没有完美的个人，却有完美的团体。我们应该相信队友，相信朋友，相信团体。
美是风花雪月，美是一座山，美是父亲给我的一个拥抱，美是同学给我的一个微笑，美是集体合作时的欢声笑语……爱生活，便要学会发现美，用一双善于发现美的眼睛和一颗真心去捕捉生活中的美丽之处。
无声观后感作文【篇3】
《摩登时代》的背景是三十年代资本主义走向垄断的时代，机械大工业高速发展，资本向少数垄断财团手里集中。随着这场工业和社会变革洪流到来的是大量沦为机器工业文明附庸的无产阶级，在技术革命的旋涡中迷惑，然后成为这个机器社会生产线上的螺丝钉，微不足道，随时可以被无情抛弃。
卓别林的《摩登时代》是表现20世纪初社会化大生产的最为著名的影片了，为经济危机给广大工人带来的痛苦而大声呐喊呼号。喜剧大师卓别林以独特的视觉形象、喜中见悲的诠释方式、辛辣犀利的讽刺和揭示出在当时的社会环境下，工人饱受资本家欺压剥削的严酷现实，以其高超的表现手法向世人展示了一幅代表千百万失业者遭遇的生活画像，概括了摩登时代这一矛盾的本质，揭露资本家疯狂剥削工人以更大限度地获取剩余价值以及这样一种生产方式对人性的压抑和摧残。在那样一个工业大生产的时代，卓别林用自己的演技演绎着每一个劳动者的希望，他们虽然忍受着压迫，但对生活的追求是不会停止的。
20世纪初期，也就是所谓的摩登时代是一个十份特殊的时期，两次工业革命的相继发生完成，工业社会彻底取代了农业社会，人类从农耕文明迈向工业文明，社会化大生产成为生产的主要方式。在这一系列的重大变化中，工作条件、劳动分工等方面也发生了重大变化。资本家需要获取强调工作制度化、标准化、科学化，以此作为提高劳动生产率的主要手段;同时对工人进行培训，使其掌握最佳操作方法，实行生产的定额标准;与此同时，采取计件工资制作为对工人的激励手段。伴随标准化生产和流水生产线的出现，工人的专业化分工被无限度细化有了实现的可能;同时，为了适应流水线生产的方式，专业化分工的进一步细化也成为一种必须。此时，管理科学在生产上的应用达到了极致，工人被紧密地结合在机器周围，高度熟练的进行单调乏味的简单劳动。机器成为整个生产过程的核心，人仅仅作为机器的附属而存在，在这样的氛围下，工人作为社会人的属性被企业主或管理人员压制到了最低限度，人的尊严和能动性被严重忽视，工人仅仅作为机器零件被使用。工人的工作积极性乃至身心都遭到了严重的挫伤。总体来讲，以科学管理为主导管理方式，工人简单劳动与机器紧密结合是当时典型的生产方式。这种生产方式作为社会化大生产早期的主要生产方式一方面缓解了劳资双方的紧张矛盾，提高了劳动生产率，积累了丰厚的社会财富;另一方面，也存在着严重忽视工人人格，工人士气低下的问题从而导致了新的劳资矛盾。
电影深刻地反映了当时的社会现实，它让人们在笑声中看到资本主义黑暗以及不合理的社会制度。资本主义国家残酷、黑暗的现实，资本家无休无止的压榨，已使许多人民无法生存，流浪街头，沿街乞讨，连工人的吃饭时间都相剥夺，因此发明了吃饭机器，让工人在吃饭时能腾出手脚来继续干活种种做法的最终目的都只是为了获得更多的剩余价值，因为剩余价值才识资本家最终想要获得的就是更多的剩余价值。
而资本家是怎样剥削工人的?劳动过程是劳动者通过有目的的活劳动，运用劳动资料对劳动对象进行加工，改变自然界的物质形态创造出满足人们需要的使用价值的过程。在资本主义社会由于生产资料归资本家私人占有，工人一无所有，只有靠出卖劳动力为生。这就决定了资本主义劳动过程具有以下两个特点：第一，工人在资本家的支配和监督下劳动，他们的劳动隶属于资本家。第二，劳动产品也属于资本家所有。
所谓资本原始积累，就是生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。正如马克思所说：创造资本关系的过程，只能是劳动者和他的劳动条件的所有权分离的过程，这个过程一方面使社会的生活资料和生产资料转化为资本，另一方面使直接生产者转化为雇佣工人。因此，所谓原始积累只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。这个过程所以表现为原始的，因为它形成资本及与之相适应的生产方式的前史。在西欧，资本原始积累开始于15世纪后30年，经过16世纪的高潮，一直延续到19世纪初才告结束。资本原始积累主要是通过两个途径进行的：一是用暴力手段剥夺农民的土地，二是用暴力手段掠夺货币财富。
资本主义的生产是剩余价值的生产，资本家的本质是惟利是图。因此，资本主义生产过程不仅是价值形成过程，而且必须是价值增殖过程。资本家使用最明显的延长劳动时间的方法来绝对的增加剩余劳动时间，这种方法叫绝对剩余价值。其次，资本家为了剥削更多的剩余价值，除采取延长劳动时间的方法外，还用提高劳动强度的方法来加强对工人的剥削，让工人在同样的时间内消耗更多的体力和脑力。从劳动支出来看，提高劳动强度和延长劳动时间并无本质区别，也属于绝对剩余价值生产。
资本主义生产的直接目的和决定性动机，就是无何止地采取各种方法获取尽可能多的剩余价值。这样一种不以人的意志为转移的客观必然性，就是剩余价值规律。马克思指出：生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律。因此，剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。
通过影片，我们更形象化具体化地认识了本章第一、二节的内容：资本本义的形成及其本质。
无声观后感作文【篇4】
温暖的阳光透过无声的窗帘静静地照在书页上，书上的文字变得温暖而柔和，如同一个个快乐活泼的小精灵跃进了我的心里。
这本书是曾维惠的《无声的爱》，书虽无声，但却有爱，爱是无处不在的。主人公是一个叫哑桥的孩子，他的世界是无声的，一切都是安静的`。但他有着一双纯粹清澈、闪亮动人的眼睛。他是打心眼里透着一股干净，像一眼甜丝丝的清泉，涌进我的心田。哑桥从小被父母遗弃，古镇一位好心的老奶奶收留了他。他从小在这古镇成长，天生就有着古镇的朴实、纯真、善良。
这本书深深地打动了我，虽然哑桥的单纯朴实有时也会令人感到悲伤与酸楚，读着读着我会不自觉地流下泪，但他用自己独特的、无声的方式，诠释着人间的美好，将正能量从一件件平凡的事中尽自己最大的力量传递给每一个人。
这本书用最朴实、最贴切的语言，通过一个可爱的聋哑男孩，讲述了一个又一个动人的故事，刺痛人心，也令人汗颜，能深刻认识自己。我想大爱无声、真爱无言就是我最大的收获!
无声观后感作文【篇5】
“世界上不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了;世界上不是所有的山峰都能代表高度，只有珠穆朗玛做到了。”
这是邹越老师《让生命充满爱》演讲中给我留下最深的记忆，这是一句平凡却富有哲理的话。倘若时光恍然，我便想将这句话，刻入我的灵魂之中，因为它使我深刻的明白了有些爱无声且伟大。
的确，仔细回想当我们降临在这个世界上时，留给我们的第一个微笑时父母，当我们咿呀学语时，留给我们第一次的鼓励是父母，当我们遇到人生的第一个难题，留给我们第一份关心还是父母。那些在我们眼里所谓简单的行为，平凡的举动，习以为常的话题无不体现这一个“爱”字。
当邹越老师说到一个孩子只因受不了父母的责骂而选择了离家出走。在饥饿难忍时，遇到一个好心的老板给了她一口面，她便要对那位老板涌泉相报时，那些被尘封的往事，随着邹越老师激情的演讲，像潮水一般涌来，冲击着我的视网膜，无声却汹涌。
曾经的一幕幕，孩提往事，青春记忆，豆蔻年华，有关我们成长的一切，都离不开父母，离不开父母那无声的爱。
记得小时候，还不会自己动手吃饭时，总有一双手。不耐其烦的喂我;记得第一次取得成功，背后总有一双含泪的双眼在替我激动;记得上学时没带过冬的衣服，总有一双脚为我跋山涉水;记得……我不知道，我不知道这样的细节还有多少，我只知道它很多，想那堆积的细沙一样，渺小却沉重。
这些虽不是惊天动地的事迹，不是轰轰烈烈的壮举，可又谁能说它不震撼心灵?这是一种无声的爱，它默默无闻，不求索取，数十年如一日的爱你、关心你。曾有人说“父爱如山，母爱如水”因为山稳重，水柔情，可它们却拥有一个共同的特点，无声。难道此时的爱不是无声胜有声?
邹越老师说得对，一个只是给你一口面吃的陌生人，你都能要涌泉相报，那么为你操劳的父母，视你如一切的父母呢?有时我们应该静下心来，剖析一下父母于我们的爱。
在我们成长的岁月里，抚育我们的是家，呵护我们的父母，他们就像一颗大树，为我们遮风挡雨，为我们撑起一片辽阔的天空。家是心灵所依的港湾，可家又是最容易让人忘记感恩，忘记付出的地方。
邹越老师的演讲还在继续，可我的心却不再平静……
无声观后感作文【篇6】
置身于人潮汹涌的大街，聆听着人世间妙曼的生灵之歌，我的心充满了一种从所未有的感动与冲动。我闭上眼睛，想在聋哑人中感受世界的寂静，体验无法用语言表达的痛苦，但我发现泪水已经悄悄地充满了我的眼睛。身为一个耳聪目灵的健全之人，原来本身就是一件多么值得庆幸的事情啊！
影片《无声的河》生动地记述了一个梦想当歌手的即将毕业的师范大学生文治，由于声带长了息肉，不得不到一个聋哑学校实习。在实习的过程中，从未接触过聋哑学生群体的他，被这一群有着丰富的内心世界，对生活充满着憧憬与执着追求的孩子们所深深打动，由此也结下了浓厚的师生情谊，由最初的心灰意冷到带着深深的眷恋，重燃雄心壮志而离开……
看完这部电影，我被残疾学生深深**撼了。面对人生不同程度的挫折，他们没有选择逃避，没有在自怜中磨砺人生。而是以一种无畏的生活态度勇敢地面对着。
为了实现胸中燃烧的理想，他们披荆斩棘，在无声的世界里艰难地摸索着，执着无悔地追求着。他们冲破了社会、家庭和个人的种种阻力和磨难，表现出生命的顽强和对生命朴素而强烈的热爱和追求。把青少年生涯演绎得异彩纷呈、跌宕起伏。
他们本身就是一首可歌可泣的赞歌。
拿破仑曾说：“不可能，只有在愚人的字典里找到。”是的，只有执着，只要执着，美好的愿望都有实现的可能。
片中中国第一聋探徐则明以自身的经历阐释了这一道理，“别人用了十小时，我就用十八小时补回来。”不是吗？正是因为坚持不懈，这批聋哑学生以正常人的身份参加了新舞蹈比赛并获得一等奖！
正是因为坚持不懈，带着声带息肉的文治依然出版畅销唱片！荀子云：“契而不舍，金石可镂；契而舍之，朽木不折。
”当患严重眼疾的真人扮演者薛天南微笑着迎接城市里的第一缕阳光，“聆听”花开的声音，在巨幅白墙上潜心描绘自己的画家蓝图时；当嫉恶如仇的张彻在擒拿小偷往派出所途中反被歹徒诬陷而被捉，然初衷
成长启读
不改……呵，我的眼泪夺眶而出，他们的执着精神深深感染了我。艰难困苦，玉汝于成！
韶华易逝，青春难再。人生岂能闲置？
无声的河，就像一股悄无声息的清流，荡涤了同学们的心灵，磨砺了大家的心志，给予了我们极大的鼓舞。他唤醒了胸无大志、虚度时光、浑浑噩噩的同学，让他们找不出不思进取的理由；他给了那些目标游移，朝秦暮楚抑或是只会豪言壮语、眼高手低，在苦难面前一筹莫展的同学以当头一棒！
人生几多风雨，等闲一笑间。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”看吧，自古英雄出少年！来吧，莫让年华付水流。让我们从今天开始，让我们树立理想的风帆，持之以恒地划桨，把这群真正纯洁的聋哑人列为清单，坚持，风雨兼程，乘风破浪，擦亮人生长征中最灿烂的智慧之花！