观后感方法的作文精选。

世界上总会有一些优秀的作品会让我们印象深刻。观后感是我们在欣赏完一部作品之后引发的一些思考。当我们观看完一部作品后，心中久久不能平静下来。写观后感可以增强我们对作品的印象，加深我们的领悟。值得推荐的优秀观后感范文有哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供观后感方法的作文精选，仅供参考，欢迎大家阅读。

观后感方法的作文 篇1

6、正确把握文章内容。

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时观了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

7、找准写作的切入口。

一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介——评论——感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：

1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。

3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

观后感方法的作文 篇2

写好“观后感”要做到四点：一、观懂原文抓中心：我们在观中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“观”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己观后感的切入点。三、观感结合有侧重：指导学生处理好写观后感时“观”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

一、观懂原文抓中心？

“观后感”的“感”是从观中产生的。只有观得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在观文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在观中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初观感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初观《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细观深思，抓重点，引导学生评词析句，细观深思，体会用词的生动、准确。细细品观文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研观体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研观文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“观”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。？

二、选择重点作感点？

一本好书或一篇好文章的观后感，可“感”的点很多，要写好观后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写观后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复观这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为观后感的切入点。？

三、观感结合有侧重

写观后感要处理好“观”与“感”的关系。我们说，“观”是“感”的前提和引子，“感”是“观”的结果和目的。观后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，观后感中的“叙”要做到简明。小学生写观后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“观”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写观后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的观后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。观后感，是有“观”有“感”，“观”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“观”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。

四、联系实际谈感受？

这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的观后感苍白无力，有情感的观后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的观后感一定更真切，更有感染力。

观后感方法的作文 篇3

要“会看”电影

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

2、要将重点放在一个“感”字上

写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕观者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

3、感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

4、要联系实际而“感”

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

5、观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

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[方案]百团大战观后感作文精选

随着时间流逝，总有那么一些作品让我们记忆深刻。观后感，就是看了一部影片，连续剧等后，把具体感受和启示写成的文章。当我们观看完一部作品后，心中久久不能平静下来。如果我们对于作品有过多的感悟，不妨写一篇观后感。写好一篇作品的观后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为大家整理的“[方案]百团大战观后感作文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天10月13日，，我校初一全体师生共同观看了百团大战的电影，感触颇深。1940年夏秋，日本帝国主义在中国战场加紧诱迫国民党政府投降，同时以主要力量继续进攻抗日根据地，特别是在华北加紧推行1940年度“肃正建设计划”和以“铁路为柱，公路为链，碉堡为锁”的所谓“囚笼政策”，把进攻的矛头指向共产党领导的八路军，妄图摧毁华北各抗日根据地，巩固其占领区，使中国成为其南进的后方基地。

为了粉碎日军的“囚笼政策”，争取华北战局更有利于影响全国的整个抗日局势，克服国民党投降的危险，1940年8月20日至12月下旬，八路军总部先后使用105个团约40万人的兵力，向华北敌占据点和交通线发动了大规模的进攻和反“扫荡”作战，故名“百团大战”。整个战役分三个阶段：

第一阶段：以正大铁路为重点，开展交通总破击战(8月20日至9月10日)

第二阶段：继续破击交通线，重点攻占交通线两侧和深入根据地内的日军据点(9月22日至10月上旬)

第三阶段：反击日军大规模报复“扫荡”作战(10月6日至12月下旬)

百团大战中，八路军参战兵团在地方武装和广大人民群众的紧密配合下，进行作战1824次，毙伤日军20645人、伪军5155人，俘日军281人、伪军18407人，日军投降47人，伪军反正1845人，拔除据点2990余个，破坏铁路470余公里，破坏公路1500余公里，缴获各种火炮50余门，各种枪5800余枝(挺)。八路军伤亡1.7万余人。

百团大战，是抗日战争中八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的带战略性的进攻战役。这次战役，使日军在华北的主要交通线遭到严重破坏，给了侵华日军以沉重的打击。同时，对坚持抗战、遏制当时国民党顽固派妥协投降、争取时局好转起了积极作用，进一步鼓舞了全国人民抗战胜利的信心，提高了中国共产党和八路军在全国人民中的声望，为中国抗日战争史写下了难忘的篇章。通过观看这部影片，全体师生感爱了一次生动的爱国主义教育。

观后感精选: 法眼观后感 - 高二文章精选

观赏一部影片时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。观后感简单来说就是观赏影视作品过后的一些感触。每当我们观赏完一部作品之后都会有不少心得。为了更好地领悟作品的本质，我们需要写一篇观后感。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“观后感精选: 法眼观后感 - 高二文章精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

看了一次法治培养专题片,我想每一个人从中都会有所震动，有所苏醒。如花一样的少年景了“霸占犯、强奸犯、犯”。莫让懊恼伴芳华，法治培养专题片中的这一个题目说的如许透啊。不过世上有懊悔药吗？没有！所以才会说：“一靡烂成千古恨。”

昔人说：“溃于蚁穴，得不偿失。”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”都是培养我们要注视生活中的小细节，不要觉得那些事没啥，应知任何事物的进展都是一个从量变到质变的进程。以学生的学习为例。能够刚开端时有一次不交功课，假如不惹起关心，就会有第二次，第三次，在这个时间假如依然不把老师的要求当回事，本人也没有警惕起来，不过觉得不交功课挺轻便的，那么就会慢慢地不写功课，从而成绩逐渐降落，最终啥也不会。再想学习想把成绩提升那可真是难上加难了。此时就孕育了一个质变的进程。即：原本您多是一个清淡程度的学生，渐渐就形成了一个“学差生”，最后成了老师们所说的那种“破罐子”，只好破摔下去了。

怎么样才能幸免这类工作的产生呢？我想一个词语就能够说通达，那即是“曲突徙薪”。对初次产生的工作，切不行漫不经心，要惹起充实的关心。由于有了初次，就会有第二次。要想让这些事不浮现第二次，那么就肯定不要有初次。这个原因很简明，不过做起来却不是那么-简单的事。初次不交功课？不要给本人找啥托辞，肯定要约束本人，铭记此次不交功课的恐怖，从此万万不行以产生再一次的状况。很多老师对学生犯的初次过错都很紧张，恰是这个原由。由于假如初次出错时悄悄放过，那么便可能会有第二程序N次，及至最后到不行整理的风光。所以“曲突徙薪”是我们需通常提示本人的重大次序。

那么何如做到“曲突徙薪”呢？我想孔子说的一句话就能够的了：“吾日三省吾身。”天天对本人的所作所为做一个反省式的反观内省，看看这成天有哪些事做的不太符合，从此要多加注视，倘能-常常这样作，那么虽不敢说离贤人不远，但起码您会成为一个正经、仁慈、人格典雅、得回大家认可与尊重的人。

最近几年来，青少年总额已占到了宇宙刑事总额的70%。年啊，这是如许恐怖的数字啊！同时学生中产生的一些不卓越的局面，也不能有使人担忧，使一泰半的学生，要走上不法的路途，例如：打斗、偷东西，以至霸占，更恐怖的还有，有的时候不过一念之差。就毁了本人的终身，毁了父母、老师对我们的期望！

当我看过了法治培养专题片以后，我的神情却久久不能平静下来，走在回家的途中，-气候非常睛朗，而我的神情却恰好相悖，有一种说不出来的感觉，内心酸酸的，那法治培养专题片的一幕幕恐怖的片断，持续的在我脑海中反一再复…

《今日说法》观后感作文精选(9篇)

在上学的时候，老师会经常要求我们会写观后感。观后感可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。每次观看完一部作品之后，心中都会感触颇多。为了不让我们遗忘作品的一些情节和内涵，可以写一篇观后感。在观看了作品后，您自己有什么感想呢？小编经过搜集和处理，为您提供《今日说法》观后感作文精选(9篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

《今日说法》观后感作文(篇1)

20xx年4月21日，我们在班主任老师的组织下观看了《今日说法》的一期节目校园平安课。

这期节目运用各地的真实案例向我们这些懵懂的学生生动形象又深入浅出地讲述了身边的潜在危险。比如翻围墙，某地有一个叫小亮的学生，在翻越栅栏时，手臂被刺穿，多可怕!还有一些危险游戏：叠罗汉、窒息游戏、在窗外突然松手等，稍不注意，小命不保。还说了火灾、踩踏事故、车祸等发生的原因及保护措施。

看了这期节目，我才知道我们不经意的小动作也有可能发生安全事故，重则会危及生命。我们应该多多注意隐藏在身边的各种危险，时刻提高警惕。因为，它们随时会夺走我们宝贵的健康及生命。好奇没有罪，但它可能带给你一生挥之不去的阴影。通过观看，我还掌握了一个危险时刻自我保护的本领。如果在拥挤人潮中被挤倒，保护自己的办法就是：双手抱住头部，双膝向内弯曲，头向膝部弯，形成元宝状，可保护腹内和胸内的脏器。如果未被挤倒，可用右手握住左手手腕，形成三角区，保护胸内的脏器。对了，前方有人被挤倒，应该集体向四周传达信号，呼喊：停下!停下!可以的话，应将伤者移送安全处。

通过观看，我还知道了：坐车不要坐超载超速的车辆，不要玩危险游戏等。我们要时时刻刻警觉着，发现危险，一定要杜绝。要在危险中学会自我保护的技能，不让自己受到伤害。

《今日说法》观后感作文(篇2)

今天，像往常一样，我和爸爸妈妈坐在电视机旁，准时收看《今日说法》节目。今天报道的节目，是一位老人的感人故事，他令我非常震撼。一位捡破烂的老人无意间捡破烂时捡到了一张报纸。他不经意的去看了看，看到了上面报道的一位快要失学的儿童，于是他立即果断的拿出五十元钱捐助了那位儿童。也许在你们眼里，50元还算不了你们家金钱数目里的一点小指甲盖。但是对于捡破烂的刘舒兰爷爷来讲，50元已经很不容易了。记者去采访时，刘爷爷在整理他卖破烂的一个月积攒的钱，才76元。没有纸币，全是硬币。有人会问：刘爷爷一个月的生活费够么?答案当然是不够。所以每年还有政府部门的1800元的补贴。听上去挺多。不过，这些钱在刘爷爷手里没过多久就没了。是不是刘爷爷乱花乱买了呢?NO!NO!!NO!!!除了刘爷爷的生活费(刘爷爷一天三顿都吃面条，从来不吃肉，面条里的菜叶还是捡来的)以外，其它的全被捐了出去!100的，200的，500的，1000的都有!村里人很是不明白刘爷爷的这种做法。记者在采访刘爷爷时，刘爷爷给出的答复是：我知道当穷人的滋味，我也知道失学的滋味。我就是不想让他们失学。这句话深深的感动了我。此时，我已热泪盈眶。

刘爷爷的家非常简陋。家里只有三个电器。就是两个灯泡，还有个电风扇，是记者送的，那也许是刘爷爷家最贵的物品了。刘爷爷因为捐助了很多快要失学的儿童，所以，刘爷爷家有许许多多的感谢信，这些也就是刘爷爷最珍贵的东西了，他闲着的时候就一遍又一遍地抚摸和读这些信。xx年，刘爷爷家着过一次火，当人们把他救出来时，他不顾生命的危险再次冲进大火里，他出来时，人们看见他抱着一摞感谢信。而为此付出的代价是一只耳朵，刘爷爷的右耳朵烧伤了。我的泪腺突然变得异常发达，豆粒般大小的眼泪争先恐后叽里咕噜的往下滚。不光是我，我们一家三口都哭得稀里哗啦的。

刘爷爷——一个平凡的人做出了不平凡的事。一个还需要别人捐助的人竟捐助了那么多失学儿童!当采访将要接近尾声时，记者统计了一下，这位老人一共捐了两万元左右。尽管刘爷爷很穷，但我觉得他也很“富有”——他的道德就是一笔巨大的财富!

《今日说法》观后感作文(篇3)

社会就像一个大家庭，每个人都相互联系，既和谐又温馨。

故事发生在新疆，一个在新疆学习的中国女孩。在这个女生放学回家路上，一个陌生男子持刀抢劫这位女生，还意图**。这时，维吾尔族三兄弟路过，声称要营救这个女孩。

这时，劫匪用刀划来划去，想把他们吓走。这时，维吾尔三兄弟中的老三把这位女留学生推到身后，喊道：“她是我妹妹，不可以伤害她!

”此时在场的两兄弟甚至劫匪都呆住了，劫匪用刀对住老三，说道：“维族人怎么可能有汉族妹妹呢?”说完，一刀刺向老三。

此时，老三倒下了，劫匪以为杀了人，便逃之夭夭了。维族其中两兄弟见其景，把劫匪逮住后，送到警局。

中国女学生得救了，但三个勇敢的维吾尔人的三哥却躺在血泊中

维吾尔族三兄弟中的老三为了救人，声称是那为女留学生的哥哥，咋听下去，是多么荒谬啊!一个维吾尔人怎么会有汉族妹妹呢?世间自有真情在，世间总有见义勇为的人，而这些人帮的却都是素不相识，社会大家庭就是这样温馨，和谐。

五十六个民族分布在全国各地，可一颗中国的赤子之心却似乎都联系在一起，一个素不相识的人竟可以用自己的生命来解救一个陌生人。正所谓：“路见不平，拔刀相助啊!”

从表面上看，这个故事似乎是一个正义行为的事件，但如果你深入思考，它是国家之间的心连心，世界的真情，和国家孩子的心！

我在网上看到了一期“今日说法”的**，让我有了很多想法。

这则今日说法讲的是去年那个暑假的一件事：有几个孩子在暑假里去小河边游泳，有一个孩子在水中快不行了，这一群孩子中却有一个孩子主动跳下河去救他，将这个孩子救下后，自己却因精疲力竭而溺死在水中了。但谁知道呢，被救的孩子不仅不叫大人来救他的恩人，还看着恩人死在水里，把死人的衣服拿走，死后藏起来，这样他就没事了，制造了不在的假象。

看了**之后，我非常生气。这个获救的孩子怎么会这么无情，眼睁睁看着施主活活淹死在水里。想想看。如果他不救你，不是你死的吗？即使施主淹死了，他也应该告诉死者的家人。没有人会责怪你。

这样不声不响得藏起死者的衣物掩饰他的死掩饰得住吗?迟早会露馅。这样，我不仅对不起救你的人，也对不起他的家人！

要知道，自己的孩子丢了比知道他死了还要着急、难过。这样做事没有良心的啊!

今后我可不能做这样的事啊，别人救了你，应该知恩图报，而不是恩将仇报不能做那种没有良心的人!

在丰富多彩的电视节目中，我最喜欢看《今日说法》。每天中午，我都会坐在沙发上等待节目的开始。

18日和19日，我连续看了两天的《今日说法》。内容主要讲中国民间组织向日本索赔的事。在日本侵华期间，日本侵略者大量开发生产化学和生物毒物。

日军在战败后，把大量有毒的**秘密地掩埋在中国的土地上，致使许多中国人民饱受这些毒气的侵害，有的甚至死亡……中国人民忍受着身心巨大的痛苦，要求日本法院给个说法，给与赔偿，并向中国人民道歉。然而，日本法院的法官们对此置之不理，以各种理由一次又一次驳回了上诉

一幅幅**，一句句声讨深深震撼了我，我不由得捏紧了拳头。

节目结束后，我陷入了沉思。可恶的日本侵略者曾经在中国犯下滔天罪行。如今某些日本人仍不能正确对待历史，还如此蛮横，真是天理难容!落后就要挨打，这是千古不变的真理。

我国曾因落后而被日本侵略者蹂躏过。这血写的历史，血写的教训，给我们留下警示：我们一定要奋发图强，使我们国家强大起来，才能不受欺凌。

《今日说法》观后感作文(篇4)

最近看了《今日说法》中的“奶奶为耳聋孙女踏上维权之路”，二十分钟的节目很快就看完了，看后感慨颇多，有可惜，有钦佩，有愤怒。为一个祖国的花朵以后漫长的时间要在无声世界里度过而可惜，为奶奶对孙女的爱心和执着的行为而钦佩，为医务人员的一个不应有的过错而愤怒。

这个不应发生的意外其直接原因是因为医务人员的过错而造成的，抛开疫苗接种制度和机制的问题不谈，作为一名基层医院的管理者，就医院的管理和技术工作，我还是得出了几点启示和教育。

首先是一个制度的完善和落实的问题。医疗服务工作是一项严谨的工作，应该有严格的制度并认真贯彻落实。像疫苗注射问题，相关管理人员应该制定相应的工作流程，注射前详细介绍，注射后及时观察是否有问题等等。这些制度应该深入到每一位工作人员的身心，体现在每一个工作细节中。要通过各种措施来加强工作人员对工作制度的理解和掌握程度，并认真督导检查，保证落实到位。

再次是一个责任心和工作负责的问题。片中的工作人员在对疫苗的应用时间、应用人群等关键问题不清楚的情况下就盲目进行了注射免疫，其工作责任感可见几乎没有。我们所从事的医疗工作是一项事关人的健康和生死的重要工作，我们应该牢固树立“全心全意为人民服务”的服务宗旨，不断对职工加强宗旨教育、职业道德教育和服务意识教育，提高广大职工的素质，培养他们的工作责任感。这样，在开展每项工作时就不会那么盲目、那么草率，许多悲剧可能就可以避免了，本案例就是明证。

最后是一个提高工作能力的问题。该案例中的工作人员对注射疫苗的相关知识一问三不知，可见其专业知识是多么的匮乏。我们从事的医疗工作是一项知识密集型工作，知识量大、更新快，没有深厚的知识功底，高质量的完成工作是不可能的。因此，我们在日常就应该加强专业知识的学习，可以集中学习培训，可以利用空闲时间自学，总之要结合工作实际，根据工作需要不断学习各种知识，利用学习到的知识不断指导日常实践，学以致用，不断提高自己的技术水平和综合素质，为开展工作打下坚实基础。

最后，引用主持人王小丫的一句话：我想如果我们每一个人在自己的岗位上能够再认真一点，再有责任一点，知识再丰富一点，也许这样的悲剧就不会发生了。

《今日说法》观后感作文(篇5)

《今日说法》这个节目我从7岁开始就看，如今已有两年。我看过很多期，但最让我感动的还是20__年的一个故事。

主持人说，今天的《今日说法》要跟大家讲的是一个老师找学生要债要了十年的故事—《讨债不为钱》。我很奇怪，老师怎么会向他的学生要债呢，还要了十年？这到底是为什么呢？带着满心的疑问我开始继续往下看。

福建的一个教师，十年前为了资助一个偏远地区的学生，在三年的时间里从平日并不多的工资中挤出两万多元用于帮助那个学生的学习和生活。他们两人平时还以书信交流，老师还常常给予那个学生精神上的鼓励。可就在这个学生毕业后，老师却怎么也联系不上那个学生。过了一段时间后，老师收到了学生的一封信，信中那个学生不仅不对老师心存感激，还满怀委屈，抱怨不该上这三年学，浪费了自己的青春时光。之后，老师通过法律向学生要钱，花了整整十年的时间才找到那个学生。学生在法庭上说：“我很感激他，但我也恨他，因为他没为我找到一个好工作，所以我才和他断了联系，我知道他这么多年一直在找我。”

我看到这里，真是气愤！好一个忘恩负义的人，白白在这世上活了这么多年，也白读了那么多的书！他再有知识，再有学问，但他却缺少一个人最起码该有的诚信和感恩！就像老师在接受记者采访时所说的那样：“我用十年的时间，花费了几万块钱路费，向他要债却不是为了钱，就是想让他懂得诚信，再给他上人生的一课。”

多么无私的老师啊！他以宽大的。胸怀包容了这个学生，真让人感动，自私的学生和无私的老师相比，是多少渺小啊！我想，如果那个学生还有一点点感恩的心的话，他就应该懂得老师的良苦用心，以后好好做人，记住老师的教导。

但愿社会上不会再有这样的人，让社会变得更加美好！

《今日说法》观后感作文(篇6)

20xx年12月7日晚上八点过，山东省夏津县郭庄村的乡村医生老郭在出诊后回家时，发现村口的路边停了一辆从未见过的可疑黑色摩托车，他立马报了警。

长时间无人认领该车，寻访周围的居民也找不到车主。警方怀疑这辆车和最近两日发生的三起飞车抢夺案件有关，摩托车正是嫌疑人的作案工具。

摩托车的尾架上，安装着一个上了锁的储物箱。技术人员打开后，发现里面有五部手机，一部平板电脑还有一本机动车驾驶证。

然而当飞车抢夺案告破，警方发现犯罪嫌疑人的作案工具停在家中，并且经三名受害者辨认，摩托车储物箱里的五部手机和一部平板电脑，都不是他们的。

黑色摩托车指向什么，似乎成了一个谜。随着警方不断侦查，终于在山东省临清市抓获了一男一女两个犯罪嫌疑人。

生活窘迫，误生邪念

杨碧旺，28岁，湖南省道县人。九岁的时候，因为老家房子的一场大火，他全身被大面积烧伤，留下了严重的伤疤。

为了给他治病，家里欠下了二十多万元的外债。杨碧旺也因此辍了学，一家人去了河北保定，以弹棉花勉强维持生计。

从十五六岁起，杨碧旺就到了社会上闯荡，做过很多工作。20xx年时，他与妻子徐云霞相识，两人组建了小家庭，结婚七年共有了四个孩子。

由于家庭并不富裕，随着孩子慢慢变多，日子也更加窘迫。在这样的情况下，两人动起了出去盗窃的歪心眼。

二人配合，不断作案

杨碧旺和徐云霞二人在二手市场买了辆摩托车，骑车从河北省保定市出发，一路盗窃。

每到一个店铺，徐云霞装作买东西吸引店员的注意力，杨碧旺则找准时机，乘店员没注意，偷走放在柜台上的手机或者是平板电脑。

当二人盗窃到了山东省夏津县时，把车停在了路边，去周边住宿，没想到车被老郭发现，就这样引起了警方的注意。

此后在两名嫌疑人的住所，警方又查获了二十二部高档智能手机，两部平板电脑，经过进一步审讯，这些都是被盗的赃物。

警方透露，现已查实，自20xx年10月以来，两名嫌疑人共作案34起，涉案金额十余万元，目前，收缴的赃物大部分都已归还失主。

心中一把平安锁，胜过万重防盗门。在此提醒广大群众，工作生活中要增强安全防范意识，管好自己的钱、财、物。遇到类似案件要及时报案，便于公安机关搜集线索，集中研判，严厉打击。

生活不幸不能成为犯罪的借口

你可以选择怨天尤人

但你更可以选择努力奋斗

《今日说法》观后感作文(篇7)

20xx年3月1日，海南三亚街头，凌晨的巷道里，聚焦了一批年轻人，是什么让他们丧失了理智，在那个人头攒动的夜晚，任性、叛逆的行为，让他们必须面对法律的惩罚。

事发当晚凌晨时分的监控录像画面显示，一群男女聚集在一起，半个小时后，另一拔人也到了现场。突然，双方发生了冲突，两群人撕扯着殴打在一起，又有几个人举着木棍冲进混战的人群。听到警方巡逻车到达，这些年轻人一轰而散，四下奔逃，年仅14岁的胡洪亮却直直倒在地上，血流了一地，再也没有醒来。警方抓获了酒后行凶的15岁少年李海涛。据家人反映，李海涛平时在家很听话，事发前一天还与父亲商量好了第二天去学校的事情。

是什么让懂事听话的乖孩子，瞬间变成杀人凶手?

教育专家表示，未成年人犯罪的心理行为特点主要有三个:

1.未成年时期，情绪的兴奋性高，情绪的波动性大，具有极大的冲动性，既表现为热情活泼，又易急躁，激动，好感情用事。做事往往思虑不周，想到什么做什么;

2.对自身的控制力不强，行事无固定行为准则，往往为满足自己的需要而不计后果采取简单粗暴的方法向有关当事人或无辜群众实施攻击行为，进行报复;

3.未成年人所处的年纪有其特殊性，心理素质发育还是半成熟状态，他们往往与同伴关系紧密，常常会团体行动;

这起事情发生的起因仅仅是两个十多岁女孩儿在喝了酒的情况下互相看不过眼而纠集两伙人展开的报复。如此意气用事的举动，却改变了两个少年的一生。胡洪亮鲜活的生命就这么结束了，而一时冲动的李海涛不仅要面对法律上的惩罚，内心的自责与煎熬也会伴随其一生。

这起悲剧的发生不禁让人反思，在父母眼中乖巧懂事的孩子，怎么能做出这种事情，怎么能拿刀捅人呢?现代教育中，对于未成年人的心理素质及行为准则教育是否有所缺失?

青少年的行为准则观念通常由两部分构成，一部分是家庭教育，这种基本都是无意识教育，基于家长在日常生活中的叮嘱或者唠叨，例如:不能做这件事、那种行为会损害什么等等;另一部分是学校教育，这种与家庭教育相反，恰好是有意识开展的。例如:学校有专门的思想品德课等。课堂上有相关的案例让学生了解哪些是违法犯罪行为，将要承担怎样的后果。

青春期是孩子的成长期，也是危险期，学校和家庭要给予这个时候的孩子更多的关注和爱，哪怕有的时候孩子做出在成人看来不可理喻的行为，家长和老师也要用耐心帮助孩子走出困境。

《今日说法》观后感作文(篇8)

今日说法的遗产之争节目让我对遗产税这个话题有了更深入的了解。

遗产税是许多国家为了应对人口老龄化和财富传承而实施的一种税收制度。但是，遗产税的征收方式、税率和实施范围等问题引起了广泛的争议。一些人认为遗产税会增加人们的财富，从而抑制通货膨胀和经济发展；而另一些人则认为遗产税会导致人们减少对遗产的继承，从而减轻社会负担。

我认为遗产税的征收应该考虑到多种因素，并且应该制定合理的税率和实施范围。首先，遗产税应该采用综合税率，而不是单纯的遗产税率。这样可以避免对经济产生过大的压力，并且可以让更多的人受益。其次，遗产税的实施范围应该受到限制，不应该对任何个人或家庭征收。最后，遗产税的征收应该经过广泛的社会讨论和协商，以确保公正和公平。

遗产税是一个重要的话题，应该引起人们的广泛关注和讨论。政府应该考虑到多种因素，制定合理的政策和措施，以确保社会的稳定和经济发展。

《今日说法》观后感作文(篇9)

20xx年2月6日13点35分，根据节目预告，我依然守候在电视机前，开始聚精会神地观赏《今日说法》栏目连续播出的《匆匆那年青春期的真实惨剧》之《少女遗书》。观看完毕，心情郁闷，闭目遐思。这个真实的案例让我感触颇深，一种莫名的感觉油然而生。

首先容我把故事的梗概向大家介绍一番：事情发生在20xx年11月10日下午，四川省达州市渠县卷硐乡，一个就读初二级的文笔细腻、感情丰富的13岁少女媛媛留下两封充满绝望文字的遗书后离家失踪，经过亲戚四处寻找，最终于次日上午，在离家约一公里的马家水库内找到了尸体。警方通过调查已经排除了他杀的可能，媛媛的死因系意外溺水身亡。

具体详情请大家阅读文末附录一：《少女遗书》的剧照及其文字说明和附录二：《达州13岁少女留下两封遗书：写下绝望文字水库溺亡》。

一个正处于豆蔻年华的13岁少女自杀身亡，着实使人感慨万千。我总是在寻思着：这为何那般，悲剧还会重演吗？追根溯源，几个源由瞬间涌现出来。

首先，板子要打在留守儿童现象引发的问题上。城乡二元结构导致农村与城市的差距甚远，为了谋生，农村里有不少父母远赴他乡，把自己的儿女托付给他人照料。远离父母缺乏关爱的孩子，容易产生学习和心理的问题。其实孩子是舍不得离开自己的爹妈，媛媛曾表示：她会理解大人挣钱，但不愿让父母走。

其次，学校教育也难辞其咎。当今整个教育体制的导向还是以应试教育为主，重智育，轻别育。衡量好坏学生的唯一标准是：学习成绩的高低。有道是：考考考，老师的法宝；分分分，家长的命根。在这样的学校教育背景下，成绩中等偏下且自尊心强的媛媛自然深感自卑，其原因不言而喻。她害怕同学们的嘲笑甚至恐惧去学校，在校则经常以撕纸条等异常方式宣泄自己烦闷的心情。

再次，青少年的心理疏导不容忽视。面对处理复杂的人际关系和感情问题，成年人有时也力不从心，剪不断，理还乱。而正处于青春期这个多事之秋的少男少女，要妥善解决各种情感瓜葛，实非易事，尤其是青少年的早恋问题。涉世未深的媛媛有她懵懵懂懂的小爱恋，并且还是网恋。她怕别人玩弄她的感情进而伤害她，但现实总是在抓弄她，与她无话不谈的男网友X，在交往一段时间后突然从网络中消失。她伤心欲绝，认为X是彻头彻尾的骗子，她只向闺蜜——欢子倾诉。

当少女的情绪极度抑郁以致自我世界崩溃坍塌时，向好友的诉说显然无济于事。这时，若有心理咨询师帮她及时疏理或许还有挽救的余地。故笔者认为：心理健康教育必不可少，心理咨询室设置和开通情感热线不可或缺。

最后，良好的社会氛围会给迷途的青少年带来温暖和希望。假如有社会工作者和志愿者多去关心留守儿童;假如这个现实社会和网络世界少一些尔虞我诈；假如校方考虑到她家与学校仅一墙之隔，同意媛媛不住校，没造成媛媛的被留守;倘若假设的条件成立，也许悲剧就不会上演吧！期待着……

热门观后感:公民与法的观后感精选一篇

观赏一部优秀作品就像是阅读一本优秀的书籍，受益匪浅。观后感可以是我们在观看完一部作品之后的感触和启发。每次观看完一部作品之后，心中都会感触颇多。写一篇观后感，可以更好地诠释作品想表达的理念和想法。我们该如何去写作品的观后感呢？小编经过搜集和处理，为您提供热门观后感:公民与法的观后感精选一篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

电影《十二公民》观后感

此部电影涉及法律，所以有必要对片名做出法律概念的解释。“公民”在字典中的解释是指具有某一国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。“公民意识”是指一个国家的民众对社会和国家的参与意识，是一种权利。是的，你有权利，但你也要负责任，要对你运用权利的所作所为负责任。

电影《十二公民》主题面向法治社会中各位极具代表性的公民。剧情简单来说是十二个爷们儿机缘巧合以模拟法庭陪审团的身份凑一块儿坐在一屋里讨论了俩小时富二代弑父的案件。全片儿106分钟里面起码100分钟都是一个场景------众人围着一个长条桌争论、投票，全靠对白和演员的表现力撑起来的。对白很精彩，故事改编的很接地气很符合国情，人物个性也巧妙的与其背景相结合。

台词讲事，动作演人，每一个陪审员或讲或演，人生百态和人情冷暖都在这一方时空得以淋漓展现。年轻的团长1号陪审员，稚嫩做作，尤其一生气就明显的双下巴，完全就是在演戏的感觉。2号陪审员，每一次自嗨的哈哈干笑，也很让人莫名，大概是因为世间老好人都是如此这般秉持“不得罪不拒绝不负责”的原则，要么赔笑，要么不语。

3号陪审员，身着制服的出租车司机，那股老北京与生俱来的优越感交织着和妻离子散的没落感，在可恨之余尤显可怜，在可怜之余又稍嫌无赖，他的每一次爆发都是亮点。 4号陪审员房明显是上层阶层的富豪，多人争执中提出“仇富”这一社会话题，还是能鲜明感觉到导演在这里悄悄放下温柔一刀，女大学生认干爹傍大款，也突出了“拜金”的社会常态。

5号陪审员纹身男，略显夸张的发型遮住了半张脸看不清眼睛，但与人物形象的反差度太明显，被刻意放大的戏剧性，反而掩盖了本来应有的生活真实，于是我的注意力都被那酷酷的外表吸引了。

6号陪审员医生老爸存在感略弱，尽管他是一开始就给予“无罪”表示理解的人，中规中矩的性格，四平八稳的表演，是人群中的绝大多数，也是容易被忽视的部分，但其实却是最应该争取的对象;

7号陪审员小卖部老板，有戏，跟他的花衬衫一样出彩，举手投足都标签着讨生活的滑头和不易。

9号陪审员，一个曾经被打成“右派”的老人，他对独居老人出镜作证动机的猜测，和对历史记忆的个人回述，恰是片中最让人动容感觉温暖的地方。

10号陪审员房东男，地域歧视的狭隘劲儿和刻薄气都被他演得杠杠滴。

11号陪审员小保安，青年的代表，一口河南腔，可爱十足，不遭嫌弃，姑且也能算是正义之希望的象征吧;

12号陪审员，在“有罪”和“无罪”两者之间摇摆不定，被反复说服缺乏自我态度的人，其实应该挺有意思的，因为这算是大多数墙头草人群代表，可惜全片中存在感也不是特别强，戏份不是特别多。

十二公民，十二种身份，十二个角度，十二种想法，十二个故事，十二个选择，然而真相只有一个。反映出了社会法律的重要性，呼吁真理正义，拒绝盲目从众是对法律的尊重，是对生命的尊重。

法制影片观后感(精选3篇)

在我们的学习生涯中，我们写过各种各样的观后感。观后感是我们欣赏完一部影视作品之后的感悟和收获。每当我们观赏完一部作品之后都会有不少心得。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。值得收藏点赞的观后感范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“法制影片观后感(精选3篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

法制影片观后感【篇1】

花开花落，四季轮回。六年的时光如流水般逝去，转眼间，我已是一名中学生了。

进入初中生活，老师对我们进行了学前教育!

首先，校长对我们表示祝贺，并欢迎我们融入二中这个大家庭!然后，老师向我们详细介绍了二中!

新学期，新起点。一切从0开始。俗话说万事开头难。刚进入中学，也许会有点儿不适应，但慢慢熟悉了就好。

首先，我想冲刺班级前五，有人肯定会想：你不是痴人说梦吧?!而我认为：世上无难事，只怕有心人。只要我们不断努力、前行，就能到达成功的彼岸!

光说不行，还得要做!既然想冲刺班级前五，就要努力学习!一分耕耘，一分收获。我认为不能死板的学习，而应该掌握学习方法与技巧。

在课堂上，做好随堂笔记。珍惜课堂上45分钟的宝贵时间!还要在生活中去实践、应用!

有人肯定会问：怎么去实践、应用呢?就举个最简单的例子吧!比如说，我们出去玩的时候，会见到外国人。这时，你就可以用应用跟她/他对话，促进英语学习!

然后再说说语文背诵吧!想必很多同学都为此而苦恼吧?!其实，背诵也没有大家想象中的那么复杂、困难!你只要准确熟读课文，并跟随作者一起走进课文中去，就能了解课文内容，背诵下来了!

上面所说的是现代文背诵，而古文背诵相比现代文背诵就略有难度!古文背诵，你要掌握古文意思，还要结合文中的注释来理解!你读懂了意思，根据意思就能背下来了!

以上就是我的学习妙招!怎么样?还不错吧!

生活中，朋友也是必不可少的!所以呢，我还要交许多新朋友!不管在学习还是生活中都能互帮互助、团结友爱!

这就是我对未来的憧憬、目标!相信我，一定会成功的!

法制影片观后感【篇2】

近年来，越来越多的法制影片涌现出来，成为了大众热衷于观看的一种电影类型。这些影片揭示了社会中的暴力、犯罪以及各种法律问题。作为观众，通过观看这些影片可以更加深入的了解法制，加深对法律的认识，更加清晰地知道什么是合法的，什么是违法的。

在看完这些影片后，我深感自己的心灵被震撼了。每部影片中所揭示的社会现象，都让我产生出深深的震撼与思考。

首先，这些影片让我更加了解法律的权威性。虽然法律是国家对于社会的关键规定，但它也不是万能的，人们可以通过各种方式去规避法律而不会被惩罚。在某些影片里，我们可以看到一些故事的主人公恣意妄为，而另一些角色则更为严肃地处理他们的行为所代表的问题。无论偏向哪一侧，法律的权威都得到了巩固。只有通过观看这些影片，我们才能够了解到社会法律的权威性。

其次，这些影片让我更加清晰地认识到法律的公正与公平。在很多法制影片中，我们可以看到一些背叛伙伴的人被其它人所追踪，在追赶中发生了种种的背叛以及伤害。但最终追逐者拿到了证据，作为报复，法律的公正，如同对这些背叛者说：“虽然你们为了自己的利益背叛了伙伴，但是在法律面前，你们还是必须要负起这个责任。”

最后，这些影片让我更加深入地体会到法律的平等。在《告白》这部影片中，我们可以看到被告人与受害人并没有在法律面前存在着任何的区别。法律让人们相信，不管是谁，都必须遵循法律，不能够接受赞赏。正是这种平等与公正，让我相信，在法律下，人人平等。

在看完这些影片后，除了法律的权威、公正、公平和平等的精神之外，我也明白了，作为一个公民，我们也要尽可能地依法行事，遵守社会规范。无论是在我们小小我们的生活中，还是在面对一些具有重要的社会和政治意义的事情上，我们都应该秉持着法律意识去面对这些问题。

总之，法制影片让我了解到了法律的重要性，以及在遵从法律的过程中它能够给我们带来的众多好处。这些影片也让我更加明确了自己在社会中的角色，我可以为社会的正义秉持着一份责任心。我相信，这些影片也会影响更多人，这将会是一个好的趋势。

法制影片观后感【篇3】

《法制影片观后感》

法制影片是一种具有很高社会教育性和警示作用的电影类型，它不仅能够给人传递正能量和启示，同时也能够让人们深刻认识到法制的重要性以及守法的意义。在观看这类影片后，我们往往能够领悟到很多有益的知识，让我们更加珍惜生命和享受幸福生活。

我看过的一部法制影片叫做《律政俏佳人》，这部电影讲述了一个年轻的女律师——艾莉丝在面临职业危机、缺乏领导支持的情况下，依靠自己的智慧和勇气，在官场与商场中一路闯关而成功的故事。影片不仅展现了女律师们在奋斗中的聪明才智以及出人意料的反击，还深刻地反映了现代法律行业所面临的机遇与挑战。在观看这部电影后，我对法制行业有了更深刻的了解，并认识到一个好的律师应该具备的职业和道德操守。

此外，还有一部名为《无声的证人》的法制影片也深深地震撼了我。该片讲述了一个离奇的谋杀案，案情复杂，凶手难以找到，经过律师代理和警方调查，在多次庭审和追踪之下，最后发现的罪犯竟然是被害人的妻子，这个发现令人非常意外。这部电影不仅展现了位律师调查的过程及方法，同时也揭示出了罪案的一些规律和常识，使我在观看之后人赏心悦目、咀嚼良久。

从以上两部影片中，我们可以看出法制电影的价值和影响。无论是从立法、执法、还是司法角度出发，都可以找到对应的故事情节，使人们更加明确法律的渊源和它对社会的意义。同时，法制影片还具有独特的感染力，在人们心中播下正义之芽，引导大众的道德意识，发挥着维护社会稳定和安宁的重要作用。

综上所述，《法制影片观后感》的题目是完全准确的。通过观看这种类型的电影，我们能够感受到法制文明的进步和社会生活的美好；同时也能够在主人公中学习到更多职业和道德方面的知识，更好地指导我们今后生活中的行为准则。我相信，在今后的时间里，法制影片将会有更多的创作，给大众带来更多的正能量和启发。