“凡是在虚构中张扬的，都是在现实中缺失的。”平时阅读课外读物时，我们时不时会摘抄一些好词好句，把优美的句子用到好处，会为我们的文章增色不少。你见过哪些好词好句呢？以下是小编收集整理的“[推荐作文] 好词好句好段文章素材：孔子的名言其六”，供您参考，希望能帮助到大家。

你知道孔子的名言有哪些吗？孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。

1、不义而富且贵，于我如浮云。

2、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

3、不学礼，无以立。

4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

5、知之为知之，不知为不知，是知也。

6、敏而好学，不耻下问。

7、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。

8、慎终，追远，民德归厚矣。

9、学而不思则罔，思而不学则殆。

10、小不忍则乱大谋。

11、匹夫不可夺志也。

12、道不同，不相为谋。

13、己所不欲，勿施于人。

14、子曰：巧言令色，鲜矣仁。

15、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

16、子曰：不患人之不己知，患不知人也。

17、子曰：《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。

18、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

19、子曰：温故而知新，可以为师矣。

20、子曰：君子周而不比，小人比而不周。

21、子曰：《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。

22、子曰：成事不说，遂事不谏，既往不咎。

23、子曰：朝闻道，夕死可矣。

24、子曰：君子喻于义，小人喻于利。

25、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

26、子曰：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？

27、季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。

28、子曰：宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。

29、子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

30、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译文孔子说：知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。

31、子曰：智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。译文孔子说：明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；明智的人快乐，仁慈的人长寿。ZuoWeN101.cOM

32、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？

33、子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

34、子以四教：文、行、忠、信。

35、子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。译文孔子说：君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。

36、子曰：不在其位，不谋其政。

37、子曰：后生可畏，焉知来者之不如今也？

38、子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

39、子曰：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

40、子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

41、子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

42、颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：请问其目。子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。颜渊曰：回虽不敏，请事斯语矣！

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[写作借鉴] 孔子文章素材名言警句一篇

“酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。”在我们看别人一些好的文章时，我们看到优美的好词佳句经常会摘抄到本子上，好词好句的积累，可以训练我们文学素养，积累写作用词，提升写作方法。究竟有哪些词句值得摘抄呢？小编通过精心筛选，为您整理了“[写作借鉴] 孔子文章素材名言警句一篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

终于，我来到了作文竞赛的现场。比赛前，老师反复地嘱咐我：开头要新颖一点，要让人耳目一新虽然这些话我听了很多遍，可一点也不觉得烦、不觉得枯燥乏味。

记得小学有一节很重要的作文公开课。老师在讲台上讲述了很多方法与技巧，而那时我是语文课代表。我知道老师讲完后的十分钟，会让我这个语文课代表上去总结与评论的。可是，现在的我已经像热锅上的蚂蚁，急得不知所措了。我不敢，我不敢上去的，这么多听课老师在场，怎么办？怎么办？

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作文推荐: 珍惜生命的名言 文章素材(篇二)

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1、人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志.----肖伯纳2、懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长.----西塞罗3、不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.----郎费罗4、使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命.----鲁迅5、盛年不重来,一日难再晨.----陶潜6、生命,只要你充分利用,它便是长久的.----塞内加7、在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半.----赫伯特8、人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.----罗曼·罗兰9、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.——列夫·托尔斯泰10、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想.——爱因斯坦生命是美丽的,对人来说,美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开.——车尔尼雪夫斯基

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出于我笔下的作文经过细心地雕琢，被老师手上的红笔镶上了一串串的光环。还记得，万籁俱寂时，伴孤灯一盏，我伏案为一段精彩的收尾而苦思冥想；还记得，周末假日时，坐书馆一角，我沉迷于现实与幻想打造出的世界里难以自拔；还记得，偶遇美文时，抄妙语一页，我反复琢磨作者何以能妙笔生花？为了在花期绽放得无比绚丽，我选择了用汗水浇灌自己。

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过去的的那几个夜晚，我总是无法入眠，但是有一天在作文网，我惊奇的发现我写的一篇小诗歌在麦格社区发表了，看到这段小小的文字，我的心触动了。或许，我的文章不像那些伟人一样写得多么壮志豪情，多么令人深入其中，成为一代传奇，我只是用我那颗对梦想的执着之心，吟唱着我关于青春的颂歌。

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这一次我失分最多的两门是政治和语文，分别扣了20分和21点5分，政治是开卷考试，不可能存在背不下来的问题，所以我失分就失在了分析能力弱上了。而语文，因为我考试的时候漏看了一道题，从而把位置写错了，更正后卷面非常乱，所以没得分作文也给我拉了9。5分的分值，我觉得分主要扣在书写和逻辑上，因为我的思考速度过慢，时间不充裕，再加上平时积累少，大脑里不是一片空白就是一团糟，导致当时作文顺序颠倒，字迹潦草。

昨天，陈老师说：明天我要告诉你们一个好消息。今天，陈老师对我们大家说：我们自己的第一本书出版了！听到这个消息，我们都很激动。因为其他班还从来没有出过书（都是二年级的小孩子）。下午下课以后，陈老师就拿着新出的书到校领导那里去了一趟。校领导看了以后，简直不敢相信这竟然是二年级小朋友写的书！我们班的董可儿同学说：她午托部老师、同学都不相信这是二年级孩子写的，而认为是她买的。这就更证明了我们的作文写得很好。

热门精选：尊师名言和素材六篇

“一辈子，有人陪伴的路，再长也不觉得苦。”在我们看别人文章的过程中，我们通常会多记录一些好词佳句，积累好词好句不只是为了写下，更是我们提高自己写作水平的法门。你更倾向于选择怎样的好词佳句摘抄呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门精选：尊师名言和素材六篇》，希望对您的工作和生活有所帮助。

尊师名言和素材【篇一】

1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

2、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵

3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德

4、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞

5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果

9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈

10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

12、为学莫重于尊师。——谭嗣同

13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

15、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基

18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特

19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

20、师道既尊，学风自善。——康有为

21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德

22、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

23、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

24、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯

25、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

尊师名言和素材【篇二】

1、片言之赐，皆事师也。——梁启超

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

5、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

6、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

7、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

11、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

12、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

13、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

15、师以质疑，友以析疑。——李惺

16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

17、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

18、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

19、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

20、言必信，行必果。——孔子

21、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

23、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

24、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

25、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

26、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

27、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

28、斯文有传，学者有师。——苏轼

29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

30、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

31、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

32、师者，人之模范也。——杨雄

33、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

34、为学莫重于尊师。——谭嗣同

35、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

36、君子藏器于身，待时而动。——佚名

37、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

38、兴学之本，惟有师范。——张謇

39、善之本在教，教之本在师。——李觏

40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

41、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

42、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

43、学而不厌，诲人不倦。——孔子

尊师名言和素材【篇三】

1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

2、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵

3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德

4、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞

5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果

9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈

10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

12、为学莫重于尊师。——谭嗣同

13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈

17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基

18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特

19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

20、师道既尊，学风自善。——康有为

21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德

22、没有激情，世上任何一件伟大的.事业都不能完成。——黑格尔

23、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

24、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯

25、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

26、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

27、成人的个性在童年成长。——英国·华兹华斯

28、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

30、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

31、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨

32、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯

34、一日之师，终身为父。——关汉卿

35、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》

36、学校之设，固治国化民之本也。——田况

37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克

38、师者，人之模范也。——扬雄

39、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

40、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修

41、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

42、教育，是廉价的国防。——亚里士多德

43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁

45、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

46、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

47、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁

48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

49、国将兴，心贵师而重傅。——荀子

50、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德

51、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基

52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

53、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹

56、片言之赐，皆事师也。——梁启超

57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金

58、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修

59、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔

60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

61、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国·爱迪生

62、教育之最终目的是培养人格。——伯克

63、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬

64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

尊师名言和素材【篇四】

1、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）

2、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）

3、学校之设，固治国化民之本也。（田况）

4、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）

5、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）

6、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。

7、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）

8、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）

9、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的'。（德国：贝多芬）

10、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）

11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）

12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）

13、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）

14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）

15、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）

16、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言

17、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）

18、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）

19、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）

20、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）

21、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）

22、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）

23、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）

24、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）

25、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）

26、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）

27、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）

28、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）

29、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）

30、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）

31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）

32、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）

33、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）

34、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）

35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）

36、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）

尊师名言和素材【篇五】

1、为学莫重于尊师。谭嗣同

2、善之本在教，教之本在师。李觏

3、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

4、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵

5、经师易求，人师难得。《北周书》

6 、国将兴，心贵师而重傅。《荀子》

7、一日之师，终身为父。元关汉卿

8、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

9、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子

10、成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯

11、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》

12、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》

13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

14、师者，所以传道、授业、解惑也。唐朝：韩愈

15、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪

16、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅

17、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔

18、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》

19、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬

20、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》

21、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德

22、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈

23、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》

24、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

25、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

27、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈

28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈

29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

30 、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国：贝多芬

尊师名言和素材【篇六】

1、孔子：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2、孔子：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

3、韩愈：圣人无常师。

4、韩愈：人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

5、韩愈：无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

6、柳宗元：举世不师，故道益离。

7、欧阳修：古之学者必严其师，师严然后道尊。

8、李商隐：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、司马光：经师易遇，人师难遇。

10、吕不韦：古之圣王，未有不尊师者也。

11、杨雄：务学不如务求师。

12、关汉卿：一日为师，终身为父。

13、唐甄：学贵得师，亦贵得友。

14、程颐：学者必求师，从师不可不谨也。

15、李贽：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

15、谭嗣同：为学莫重于尊师。

16、梁启超：少年进步则国进步。

17、张伯苓：故欲改革国，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。

18、王夫之：身教重于言传。

19、陶行知：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

20、陶行知：捧着一颗心来，不带半根草去。

21、陶行知：不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

22、陶行知：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

23、邹韬奋：在里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很，是否真有浓厚的兴趣。

24、昆体良：教师要以般的感情对待学生。

25、斯大林：教师是人类的灵魂工程师。

26、爱因斯坦：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

27、亚里士多德：学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。

28、车尔尼夫斯基：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

29、乌申斯基：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的才有健康的行为。

30、乌申斯基：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的。

31、爱默生：我所的每一个人，或多或少都是我的，因为我从他们身上学到了东西。

32、屠格涅夫：一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

33、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

34、苏格拉底：假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。

35、罗素：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

36、居里夫人：不管一个人取得多么值得的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的播下最初等种子。

37、捷尔任斯基：为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大。

38、苏霍姆林斯基：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、jiqing的大。

39、奥尔科特：真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。

40、杜威：教育乃是社会生活延续的工具！

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“生活是一个不断添置、丢失、损坏、再更换的过程。”在我们看别人文章的过程中，我们会将看到的好词好句记录下来，摘抄的目的是知道有这么个内容，而应用到文章中，才是摘抄的终极目标。哪些好词好句值得一看呢？以下是小编为大家精心收集的“[实用作文] 关爱文章素材名言警句”，仅供参考，希望能为您提供帮助！

我们在一起玩耍，很开心，不知道为什么，和你们在一起，我感到很有安全感。我们是一个集体，每个人都会互相关爱，互相关心。我们是一个集体，每个人都是这么快乐，这么开心。

我特别喜欢开学，并不是因为我是好学生；我喜欢开学，并不是可是逃脱大人的魔掌；我喜欢开学，并不是可以有之后的一片天，我的学习并不好，只能走一步说一步，可不清楚前面究竟是悬崖还是大陆，是悬崖就跳，不知道是生还还是升天，所以也想过要努力，可也无济于事我花钱很快，而且班里某些人让我帮忙写作文我都是让他们付酬劳的，但也不会是多少，一瓶水罢了，而且有的时候也只是帮忙罢了，没有收过任何东西，其实我喜欢金钱是因为我可以把这些缺少的时间用金钱来磨平，我很担心班里的每一个人，每次他们让我粗去帮他们的时候，我都是和家长吵出去的，可他们就是不知道去关心他人，在我小学二年级的时候开始就已经是这个样子每次看着自己的好朋友被别人夺去，每次上体育课什么的都是一个人做在台子上想，每次下课自己一个人写小说，都是因为寂寞，每次都会想起来飞轮海的一个人流浪，多余的我，不会自艾自矣，每次想起来活的更像我，所以我才在网络里改变自己，因为从小也被别人讽刺大的，所以记得自己很无能。。这大概就是上天安排的吧，就是因为自己什么都做不了，才在网络里试试，所以才转变很大和那些朋友玩的时候他们讨论海贼的时候我就去把六百多集看了，现在他们又看火影我也去看了，只是为了能和他们聊上话，因此我才看了很多的动漫把自己化为二次元的人，才能和他们聊一块，现在又是流行什么00后TFB，之后我就去试着了解了，虽然是他们没火之前我就了解的，看着千玺和阿布很像，所以就变成千纸鹤了，这也是为了在后援会找到朋友。。现在就是因为无所事事，在网上写小说，做剧本，台本，制作表格什么的